參加生活勞動教育基地實踐心得體會
6月18日上午天氣晴朗,為提高我們的綜合素質,培養動手動腦能力及團隊建設能力,學校組織我們二、三年級全體學生去塘沽國小生生活勞動教育基地。
我們首先學習製作扶郎花。同學們熱情高漲,每個人都製作完成了3朵以上的扶郎花,看着自己親手製作的扶郎花同學們臉上洋溢着滿意的笑容。回到家我把我親手製作的花送給我的媽媽,媽媽收到這個禮物特別開心,我還把製作扶郎花的方法教給了媽媽。
製作扶郎花主要分以下七個步驟:1.拓花瓣;2.剪花瓣;3.花瓣中心打孔;4.安裝花芯;5.固定花萼; 6.裝配花枝、花葉; 7.花朵塑形。
(這是我親手做得扶郎花)
我們還參觀了科學實驗室,每個人都蹬了自行車,我發現蹬得越快燈亮的越多,這個小實驗告訴我們:速度越快產生的能量越大。我們還觀看了宣傳片,學習了很多的科學知識。如:火車是怎樣發明的?鋼筆是怎樣發明的?鋸子是怎樣發明的……
同學們因為玩得太投入,時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長,負責給我們組盛飯。今天的飯菜很豐盛,同學們都很愛吃,每個人都吃了很多,我來來回回給大家盛菜,輪到我最後吃,有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊,但我還是很高興,我覺得為同學們服務是一個非常幸福的事情。
通過這些活動,使增長了見識,培養了能力,得到了鍛鍊,學到很多書本上學不到的東西。希望學校以後能夠經常為我們提供更多的體驗實踐機會。
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