面對 的作文精選5篇

點出全文的中心思想才能寫出優秀的作文，要想寫出色的作文，少不了平日裏多觀察生活事物，以下是本站小編精心為您推薦的面對_的作文精選5篇，供大家參考。

面對_的作文篇1

人生有很多的事情，需要我們去面對。有時，一個決定可能會改變自己或者他人的一生。

當汶川縣映秀鎮的羣眾徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經氣絕!緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。用血肉之軀為他的學生牢牢把住了生命之門。

當張米亞老師面對即將倒塌的教室，面對即將被廢墟壓住的學生時，他毅然決定犧牲自己來保全學生。生死存亡之時，他的這個決定，改變了那兩個孩子的一生。因為他知道，這是他的責任!

1999年10月3日10時20分左右，200多名乘客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠後，面積僅五六平方米的纜車車廂，競滿載了35名乘客。纜車又一次緩慢上升，10多分鐘後到達山頂平台停了下來。工作人員走過來打開了纜車的門，準備讓車廂的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩緩滑行了30米後，便箭一般地向下墜去，一聲巨響後重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞。

而就在撞擊發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。因為，這也是他們的責任，平凡而又偉大，超越了生死!

當我們面對諸多抉擇時，是選擇犧牲自己，造福他人，還是選擇犧牲他人，成就自我呢?相信這個答案已在你們心中，因為面對是一種責任!

面對_的作文篇2

人蔘就是這樣的吧？苦苦的，帶有一點甘甜。哦，是人生。不過好像也差不多，人生也是苦苦的，回味時有那麼一點甜。儘管微笑的面對生活吧！人生中遇到的一樁樁苦事兒，鬧心事兒，回頭再看都是讓我們在生活中成長的一件小事兒，小事兒而已。

微笑面對生活，用豁達的心境去迎接未來。“能把彎路走直的人是聰明的，因為他找到了捷徑；能把直路走彎的人是豁達的，因為他可以多看幾道風景。”曾經這句話給了我鼓勵，讓我不再為自己所走的彎路而懊惱，讓我學會了轉換角度去看到生活中的每一個問題，我發現禍福同相依，也許我認為的倒黴事兒，轉個面再看又能成為指引我開闢嶄新道路的好事兒，一旦有了這樣豁達的心境，未來的未知就不再會是令我們不安的事情，而將變成我們的有所期待。

微笑面對生活，用前瞻遠矚去看待未完成。當一件事遇到困難的時候，先不要急着去傷心難過或者失落哭泣，先靜觀一下這件困難事兒，把解決它的辦法看遠一些兒，把它用出世之心去應對，把它像對待一件未來的作品一樣去行動，你會發現這件未完成的事情不再是你此時的一個困擾，它變成了一個進行時態的作品，你現在是在一點點的打磨它，一點一滴的積累着，一點一滴的打磨着，直到它帶給了你生活的轉機，帶你走進了復行數十步之後的桃花源，你會發現你始終都在微笑着。

微笑面對生活，用樂觀的心態去回看人生。你認為過去的你活得挺失敗的，你想快點加油迎來新的人生，可當你微笑面對生活，用樂觀的心態回看人生時，你會明白過去的你沒有你想的那麼失敗，只是有些蠢罷了，看到過去愚蠢的自己，説明你成長了，只有成長了才會認為過去自己所做的事方法是那麼的愚蠢，只有成長了才會笑自己過去原來那麼幼稚，只有成長了才會知道現在的自己應該怎麼樣處理這些讓我們一步步成長起來的困難事兒。

面對_的作文篇3

可愛的琳琳：

心情還好嗎？

前幾天你告訴我，孤兒院的那幾個男生又欺負你了，甚至把你的書扔進了垃圾桶。你哭着説你很難過很無助，此時的你是多麼渴望爸爸媽媽的温暖懷抱。你曾傾述説，你沒有家人，沒有知心朋友，沒有疼你愛你的人，在你的人生中，只有無邊無際的悽悽黑暗。但，我要堅定地告訴你，只要你願意打開心扉，願意微笑地面對現在的苦難，你的人生也會有一地的暖暖陽光。

在西非的熱帶叢林中，生長着一種神奇的果子，我們無論吃了多酸澀的東西，再去嘗它，都會感覺甜美無比。原來，這種神祕的果實裏有一種叫糖元的物質，可以關閉舌部主管苦澀的味蕾，而開放主管甜味的味蕾。

