當老師的發言稿參考8篇

只有明確好自己發言的主題，我們寫出的發言稿才會更全面，層次分明的發言稿，才能得到聽眾的支持，本站小編今天就為您帶來了當老師的發言稿參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

當老師的發言稿篇1

各位家長：

大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、進步情況

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。

基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衞生習慣。户外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。

上學期，通過拼插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

二、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢羣體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕釦、硬幣等，説明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）

3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

4、為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什麼事説不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裏不要拿尖鋭的東西。

5、在這裏再強調一下週末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學期的教育重點

1、繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脱衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2、學會傾聽，會説

傾聽：認真聽成或同伴講説，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭着説，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與願望（碗裏的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什麼哭？怎麼了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不説話，只是看着你。

當老師的發言稿篇2

尊敬的各位家長：

大家好！

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們説一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我是一名新來的老師x老師，由於是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正！

來到小精靈幼兒園已經有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子裏，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一羣羣活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪！剛開始帶班的幾天，由於不瞭解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在後面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心願都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這麼久以來，我基本上了解了孩子們的性格特徵和個別需要特別關注的地方。

我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗塗地時，過後很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之於魚。

下面我要説的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入國小，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在國小裏是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反覆練習，所以下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，我沒有規定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利於孩子們的身體發育和視力保護。

另外我説説語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；

2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；

3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的願望並叫合理地板佈置畫面；

4、能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品；

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

最後是關於保育工作：保育工作是由我和x老師兩個人共同負責，我們每天打掃衞生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐後的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩週洗一次，孩子們的卧室每週大都用紫外線消毒，嚴格執行衞生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裏的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起牀，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進餐是，大多數幼兒都能夠在老師規定的時間內吃完自己的飯菜。但有個別小朋友還不能在老師規定的時間內吃完飯菜，希望家長在家裏用適當的方式讓幼兒在一定的時間內吃完自己的飯菜，時間久了，自然而然就會樣成好習慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

在幼兒園裏，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排户外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的户外活動時間。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家！

當老師的發言稿篇3

尊敬的各位:

你們好!很高興今天能和大家歡聚在一起，並對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。可能對於在坐的大多數家長來説，大家對於自家孩子的語文成績都有些困惑:我孩子國小語文挺好的，都是90分以上的，怎麼一上國中就不行了?作文原來也好好的，現在怎麼要扣掉10幾分呢?於是，着急了。今天的家長會，我就簡單的説下孩子在國中的語文該怎麼學。

一、關於閲讀

語文成績的提高，很大程度了取決於學生的閲讀，我想在國中階段還是應該以大量的閲讀為主。這是培養語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎麼才能學得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閲讀。但是也有家長有困惑，説我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎麼就沒有提高呢?作文還是寫得不怎麼樣啊?那就是閲讀書籍的選擇和怎樣閲讀的問題。我課下和一位同學交流過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什麼書。他告訴我是魔幻類的小説，或是漫畫類的。説到這兒我想大家應該明白他的語文成績為什麼沒有提高了。有的同學已經在讀文言版的t;世説新語>了，有的同學還在讀少兒讀物甚至是一些對學習百害而無一利的刊物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閲讀的深度有關係的。讀什麼書，這是很關鍵的。從語文學習的角度，想要提高閲讀能力和寫作能力來看的話，還是應該多讓孩子讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小説、戲劇，還有名人的傳記之類的書。

二、關於寫作

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閲讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閲讀，寫作也就不成問題了。閲讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

三、家長的配合

為什麼要家長配合?專家研究指出:學生的成功=40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。從時間上説，除了近3個月的假期外仍有一部分時間在家，而且學生的作業有相當部分是在家完成的。在這方面家長有着老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

有的家長可能會説:教材改了，孩子學的知識我們越來越看不懂了，怎麼幫助老師抓語文學習?抓什麼?其實，您能做的有很多。

1，平時在家教育孩子端正學習態度、學會分配時間。除了看新聞聯播不要讓孩子看其他的電視節目;在授課教師的要求下可以讓孩子上網查資料，但不能讓[查資料"成為孩子上網的藉口。要給孩子樹立正確放假觀念:假期孩子們可以適當的放鬆，但這並不是意味着可以無所顧忌的玩耍。這個時間是用來給他們消化、鞏固已學知識的，該合理的利用起來。

