在高二年級學生總結會上的講話
各位班主任老師、各位同學:
大家下午好!受秦主任委託,對開學一個多月來的政教工作做了一個簡要總結。應當説,我們高二年級在13位班主任老師的辛勤工作,在全體師生的共同努力下,在紀律生活方面總體運行平穩,表現良好。
一、主要亮點:
1、分科之後,各班能迅速進入正常軌道,除部分學生在開學初文理分科有動搖更改,大部分能靜下心來,進入新的高二狀態,一個多月來,大部分同學已經適應了新的班級、新的老師。
2、一些基本學習生活習慣已經形成,一定程度上位高一年級樹立了表率。(如寢室衞生打掃、走讀生列隊進出校門、學生校牌的佩戴等)
3、兩操質量進一步提高(經過暑假補課期間的整改提高很大)
4、值周班運行態勢較好。大家對二年級繼續進行值周班工作有最初的牴觸,發展到接受,以至到最後的享受其中。這是值得肯定的。
5、人際關係進一步和諧。主要表現在:一是師生關係更加融洽,到目前為止未發生較大的學生頂撞老師的矛盾,特別是通過導師制,師生關係進一步拉近;二是學生之間的關係處理得當,通過開學來幾次大型的學生矛盾排查,均未發現學生矛盾。特別值得一提的是,大家一直比較擔心的高二年級與高一年級學生之間的關係處理問題,大家處理的很好(僅發現一起高二年級學生與高一年級學生矛盾,已經化解)。
一、 存在不足:
1、 部分同學的惡習仍未有明顯改觀,主要表現在:
① 抽煙現象,抽煙主要集中在廁所三四樓辦公樓廁所、男寢、食堂二樓等。
② 説髒話,口無遮攔、出口成髒現象較普遍。這是很多矛盾的源頭,希望大家管住自己的這張嘴。
③ 串班(文理科之間,文科班、理科班之間)依然存在,存在矛盾的隱患。
2、 手機問題屢禁不止(很大一部分同學有手機),很多同學不注意使用場合、使用時間、使用內容。
3、 時間觀念淡薄、學習氛圍不濃。主要表現是守時觀念缺乏。時間意識是思想意識的折射。主要表現在早上第一節課前,下午第一節課前、晚上自由自習前遲到的同學較多,預備鈴響後,沒有時間緊迫感,仍在樓梯見逗留等。
三、交流兩個詞語:
1、幸福。什麼才是真正的幸福?如何讓自己幸福?特別是對於現階段的我們來説。不同的人生階段、不同的身份的人等對幸福的理解是不一樣的。那麼,學生的幸福在於什麼呢?這個問題值得在站的每個同學值得思考的問題。我認為應該是看到自己的一天天成長,一天天進步。看到自己優異的學習成績等等。那麼怎樣才能獲得這種幸福呢?我認為就是努力,我想告訴大家一個等式:努力=幸福。“奮鬥就是幸福”這是馬克思的至理名言。努力是獲得自信和幸福的唯一源泉,這就是幸福的祕訣。古人所説的“不經一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”、“千淘萬漉雖辛苦,吹進黃沙始到金”就是這個道理。幸福是一種努力之後的收穫,是奮鬥中的快樂。
2、大氣。大氣是我們學校精神理念之一。我對這三個詞語,特別是“大氣”感觸最多。應該説,作為學校,矛盾是客觀存在的,矛盾無處不在、無時不有,關鍵在於我們如何對待矛盾,我覺得核心在於“大氣”。大氣是指一個人處事的態度:善待別人,善待自己;大氣是一種度量:捱得下批評,受得了委屈;大氣體現了一個人的思想境界:不計得失,寵辱不驚;大氣是一種智慧:勝而不驕,敗而不餒。
“大氣”對個人發展至關重要,只要我們處理好以下幾種關係,我們也許就可以成為大氣之人,至少我們也會朝着大氣的方向努力靠近。
要大氣,就要反對小氣。整天斤斤計較,小肚雞腸,用小心胸度人,用小眼睛看人,睚眥必報,言語必較,不僅不能幹成事,只能使自己成為孤家寡人;
要大氣,就要拒絕躁氣。大多人都立有凌雲的志向,卻很少有人能做到立大志做小事。社會中部分人比較浮躁,我們經常聽到有些人抱怨,自己生不逢時,壯志難酬,豈不知空談誤國?韓信帶甲十萬,戰必勝,攻必克固然大氣,蕭何撫百姓、籌糧草、送軍餉,瑣碎中展現的也是一種大氣。不論在什麼崗位,只要能紮紮實實,從點滴做起,都能展現出個性的大氣;要大氣,還要避免霸氣。一個團隊中,多了霸氣,就多了一些獨斷,少了一些民主,多了一些命令,少了一些溝通,很難凝聚起幹事創業的合力,這樣的團隊也不再是真正意義上的整體;
要大氣,更要克服傲氣。兼收幷蓄,海納百川謂之大。過於自信,有了傲氣,就會固步自封,看不到別人的優點和自己的不足,就喪失了追求進步的原動力,會逐漸落後於時代前進的步伐,更談不上大氣。
説上面這些話,無非兩個目的,一是學校的“大氣環境”要靠每一位人的共同努力,二是,每一個人要努力把自己鍛打成大氣之人。
好的開端等於成功的一半。我們相信,我們全體二年級學生在13位班主任和四十多位科任教師的帶領下,一定能苦練自己的“大氣”之功,同時刻苦學習,努力拼搏,每個人都能收穫到因努力得到的幸福與快樂!
願大家快樂每一天、幸福每一天!
謝謝大家!
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