談如何讀好書倡議書
主題內容:
【如何讓“兔媽媽故事屋”讀書活動發展成為一個有層次、有分類、有分散、有集中、有計劃、有目標的規範活動,影響和帶動更多的孩子們養成看書、愛書、讀書、傳播文明、懂得感恩的一種習慣,在讀書中受益,在讀書中明理,在讀書中成長!】
一、讀什麼書?如何解決為孩子們選書的問題。
讀書分類包括(中文書,中英文書,英文書及其它各類書籍)
1、自選書各種繪本(中、英),故事書,科學書其它各種書目。(分出年齡層次,如:幼兒組~1-3歲,少兒組~3-6歲,兒童組6~10歲,少年組10~15歲)
2、推薦書每個家庭讀過的感覺有意義,有能量的各種書目,寫上自己的讀書體會,推薦到羣中,讓媽媽及孩子們參考。每個家庭根據讀過的書進行推薦,可以有育兒的,家庭成長的,孩子喜歡的各類書籍。
3、共讀書由每月一次的羣會議或由兔媽媽等提議並形成的羣共讀書目。孩子們在有聲頻道一起讀。形成制度並進行規範,有輪流值班的媽媽們進行監督和提醒。
4、必讀書比如“國學經典,比如名人勵志,比如古詩詞,比如世界名著。”確定一下版本,作為兔媽媽故事屋必讀的書目,所有的孩子們作為必讀書目。日積月累,形成兔媽媽故事屋獨有的“讀書文化體系”,並根據實際需要逐漸增加。
二、怎麼進行讀書?解決孩子讀書方法問題。
1、我讀你聽即由寶寶的爸媽讀給孩子來聽,親子共讀。繪聲繪色的朗讀,增進親子感情,培養閲讀興趣,讓孩子走入愛讀書的行列。當然,也可以讓孩子聽兔媽媽故事屋錄製的音頻哦?......適用於幼兒階段即2歲以前。
2、我讀你跟即通常所説的家長一句,孩子一句的親子共讀。讓孩子體會讀書的快樂,引領孩子進入讀書的行列,讓孩子學會讀書,愛上讀書,養成讀書習慣,培養閲讀興趣。
3、雙人對讀即有兩個人(大人或孩子,孩子與孩子),讓孩子們可以根據需要,慢慢的培養閲讀的各種形式,一步步走向獨立閲讀。
4、自主閲讀通過不斷的學習閲讀,孩子們有了一定的識字量,形成了很好的閲讀習慣,能夠較好的定製自己的讀書計劃。開始自己主動的有選擇的進行閲讀。
三、為什麼要讀書?解決孩子們及部分家長“讀書有什麼用的疑惑”。
1、增長見識。不出門,便可知天下事。
2、提高閲讀能力和寫作水平。
3、提升修養和個人魅力。
4、養成好習慣,提升個人綜合能力。
5、可以在競爭激烈的社會立於不敗之地......其它好處大家可一一發言。讓孩子及家長明白讀書的意義所在。
四、讀書是為什麼?明確好讀書、讀好書的意義,堅定孩子們閲讀的興趣愛好。
1、學知識,長本事,養成好習慣。
2、培養自己的獨特人格魅力,與書為友。
3、瞭解更多的社會常識,掌握更多的文化知識,為自己打開一扇通往成功的大門。同樣的努力,我們會有更多的機會。
4、一起讀書,參加“兔媽媽故事屋”活動,交有益的朋友,做有意義的事兒,成就一份美好的將來。
**** 年 3 月 29 日
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