2、大禮拜的時候看孩子每次的家庭作業是否完成及完成的質量如何，在孩子完成之後再簽字。而不是簡單詢問一下寫了沒，連孩子的作業看也不看就簽字。孩子的作業完成數量由您來監督，作業的完成質量有我們來檢查。我們都要做到對孩子的作業完成情況負責。

3、關注孩子的書寫

隨着國中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。會考現在都是進行網上閲讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，並能練練字。

4、提高對語文的重視程度

上國中後，家長和學生對語文不夠重視，導致許多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，作為我們的母語，語文是我們從出生就開始接觸、學習的，甚至出現許多不及格的現象。許多人感歎，國中的語文難了，其實是重視的程度降低了。

我們有着共同的目標:一切為了孩子!為了孩子的一切!希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完美的人生。最後感謝各位家長的支持!

謝謝!

當老師的發言稿篇4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。經過了一個平安、愉快的暑假，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收穫，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足呢？這是擺在我們每位同學面前並且需要用實際行動來回答的一個問題。同學們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。

同學們!你們是祖國的未來，民族的希望，"你們是早上八九點鐘的太陽"、朝氣蓬勃，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦學習，就一定能鑄就明天的輝煌，創造美麗的人生，就一定能成為學校明天的驕傲！大浪淘沙，方顯真金本色。

今天，你們以學校為榮，將來學校將以你們為榮，良好的開端是成功的一半，讓我們從現在做起，滿懷信心，為實現心中的理想而團結奮鬥!

而作為教師的我們也早已做好準備，我們願傾我們所能，全力以赴。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想與同學們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。為了xx國小的明天更加燦爛輝煌，讓我們攜起手來，一起努力吧！

最後，深深的祝福各位老師身體健康，工作順利，生活愉快！祝同學們學習更上一層樓，祝我們的xx國小蒸蒸日上，燦爛輝煌!謝謝大家!

當老師的發言稿篇5

我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裏，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象徵；獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！

教誨如春風，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。

學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裏，恭祝您平安如願！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕！

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！

您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀裏，永遠流淌……

陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節日愉快！

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

願歡快的歌聲，時刻縈繞着您；願歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！

老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！

所有的思念，更融合着不盡的感激與敬仰，願您的節日裏洋溢着璀璨，平安！

當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師！

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。願您的喜悦，您的願望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！

願我的祝福像朵小花，永遠盛開在這温馨的收穫季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

當老師的發言稿篇6

各位家長：

上午好！我是英語老師ms hu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學期以來孩子的學習情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。

一、總結開學來的學習情況和考試情況。

開學來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期會考試，在1~2模塊測試中，由於試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現在要求掌握的。在期會考試中，在座的絕大多數同學在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監督和指導是分不開的。

二、三年級英語學習的要求。

任何語言學習都有聽、説、讀、寫、譯五種要素。英語的學習也不例外，對於國小生的英語學習我們要尊重“聽説領先，讀寫跟上”的原則。從一年級入學開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更説明聽説的重要性。也希望各位家長一定要繼續把聽讀課文放在我們週末作業中的首位。

對於三年級開始，我們不光要能聽説，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閲讀，寫是指書寫單詞和句子。縱觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比如説首字母不大寫，沒標點，每個單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開始寫句子總是這裏那裏的問題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習慣。

對於單詞方面，現在不光要會認讀單詞現在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。

其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期會考試，有的同學會得100分的好成績，而有的同學只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。

英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環境，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合

三、怎樣幫助孩子學好英語呢？

經常跟家長交流，有的家長這樣跟我説，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。其實輔導孩子英語不懂根本沒關係，你不懂英語，但是我們可以監督，孩子們都有學習輔導工具，跟工具學習，對或不對你一聽便知，關鍵是要花時間和心思。當然，你懂英語更好。

1、讓孩子多聽錄音

確保孩子週末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以後，跟着説，儘量讓孩子模仿錄音中的發音。

聽讀的工具有……

2、讓孩子大聲説英語

讓孩子大聲讀説英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲説，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家裏督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該説的説、該背的背，如果背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對於學習特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起着很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次説：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。

