幸福演講稿700精選5篇

要是在演講時沒有一份出色的演講稿輔助，我們的演講就很難獲得成功，優秀的演講稿需要結合具體的演講主題，通過自己的真情實感打動觀眾，本站小編今天就為您帶來了幸福演講稿700精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

幸福演講稿700篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天國旗下演講的題目是《把安全放於心中，讓平安相伴一生》。

校園安全是與我們每個師生密切相關，它關係到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業;也關係到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。因此，我們必須清醒的認識到“安全無小事”、“隱患就是事故”，需要時刻牢記。為了進一步做好我校的安全教育工作，結合我校的實際，現提出以下幾點要求：

一、注意校內安全：

1、要注意課間文明遊戲，不做危險遊戲，不作動作過大的遊戲。不大聲喧譁，不追逐打鬧。

2、上下樓梯不奔跑，不嬉戲，更不能勾肩搭膀，做到輕聲慢步單排靠右行，堅決不允許有幾人並行現象。

3、不在樓梯口玩耍，不在學校樓道的走廊、平台、轉枱等位置玩耍、遊戲、打鬧及追逐。

5、不亂動教室內及校園內的電源插座，不要用潮濕的抹布擦電器開關，機器，更不能擺弄學校教室內的多媒體。

二、注意交通安全：

現在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒我們的同學們在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸、媽媽注意交通安全。我們提倡同學們做到以下幾點

1、不在馬路上踢球;

2、不在馬路中間行走，要走人行道，絕不能為貪一時之快橫穿馬路。咱們學校就有學生這樣做的……

3、過馬路注意機動車的行駛情況，預防交通事故的發生。

4、當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，要做到紅燈停、綠燈行;

5、嚴禁12週歲以下的學生騎自行車、騎車不帶人、不雙手離把騎車、不追逐騎車、不騎飛車、不扒車、不向車輛投擲石塊等東西;

6、乘坐校車時不向窗外招手、探頭、車上擁擠時注意鋭利物品，以免做傷到其他學生。下車時要等校車停穩後再下車，更不得在車上打鬧。

7、放學後不要在校門口因等人而堵塞交通，各班的學生要提醒家長一二年級學生的家長可以到班級裏去接學生，其他班級的學生家長可以在大門口外等着接學生，並要告訴家長，不要將車輛亂停亂放。

8、不坐校車而乘坐其他車輛的學生要注意乘車安全，堅決不乘坐無牌無照的車輛、不乘坐超載的車輛、不乘坐破舊的車輛，一旦發現以上情況，要及時向家長和班主任老師彙報。

三、注意活動安全：

在節假日放假期間，我們在家中一定要注意安全，家長有時比較忙，照顧不到你們，所以必須自己管好自己。

1、活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所;

2、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;

3、不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。

4、不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。

5、如果出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。

6、同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衞生浴具等，學習安全用電、用火知識，並養成“人走斷電”等好習慣，切勿麻痺大意，各類電器及設備發生故障時切勿擅動。

四、注意飲食安全：

雖然秋天到了，但由於天氣乾燥，各種細菌活動較激烈，我們一定要注意傳染病的預防，尤其要預防病從口入，因此同學們要做到：

1、同學們購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;

2、不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

同學們，安全是關係到我們每一個人生命健康的大事，因此我們不能有絲毫的疏忽大意。為了你，為了他，為了大家，我們要牢固樹立安全意識，自覺遵守學校規範，掌握各種安全知識，提高自我保護能力。

心中若無安全，平安哪會輕易駐留!讓我們把安全放於心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠離危險，為創造平安校園而努力!

幸福演講稿700篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

關於幸福這個話題，我們從國小談到現在，幸福究竟是什麼？有人説幸福是為了目標而努力；有人説過平淡的生活自由快樂便是幸福；有人説擁有了顯赫的地位，擁有了財富那才是幸福。

關於幸福我們首先得知道它到底從何而來？那先來講一個故事：有一羣年輕人，他們四處尋找幸福，可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，幸福究竟在哪裏？蘇格拉底説：“你們還是先造一條船吧。”於是這幫年輕人就暫時把尋找幸福的事拋在了腦後。用了七七四十九天的時間造出了一條獨木舟。他們邀請蘇格拉底一起划船齊聲歌唱。而後，蘇格拉底問：“孩子們你們幸福嗎？年輕人們齊聲回答：“幸福極了！”

