實習班主任心得體會
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〖摘要〗當他下犯錯誤時,我並沒有粗暴地批語他,而是和他進行個別談心,幫他分析問題告訴他怎樣會更好。實習是畢業生邁向社會的很重要一步,小編今天詳細整理了一篇相當好的《實習班主任心得體會》,詳情請看下本文。
班主任工作是一項精細活,要把這活幹得輕鬆且有效,把班裏學生組成一個積極向上,勤奮好學,團結友愛的集體,使每一個學生的個性、特長得到發揮,以適應新時期現代化教育要求,班主任工作應細心加耐心,經常對學生進行教育和引導,循循善誘,以愛貫穿於整個教育過程中,讓學生在充滿“愛”的環境中健康成長。
張陽,課上經常隨便説話,課下還動不動就動手打同學。幾次提醒都不見效,怎麼回事呢?我把更多的關注投向他。很快的,我發現他很希望和同學們交往,下課時不是在同學背後推一把嚇人家一跳,就是猛拍別人一下就跑遠了,然後裝出怪相逗引同學追他,害得同學們都不願跟他玩。但是他自己並沒有意識到這樣的方式不受歡迎,連續幾天招惹同學,孩子們紛紛狀告張陽打人。
鑑於前幾次對他對教師批評的反映,我決定淡化他與同學的矛盾,一方面指導他用更好的方式與同學交往,另一方面鼓勵他為班級做好事,樹立他的威信。當他下犯錯誤時,我並沒有粗暴地批語他,而是和他進行個別談心,幫他分析問題告訴他怎樣會更好。張陽是個愛潔淨的孩子,作業整潔還愛勞動。於是,他成為老師的衞生助手。他打掃衞生可認真了,我看在眼裏喜在心頭,並以此來表揚激勵他。並及時把他的進步反饋給家長,取得了家長的支持與配合。張陽漸漸地合羣了,臉上洋溢着快樂的漣漪。
俗話説:“知已知彼,百戰百殆。”教師只有較全面的瞭解學生,才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學生交流,尊重學生,理解學生犯錯誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導,班主任工作就會得心應手。
班主任工作是一項精細活,要把這活幹得輕鬆且有效,把班裏學生組成一個積極向上,勤奮好學,團結友愛的集體,使每一個學生的個性、特長得到發揮,以適應新時期現代化教育要求,班主任工作應細心加耐心,經常對學生進行教育和引導,循循善誘,以愛貫穿於整個教育過程中,讓學生在充滿“愛”的環境中健康成長。
張陽,課上經常隨便説話,課下還動不動就動手打同學。幾次提醒都不見效,怎麼回事呢?我把更多的關注投向他。很快的,我發現他很希望和同學們交往,下課時不是在同學背後推一把嚇人家一跳,就是猛拍別人一下就跑遠了,然後裝出怪相逗引同學追他,害得同學們都不願跟他玩。但是他自己並沒有意識到這樣的方式不受歡迎,連續幾天招惹同學,孩子們紛紛狀告張陽打人。
鑑於前幾次對他對教師批評的反映,我決定淡化他與同學的矛盾,一方面指導他用更好的方式與同學交往,另一方面鼓勵他為班級做好事,樹立他的威信。當他下犯錯誤時,我並沒有粗暴地批語他,而是和他進行個別談心,幫他分析問題告訴他怎樣會更好。張陽是個愛潔淨的孩子,作業整潔還愛勞動。於是,他成為老師的衞生助手。他打掃衞生可認真了,我看在眼裏喜在心頭,並以此來表揚激勵他。並及時把他的進步反饋給家長,取得了家長的支持與配合。張陽漸漸地合羣了,臉上洋溢着快樂的漣漪。
俗話説:“知已知彼,百戰百殆。”教師只有較全面的瞭解學生,才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學生交流,尊重學生,理解學生犯錯誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導,班主任工作就會得心應手。
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