3、要認識英語單詞和句子。學會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽説讀寫，也是我們聽寫的重點。

最後再説説平時發現的一些小問題：

1. 週末作業試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。

2. 關於大班教學及學校教育。大班教學是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內容和教學目標都是面向的大多數的孩子。但是班上有一部分課堂已經吃不飽了，如果你對他的英語方面有培養的計劃的話，那可以在口語方面多進行些鍛鍊。對於平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補上來，要不然越拖越累最後只能對英語這門學科望洋興歎了。

四、結語。

總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入國中打下堅實的基礎。

最後祝願您的孩子在本校健康成長，學習進步！

當老師的發言稿篇7

我今天上台演講必須嚴肅，因為我所演講的題目是老師您辛苦了。老師在我們腦海裏是很不禁的。我們上課時叫老師您好下課時也叫老師再見。就因這幾句老師，我們已經變得很熟悉了。我現在認為每一位老師都是好老師。

在我國小或中學我都認為老師沒用，每天都哆哩哆嗦的管你，也認為老師是吃公家飯。那時候我還沒懂事，還沒成熟長大。可能有一些同學們以前也和我一樣的想法。但是現在我告訴你們，我們所説老師壞是錯誤的。

就與我本身經歷的故事來説。

在高一學期，我剛到高一(19)班時，我的表現也得到大家讚揚，也受到班主任唐老師的照顧。在因第一次的月考失敗，造成我的成績降低，也讓我不想學習，每天差不多缺課、逃課、遲到一些壞形象，我的壞形象很快引起唐老師的批評。當時唐老師也問我為什麼會變成這樣，我的回答是你怎麼什麼事都愛管啊!煩不煩啊!唐老師又回答:這個班的事我都要管，不管你們覺不覺得煩，我是管它了，説完後就像火山爆發一樣的走出去，當時看到唐老師走出去，我好像中了獎似的那麼開心，就這樣我們壞習慣不斷地傳深給班裏的每一位同學，時間日長後高一(19)班不在是以前的文明班級，而是瘋狂的班級。

到了第一學期後，唐老師給我們發了學生手冊。我拿回家後被父母發現我的學生手冊唐老師給我的評語是，學習就像半途而廢的拋物線。這句評語給我的母親很大的打擊，父母罵得我狗血淋頭。我在房子裏關了二三天，當時我很想現在去到唐老師面前臭罵她一頓。她為什麼這樣的評説我，畢竟我還是一位學生也要給一份面子嗎?後來，我回想到前面所説的話所荒唐，就好像説錯話一樣荒唐。

經過這件事後，我才明白老師是那麼珍惜我，那麼愛護我們的班級，也不想讓每一位同學走錯路，她的評語也讓我感動流下一滴粒一粒的眼淚。當時，我也發誓不讓每一位老師感到失望。我要做好自己，改正自己缺點。

現在我站在講台上演講會對每一位同學説:老師永遠是好老師，我現在要敬告每一位同學不要想我們老師是那麼壞，因為老師是不可能把高中的一些壞習慣帶上給我們學習，老師是從高等教育學校給我們同學們帶來希望，帶領我們走向成功之路

老師是要尊重的，老師不斷地付出汗水和真情，老師就是我們學校的你母，他(她)我們走向成功之路。

在我們要講完之前還要真情對每一位老師説:老師您辛苦了。

當老師的發言稿篇8

尊敬的各位家長，大家下午好！

你們的孩子來到這裏已經半學期了。今天，我們在這裏相聚，目標只有一個，那就是為了孩子們能更好地成長和學習上能取得更大的進步。我先作個自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。

我的發言分四個部分：彙報班級情況，交流三個問題，幾點温馨提示。

一、首先，跟大家彙報一下班級學生現狀

1。 班級學生現狀

我們班總共 名學生，上週我校進行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個彙報。平均分 分，優生 人，優生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比，進步較大的學生有 。 通過高中半期的學習，大多數學生都具有良好的英語學習習慣。學習積極性較高，能夠自覺完成老師布臵的作業，深知英語學科在整個高中課程的重要性。