幸福就是這樣，它往往在我們為這一個明確的目的而忙碌得無暇顧及其他的時候，突然來訪。幸福無處不在，無時不在。它來源於我們的生活當中，更來自於內心而不是外界。

當然，幸福究竟是什麼？其實到了現在仍然沒有一個固定的答案。

有人説幸福就是沒有痛苦的時候，的確相對於那些身體患抱恙的人來説我們這些健康的人是幸福的。但是我們很多人並沒有因為自己的健康而感到幸福，因為我們大多數人都並不滿足於現在所擁有的一切。難道那些有錢有權的人就幸福嗎？其實不然，他們有的人腐敗貪婪，有了錢就想擁有更多的錢有了權就像擁有更大的權，就像一位英國作家説的——黃金的枷鎖是最沉重的。假比我們再轉念一想，是否那些沒有錢的=人是幸福，其實也不然，他們連基本的生活保障都沒有，何談幸福？

我並非覺得錢不能帶來快樂，富人説：“我有大把的錢，我每天尋歡作樂，對酒高歌，大多數人沒有的，我都有，所以我是幸福的。”窮人説：“我沒有錢，我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢想有希望，我每天都很充實，能愛人所以我是幸福的。”所以説錢與幸福的關係是靠自己的人生觀決定的。

羅素有三重境界：對知識的追求，對愛情的渴望，對人間苦難的同情。我覺得這三重境界可以籠統的理解為幸福的概念，在追求的過程中，你飽讀詩書，你的內心得到滿足，你感到幸福。在渴望愛情時，你充滿希望和愛，你是幸福的，你對人類苦難的同情，你有着關愛他人善良的內心你是幸福的。

大多數人都無法大聲地説出——我是幸福的。青少年因學習壓力大而覺得自己不幸，上班族因為事業壓力大而覺得自己不幸，中年人因生活壓力大而覺得自己不幸，老年人因懊悔自己年輕時沒有好好努力而覺得自己不幸。但是我們其實都擁有一個美滿的家，有人愛，有人疼，其實我們都是幸福的。

幸運來自內心而不是外界，它並沒有一個固定的概念，關鍵靠自己怎麼去想。

幸福演講稿700篇3

幸福，遠不如煙火般的絢麗，有時候平淡得讓我們來不及察覺，就已經悄悄地離開了，讓我們別無選擇地在時間的海洋上流浪。

但是，我們終其一生都在尋找幸福的路。

怎樣才能找到通往幸福的路呢？

有一對老夫妻，常常依偎在長椅上看海。一天，有一位年輕人招呼道：“你們也喜歡看海嗎？”老人點頭示意，然後指了指身旁的老伴。此時，年輕人才發現老人是一位聾啞人，而他的妻子則是一位盲人。驀然，他為自己剛才的失言感到後悔。但老太太用極其温和、坦然的語氣説：“是啊，我們老兩口經常來“看”海，你肯定會覺得奇怪，其實只要彼此心靈之間不存在殘疾，我們仍是兩個正常的人啊！”

看到這裏，我被震撼了：兩位老人的神情上竟沒有露出半點自卑與遺憾，唯有幸福、自足的笑容在往外流淌。哦，幸福就是心與心的溝通。是啊，他們在時間的海洋上用他們的“心靈羅盤”找到了幸福的方向。可如果換作我們呢？在漫漫的人生路途上，我們仍能找到屬於自己的幸福嗎？

當然，每個人都有自己的方式去尋找幸福。不管怎樣，我們都希望時間能賦予我們勇氣和智慧，讓我們一直去努力尋找。因為幸福一定就在我們的前方，散發着灼熱的光芒，靜靜地等待着。

讓我們，一起，尋找幸福吧！

幸福演講稿700篇4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

我演講的題目是《做個幸福的教師》。

幸福是時下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，幸福是什麼呢，幸福在哪裏呢？

30年前“家有五斗糧，不做孩子王”，30年後的今天，隨着祖國的繁榮富強，隨着教育事業的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業。然而，根據人民網教育頻道今年9月份的調查顯示，認為自己生活和工作倖福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

每天的黑板板書，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業本，讓我們的眼睛佈滿血絲；每天繁重的課務，讓我們回家後沒精神去搭理自己的孩子。想想何時能買得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學了，讓我們倍感壓力。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中迷失了……

