圖書受贈儀式主持詞
1、(開始)有了文字我們才有了文化的積累,有了書籍我們才有了文化的傳承。讀經閲典我們才消除了野蠻,衍生了世代的文明。書籍給人以知識,給人以營養,給人以力量。書是智慧的鑰匙,是文明的加速器,是人類進步的階梯。
北方的五月柳枝拂動,田野裏機聲隆隆。在這充滿希望與生機的季節,我們收到了來自五常三中全體師生給我們帶來的希望,利用支教工作的契機,向我們無償捐贈一批圖書。這也給我校開展的讀書活動注入了新鮮血液,使我校的校園讀書活動再掀新的高潮。
今天,我們在這裏隆重集會,來接受五常三中對我們的無私捐贈。讓我們共同見證這一體現兩校間友誼的歷史時刻。我宣佈:“送陽光”支教圖書捐贈受贈儀式現在開始!
下面請捐贈方(五常三中)向受贈方(興盛中學)贈送圖書,請興盛中學學生代表上台領書。
2、隨着支教工程的順利實施,我校的讀書活動也慢慢拉開了帷幕。在全校學生如飢似渴地需要更多的圖書時,五常三中給我們送來了及時雨。那一本本精美的圖書猶如久旱的甘露,滋潤着我們的心田,又如一縷春天裏的和煦陽光,漫暖着我們的心扉。這種雪中送碳的舉動撞擊着我們的心靈。此時此刻,我們有的是感動,有的是感謝!感動的是三中人的無私奉獻,感謝的是三中人為我們奔向美好的明天點亮了前程希望之燈。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎五常三中領導講話!
3、熱情揚溢地講話使我們熱血沸騰,摯真摯純的祝願,使我們感受到了濃濃的真情。共同沐浴着和煦的陽光,用關愛與關懷架起了兩校之間的友誼之橋。有了書,我們會獲得豐富的知識;有了書,我們會領略書海中的自然與神奇;有了書,我們就可以體味人生的哲理。授人玫瑰,手有餘香;奉獻愛心,收穫希望。下面,讓我們以熱烈掌聲有請興盛中學校長致辭。
4、支教手拉手,贈書見真情,捐書助學,惠澤千人,在市教育局杜局長的大力倡導下,支教工程有條不紊地開展着。這是功在當代,利在千秋的事業,就像春天一樣孕育着勃勃生機。定項工程正在使城鄉學校之間的差距變小,是教育局的正確領導。下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎市教育局杜局長作重要講話。
5、(結束)捐贈的是圖書,孕育的是希望;支援的是學校,燃起的是夢想,面對面的交流,心與心的溝通,加強了兩校之間的友誼,在相扶相長共同繁榮。讀萬卷書,行萬里路。通過本次活動的開展將共同喚起弘揚優秀傳統文化,倡導現代文明的讀書熱情。希望同學們樹立遠大理想,多讀書、讀好書,將來回報社會,真正成為祖國的棟樑。讓我們緊緊圍繞市教育局的中心工作,加強兩校間的合作,使我們的教育工作再登新台階。
同學們,讓我們再一次用掌聲感謝兄弟學校五常三中的大力支持和無私捐助!我宣佈:“送陽光”贈圖書捐贈受贈儀式到此結束!請領導退場到校長室休息,同學們有秩序進樓!
附:會序
1、受贈儀式開始(介紹與會的來賓);
2、捐贈學校領導講話;(五常市三中);
3、受贈學校領導講話(興盛鄉中學);
4、贈書(學生代表上台接受贈書,拍照留念);
5、市教育局杜局長講話;
6、受贈儀式結束。
二、會場氣氛:
1、主席台佈置:主席台前掛會幅;
2、校門口兩側有禮儀;
3、教師穿職業裝、學生穿校服。
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