2。存在問題：

1）早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學比較多，導致早上精神狀態不好。

2）部分學生的學習方式仍然停留在國中甚至國小階段，從不自覺主動地去學習（從他們對作業的認識和處理方式上就可以看出來）

3）部分學生抄襲作業，少數學生作業拖拉甚至不交作業

3、分析期會考試成績

4、正確看待、冷靜分析這次考試成績

二、其次，想跟大家交流四個問題

1。首先和大家交流一個問題：孩子上了高中以後，總有一部分家長很納悶：我家的孩子在國小能考到八九十分，國中也能考到七八十分，為什麼到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？

這個問題的答案首先與各個學習階段的特點有關：國小階段以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，試卷內容大多與課本有關，因此考試分數自然會很高。國中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也較高。但是，高中教育，特別是在以大學聯考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的考試分數自然會低一些。所以拿國中甚至國小的分數來衡量孩子們高中的學習，是不科學的。

其次，與學生自身的學習方式和學習習慣有關：高中階段學習科目多而且難，要求學生必須學會自主學習（自覺主動地去學習），即變“要我學”為“我要學”，再也不能像國中甚至國小那樣靠老師和家長盯着學，那樣成績自然會下降。

2。第二個問題，為什麼同一個班級的孩子三年後成績差別那麼大？成績進步大的一定是那些學習習慣和個性好的孩子。孩子為什麼會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，最主要的是與孩子的心態、學習方式及學習習慣密切相關。學生的學習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學生的成績。不要到高三時才感慨，現在我們不是不想學，而是在高一、高二時沒有養成良好的學習習慣，沒能改變自己的學習方式以適應高中的學習，現在只能是心有餘而力不足。因此，現在必須努力學習。

在此，我希望家長們要時時關注孩子的學習習慣和個性，也就是情商問題。大量的實例證明了一個人的成功主要取決於情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7：3。既然知道英語學科舉足輕重，就必須愛英語，以十足的幹勁學好英語。

3。第二個問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然後一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子。“望子成龍，望女成鳳”是我們共同的心願，但在高一更應注重孩子學習習慣的培養、學習方式的轉變，讓孩子快樂的成長進步，嚴格遵循教育教學規律。

4。有些孩子還沒有適應高中的學習，還不知道高中階段怎麼學，希望家長們高度關注。高中學習科目多而難，時間緊，主要靠學生自主和自覺地學習，老師主要是引導和輔導、檢查和督促，而不像國中那樣盯着你學習。説明學生在學習目的、學習興趣上還需培養。

訂正的習慣，督促學生建立錯題集，當堂發現的問題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問題解決在發現之處，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障。這些習慣，會讓學生真正的樂學、好學，在成功中追求快樂，在快樂中追求成功！

四、我想對在座的各位家長提出幾點温馨提示。

1、温馨提示1

（1）幫助孩子確定適當目標

和孩子一起確定一個他能夠達到的目標——家長適度的期望值。

孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。

期望值過高：孩子拼命按家長的意願生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力後仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄;

期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子會缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。

適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不攀，否則可能大家都失望。

（2）幫助孩子增強自信心

（3）關注孩子成績的變化（即名次的升降）而不是絕對名次

（4）溝通———多傾聽孩子的訴説

（5）多和老師尤其是班主任聯繫，及時瞭解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作

只有有效的家校聯動（溝通與合作），才能教育好學生。

（6）注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習習慣

2、温馨提醒2

給家長的幾點建議：

每天付出多一些……

多一些問候（在孩子累了的時候）

多一些幫助（在孩子需要的時候）

多一些關心（在孩子軟弱的時候）

多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）

多一些寬容（在孩子犯錯的時候）

——家是孩子心中最温暖的地方。

5）教育子女相信自己、相信學校、相信老師。

4、温馨提醒3

1）高一是基礎，希望這次考試成績不理想的學生家長要高度關注，儘快想法提高學生的成績，到了高二、高三要想提高就很難了，因為一方面學習任務越來越重，另一方面學生的自信心和興趣應儘早樹立（他們中有一部分人的自信心在國中已經受到打擊）

2）我的聯繫方式：18281584585

我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在這裏成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學生在進步。我們所做的一切都是為了學生的一切，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學生會有更大的進步！

我的發言到此結束，謝謝大家！