失落撩人回憶。

回憶起十八歲時滿懷熱情加入教師的隊伍；回憶起同是新人的我和一年級新生害羞的第一堂課；回憶起繁重的教學工作慢慢擠走熱情，倦怠漸漸升起……時間走到20xx年，疲憊的我走進課堂就彷彿走進一個黑暗的世界，看不見孩子們純真的笑臉，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜，我開始懷疑自己是不是適合繼續當老師。記得一次課間休息的時候，多年下來積累的胃病發作了，我按着自己的胃趴在講台上緩解疼痛。這時，耳邊傳來一句“老師，給你吃，甜的！”我抬頭看見學生黃羣把一大塊凍米糖放在講台上，隨即跑開了。後來同事曹老師跟我説，是黃羣主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃，卻送給了我。我鼻子突然酸了，一陣觸動。要知道黃羣是一個智力障礙的孩子，家裏母親過世父親也是智障，平時也沒個人照顧他，有時候早飯他到學校的水槽裏撿別人扔掉的饅頭包子吃。而我，也並不喜歡他，還因為不守紀律不講衞生批評他，甚至厭惡他。但是這時，我心裏只剩下慚愧，作為一個教師，我竟忘記了“師心明如鏡，豈能容纖塵？”黃羣和他的凍米糖就像黑暗世界裏的一點燈光，讓我開始掙脱職業怠倦的黑暗包圍。

回憶裏，我想起了我的同事們。在這個集體裏，青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進學校；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在三尺講台；老教師們如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。大家雖然辛苦且清貧，卻沒有一個人放棄，依然堅守着講台，堅守着課堂這個精神家園。每個老師都是一盞燈光，驅走我們自己的黑暗，照亮孩子們的前程。

每個孩子都是一盞燈，每個教師也是一盞燈，校園裏沒有黑暗。我體會着孩子們的真誠，感受着同事們的勤奮努力，也掙脱了職業倦怠的束縛。

當看到孩子們那一張張純真的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛；當課後學生們圍着我討論問題；當走在路上學生們熱情地喊一聲“陳老師”；當畢業多年的學生送來一個個誠摯的問候。感覺自己不僅僅是有這麼多可愛的學生，更收穫了純真的友誼。想想，我還是幸福的！

當看到我們可親可敬的同行們，把教育當成自己的事業，把教育當成自己的精神追求，把教育當成自己一輩子的事，前仆後繼，樂於奉獻。這十二年來，同事們帶給我了太多太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用師魂才能詮釋。可以與如此高風尚道德的人為伍，想想，我還是幸福的！

突然間，我感受到了幸福原來就在這裏！幸福寫在學生認真的作業本上，幸福盛在學生滿意的答卷上，幸福堆在家長充滿謝意的臉上，幸福綻放在這小小的三尺講台。教師的幸福是一種精神追求，感受堅持勝利的快樂；教師的幸福是一種職業榮譽，感受授業解惑的快樂；教師的幸福是一種理想實現，感受實現人生價值的快樂！

最後與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪裏啊？”媽媽説：“幸福就在你的尾巴上！”於是，小豬試着咬自己的尾巴，可是無論它怎麼努力還是咬不到。小豬十分懊惱：“媽媽，為什麼我總抓不住幸福呢？”媽媽笑着説：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟着你的……”

同行們！讓我們一起做那隻追求幸福的小豬吧！因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步；只有樂於付出才能抓住教育幸福的尾巴；只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷着教育理想才能真正體驗到教育的幸福！

幸福演講稿700篇5

全體同學們：

做校長六年了，也講了至少6次這樣的講話。每次都是祝福與願望，這次我想改改發言的模式，講講我的人生感觸，送給你們，聊作參考。也算作我給你們上的在43中的最後一節課。

這節課的定理一共八項。不許做筆記，只許拿腦子理解着去記住。記住，這節課的知識與財富無關，與地位無關，它只與幸福有關。

定理1、人生拼到最後拼的就是身體。

郭德綱説過一個笑話：四個説相聲的，誰是藝術家？誰活到最後誰就是藝術家。這話有失偏頗，但絕不是毫無道理。人活着就有一切可能，早早因為身體無法做你想做的事，失去了最基本的生活質量，更不要提你實現什麼理想抱負了。所以你們要有一個好的身體，這是非常重要的。這就需要你們早睡、早起、鍛鍊、摒棄壞的生活習慣等等，這些怎麼做我不説了，我只希望你們知道，大壩的潰敗不是最後的裂縫，而是在最初的時候買下的蟲卵與漏洞。所以年輕時候打好身體的底子很關鍵。

