2018年“大學生辯論賽”策劃書
活動策劃1.08W
一 活動名稱:鄭州航院“第十五屆大學生辯論賽”
二 活動目的:通過本次活動,旨在培養學生的邏輯思維能力,臨場應變能力,培養學生從多角度想問題的能力,提高學生語言表達能力。力爭在鄭州航院第十五屆大學生辯論賽中取得優異成績。
三 主辦部門:航空工程系學習部
四 訓練地點:6#426
五 活動形式:該活動分為兩個階段,(一),前期準備階段;(二),比賽進行階段
六 工作人員安排:
(1)打水:仝千山
(2) 保存資料:鄒文彬
(3) 記錄賬目:朱昊文
七 時間安排
準備階段:
(1)從20XX年2月21日開始到3月21日,每週二,週四,週日七點半開始對所選辯手進行訓練,辯題和所打位置均由抽籤決定,訓練內容分為普通話訓練和實戰對抗訓練,訓練任務隨着時間逐漸增多,開始為兩天一個辯題,實戰對抗之後由教練對比賽進行點評,隊員之間互相討論,找出他們的不足。
(2)從3月21日開始,改為一天一個辯題,教練根據前段時間的訓練情況安排隊員打最適合他們的位置,訓練進行階段,適時聯合其他系進行友誼賽,使隊員找出與別人的差距或者增加他們的自信心。
(3)比賽前三天租借西服
比賽階段:比賽當天如果與學習時間衝突,由學習部為隊員請假,並通知本系同學為辯手加油助威。比賽結束後所有隊員及教練會到訓練場進行比賽總結,爭取在以後的比賽中揚長避短,取得更好的成績。
八 緊急情況處理辦法
(1)準備階段,如果隊員由於特殊原因不能參加訓練導致不能進行對抗訓練,則改為分析辯題,總結辯論方法
(2)比賽當天,如果參賽隊員不能到場,則由其他替補隊員代替其出場進行比賽
九 活動預算
(1)打印資料
(2)一次性水杯
(3)便籤紙
(4)稿紙
二 活動目的:通過本次活動,旨在培養學生的邏輯思維能力,臨場應變能力,培養學生從多角度想問題的能力,提高學生語言表達能力。力爭在鄭州航院第十五屆大學生辯論賽中取得優異成績。
三 主辦部門:航空工程系學習部
四 訓練地點:6#426
五 活動形式:該活動分為兩個階段,(一),前期準備階段;(二),比賽進行階段
六 工作人員安排:
(1)打水:仝千山
(2) 保存資料:鄒文彬
(3) 記錄賬目:朱昊文
七 時間安排
準備階段:
(1)從20XX年2月21日開始到3月21日,每週二,週四,週日七點半開始對所選辯手進行訓練,辯題和所打位置均由抽籤決定,訓練內容分為普通話訓練和實戰對抗訓練,訓練任務隨着時間逐漸增多,開始為兩天一個辯題,實戰對抗之後由教練對比賽進行點評,隊員之間互相討論,找出他們的不足。
(2)從3月21日開始,改為一天一個辯題,教練根據前段時間的訓練情況安排隊員打最適合他們的位置,訓練進行階段,適時聯合其他系進行友誼賽,使隊員找出與別人的差距或者增加他們的自信心。
(3)比賽前三天租借西服
比賽階段:比賽當天如果與學習時間衝突,由學習部為隊員請假,並通知本系同學為辯手加油助威。比賽結束後所有隊員及教練會到訓練場進行比賽總結,爭取在以後的比賽中揚長避短,取得更好的成績。
八 緊急情況處理辦法
(1)準備階段,如果隊員由於特殊原因不能參加訓練導致不能進行對抗訓練,則改為分析辯題,總結辯論方法
(2)比賽當天,如果參賽隊員不能到場,則由其他替補隊員代替其出場進行比賽
九 活動預算
(1)打印資料
(2)一次性水杯
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