三年級語文老師的家長會發言稿
很高興大家能來參加我們的家長會,首先我代表各科老師對大家的到來表示感謝。在開家長會期間,請大家自覺關閉手機或把手機調到靜音狀態,我們一起靜下心來交流孩子的方方面面。
先簡單瞭解一下我們新組成的班集體:升入三年級,人數多了,由原來的38人變成了46人,增加了一部分4班的孩子。現在我們有25個男生,21個女生。男生多,調皮的孩子多,經常有各種各樣的突發事情。
1、暑期作業:
9月份開學後,我首先進行了暑期作業的檢查,由於新增加了十來個孩子,假期作業佈置得不一樣,所以我沒有硬性的要求,只是對交上來的作業進行了反饋:大部分孩子完成了,其中不乏優秀的作業:xx、xx、xx、xx......無論是從書寫還是質量上都非常棒,有好就有壞:xx整個假期中,練字、閲讀記錄本沒寫,暑假作業不批,xx不認真,反饋這些只是想提醒大家,假期中一定要督促孩子在沒有老師監管的情況下,自覺主動地完成作業。
2、平時作業:
升入三年級,新增加了許多科目,作業多了,孩子的書寫成了亟待解決的問題。好多孩子書寫潦草,而家長也能交待了:照樣簽字。xx、xx、xx、xx......書寫特別亂。我經常説:提起筆來就是練字呢,字就像人,一定要寫好字,寫端正字。寫對寫錯是能力問題,寫好寫壞是態度問題,大家一起捉這事,在家督促好,在校,我會監管好,以後你會發現:寫一筆好字也是一項了不起的技能。
3、期中考試:
也是大家最關心的。我們都知道三年級是一個爬坡的年級。孩子由低年級進入中年級。而語文則是國小階段的一個低分期。因為學生剛剛升入三年級,以前學得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差。而孩子們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至,各位家長只要留心看一下我們的試卷就會發現:三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、閲讀理解(課內課外)、習作等都在等待着學生們來獵取。知識的跨度很大,而這時孩子的發育卻處在緩慢階段,就造成兩者之間的不平衡。這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
有些家長説四班這回各科成績考得非常不好,我可以肯定地説:比起二年級成績確實下降了,但是由於是自己考試、自己閲卷,客觀因素很多,閲卷的老師尺度不一樣,評價標準不一樣,成績自然也沒有可比性。所以大家不需要做沒有必要的比較。
但是期會考試卻提醒了我們:前半學期,我們老師、家長、孩子做的不夠好,我們需要努力和改進的方面很多,下面我説一下我們今後需要注意的問題和應該怎麼做。
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