定理2、贏得人生的成功關鍵靠態度，而不僅僅是機遇與能力。

態度決定一切。在人生這場遊戲中，你得特別想贏才有可能贏。而且這種態度要跟隨你一生才行。人最怕的不是你現在的基礎與水平，而是你是否有這種想贏的鬥志、是否有實現自己理想的態度、是否有去努力的行動？

定理3、人生中最重要的是感情。

我們有很多在追求的東西，但是當你走得路越遠的時候，你就越會發現，對一個人最要的是你自己的感情。所以記住我的建議，多陪陪父母，善待自己的朋友，善待自己身邊的人。對不喜歡的人，要多想想他的好；對自己喜歡的人，要珍惜在一起的時光。

定理4、人生最可取的是大事不讓步，小事多糊塗。

人太精明瞭，不是好事。事事計較，事事算計，會讓你活的很累。用現在的一種説法：人大條一些，才會活得快樂。但是大的問題，比如做人底線、道德底線，是不能有任何含糊的。

定理5、對一個人發展很重要的在於自我控制。

人最大的敵人就是自己。對我人生影響最大的一本書《超越自我》（陳祖德），我這些年的經驗總結了一句話：如果我連我自己都管不住，就談不上成功二字。所以對不良嗜好的控制、對慾望的自我控制，都是制約你成功的關鍵。比如説，大到人生規劃，因為你不會自我控制，就會產生實現不了或者不切實際的計劃與願景；小到吃飯管住嘴這種事，因為你控制不了自己，就會讓自己的身材越來越差。所以説，人要成功，必須要學會自我控制。

定理6、人生要養成幾個好習慣。

我始終認為，人要有自制力，也就是我剛説完的自我控制，這是主觀的層面。但是我們一定要注重客觀層面的習慣養成。一旦成為了習慣，就會自然而然的運轉下去。例如讀書、靜思、禮貌、生活、惜時、守信等等。你們在43中的三年，我們一直在努力塑造培養你們的這些習慣，離開校園了，今後就靠你們自己繼續修煉了。

定理7、學習是件終身幸福的大事。

每個剛升入大學的學生都會有那麼一段時間，感到不會也不想學習了首先沒人管着學了，自己更學不進去；其次學的知識感覺太專業，好像也沒有用。我上大學時反正是一樣的，感覺自己學的高等數學回到中學反正也沒用了，不知不覺間就歡愉了兩年。直到我參加全國大學生數學建模大賽，才發現不是知識沒有用，而是我自始至終都不知道怎麼去用。就像你們中學階段學的很多知識，不是常規知識，但它們一定是必須學會的知識。人生就像一場遊戲，充滿着未知因素，不知何時會遇到一個必須的知識，所以你們到大學以後也一樣，要好好學習，充實自己，別到了我這個年級，想學記不住就晚了。

而且我一直認為學知識的過程就像是給氣球充氣，人的大腦就是我所説的氣球。學習的過程在於把氣球衝大的過程，以便今後容納更多的知識，沒有經過開發的大腦，我們是不會、也不敢去讓它們承受更大壓力的。

所以開發這個過程，是必須而且有意義的。

定理8、一輩子最不能忘的一件事是學會堅守一顆善良的心。

我把這個建議放在最後是因為它是最好的、也是最重要的。現在的社會，髒東西確實很多。所以才出現了老人倒地無人敢扶、兒童落水無人敢管的囧態。但是我還是想告訴你們這樣一句話：不管外界的塵沙有多大，乾淨的心靈才會讓我們真正快樂。

我這裏所説的善良不是靜態的，不是指我們要學會用冷靜、客觀的心態去評價周圍的人與事，而是指我們要用行動去回報身邊的人與社會，善良是要用行動表達出來的。因為我們每個人都是要有社會責任的。我們在社會中生存，社會給予了我們太多的幫助，人必須要做到回報與感恩。中國有句古語滴水之恩當以湧泉相報。所以説不管你的善良行為將帶給你的是快樂，還是負面的委屈與困惑、甚至傷害，堅守本心，做一個善良的人，做一個無愧於自我良知的人，才是我們活着的意義。

囉囉嗦嗦説了一大堆，你們能記住的可能是很少。就撿你們能記住的去記吧。這節課的考試不是今天進行的，是幾十年後你們才會得到成績的。我相信這些知識對你們人生是有影響的。我希望你們若干年後，還能回到43中，給我們交回一份滿意的成績。

記住，這節課的知識與財富無關、與地位無關，它只與幸福有關。

祝你們前途似錦，在明媚的人生中開啟幸福的旅程。