植物可以如此，我們為什麼不能學着關閉悲觀味蕾而開放快樂味蕾呢。琳琳，試着用微笑面對苦難吧！若改變不了那些欺負你的人，就強大自己；若改變不了環境，就用笑容去感染身邊的人，與別的孤兒相依相靠，彼此關愛。

我想這一點，你可以向洪戰輝哥哥學習。13歲的他，用單薄的肩膀扛起家庭的重擔。儘管家境貧寒，可他始終用友善、樂觀、堅強，在貧困中求學，在艱辛中自強，與妹妹相依相靠，甚至用自己的勞動讓妹妹也走進了大學的大門。正如他所説的：“苦難的經歷不是博得別人同情的資本，奮鬥才是最重要的。”

親愛的琳琳 ,我希望你能樂觀起來，快快成長，成為像洪戰輝哥哥這樣堅強的人。其實，我認為你的身邊還是有很多温暖的啊。例如像孤兒院的院長和工作人員，是他們讓你們不流落街頭，風餐露宿。還有前來領養孤兒的人以及那麼多的志願者，他們不是經常來看望你們，為你們帶來歡笑和温暖嘛，這不就是疼你愛你的人嗎。

還有，傻瓜琳琳，你不是還有我嘛。你説過你很想去麗江，想去欣賞祖國的秀麗山水。一江碧綠的春水，足以使你心曠神怡，拋卻一切煩惱。我會兑現我的承諾，完成你的夢想的。但我也真心希望你能開朗一些，無論身處何地，你都能微笑面對所有的苦難。

祝開心快樂每一天！

面對_的作文篇4

秋天到了，漫天的星星都哭了，可是我沒有哭，因為我的身邊站着你。

夏天是我曾經喜歡的一季，喜歡夏天的鳥語花香，喜歡天空的清遠遼闊，那柔柔的還未沒過腳丫的淺草讓我歡欣不已，喜歡坐在你單車的後面感受風的方向，這個夏天在我生命的年輪裏是那般宂長。

記得一起去ktv抱着麥克風唱《安靜》，一遍一遍的，你唱着，我哭了，懷念曾經那份讓我徹骨疼痛的愛。因為太在意，所以害怕失去，當真正失去的時候，痛的連呼吸都不可以，抱着你哭了很久。你一直是一個傾聽者，一直未曾言語，你後來告訴我説是因為忍了太久，終於可以好好發泄一下了；可是我卻一直不知道，這個夏天你失去了一個人一生最重要的一個人——母親，當她離開你重新建立一個家庭時，你那傷痕累累的心又添了深深的一道傷痕，可是你一直沒有哭，因為你怕我也會傷心，陪你一起過早品嚐生活的黑暗，你説你是黑暗的孩子，是黑暗中的鳶尾花，愈是黑暗，你開的愈絢麗，其實當後來你説這些的時候，眼圈中晶瑩的液體，已經説明了這一切……

你也是孩子，你也喜歡靠着母親温暖的懷抱中悄然入睡，有小貓甜美的夢鄉……可是夜晚來臨的時候，你害怕的捂着被子不敢出來，就是這樣，你都不肯讓我陪你一起睡，你告訴我睡覺的時候你很不乖，會踢到我，我知道你是不想讓我也跟着你害怕。你曾經説過如果一個人的悲傷告訴另一個人，另一個人也會悲傷的，所以你不要我和你一起悲傷……因為你的單純，你的善良，我從來都沒有悲傷過，和你在一起的時候，我一直都在微笑……

宂長的一季就這樣離開，我也將最初悲傷的記憶埋葬，同時掩埋的的還有我們最初甜美的誓言，你是黑暗中的鳶尾花，我是尋找鳶尾花的蝴蝶，我們要一直在一起，不離不棄，形影不離……

親愛的朋友，秋天到了，漫天的星星都哭了，我沒有哭，因為我的身邊站着你……

面對_的作文篇5

1. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

2. 情節情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

3. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

4. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

5. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

6. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

7. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

8. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎

9. 頭蛇尾之感，篇幅不完整

10. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

11. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

12. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。

13. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

14. 不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

15. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

16. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

17. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

18. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

19. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

20. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。