高中課改的自我鑑定
我是XX市第一中學的的語文教師,於20XX年6月積極響應市教委和校領導的號召,下鄉到望華鎮進行支教工作,被分配到望華一中擔任語文組教研組長並擔任畢業班的課。
在這一年的支教工作中,能嚴格要求自己,充分地認識到支教的重要意義,為了促進教育的均衡發展,充分利用城裏的人力資源為農村的教育教學服務,通過支教不斷探索縮小城鄉差別的有效途徑。具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇於探索的精神。能克服一切困難堅持出滿勤,工作勤勤懇懇,腳踏實地。
在實際教育教學過程中,帶領語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中,把新課改的思想理念運用到實際教學中。積極組織集體備課和教研,共同探討和切磋教材教法,帶頭講示範課和課改階段總結匯報課。在我的帶動和引領下,語文組的肖志輝老師很快地成長起來,能勝任語文教學的大循環工作;倪文來老師在知識的運用上有了一定程度的提高;趙靈芝老師在課堂的整體運行結構上形成了自己的特色。教學中能面向全體學生,因材施教,對待學生有耐心和愛心,同事關係和諧融洽。同時對學校的管理和建設上提出了不少合理化的建議。受到了學生的愛戴、同行的認可和領導的好評。
對於教學以外的工作,也能較好的完成,無論是學校的事,還是老師個人的事,只要自己能夠幫上忙,都會鼎力相助,比如,利用打字比較快這一特長,經常為學校和老師打印一些材料,順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。
總之,一年的支教工作已經實實在在地堅持下來了,做到了對教委負責,讓四中領導放心,望華一中領導滿意,對望華一中語文教師隊伍起到了一定的引領作用,受到學生的歡迎並讓學生受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁,是對我人生經歷的極大豐富,不可多得,讓我受益非淺,終生難忘。
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