作文新聞作文優質7篇

作文是記錄生活的畫板，讓我們的故事變得更加豐富多彩，素材的積累能夠拓寬思維和視野，使作文更具創新性和獨特性，下面是本站小編為您分享的作文新聞作文優質7篇，感謝您的參閲。

作文新聞作文篇1

一、指導思想

本學期，我校以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，紮紮實實開展教學工作，實施規範、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、主要工作

1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構建精講多練的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預習筆記和糾錯本的應用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，促使學生學得主動，學得活潑，學的得法。

2、抓教學常規管理。加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

3、抓教學質量監控。抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。組織學生進行階段性複習總結。抓分析評價，組織好教學質量分析，並提出指導性會考信息的採集和整理以及新課程改革的意見。

4、抓教學研究。加強對如何提高集體備課的效率的研究。加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。加強對作業精選佈置、批改、反饋的研究與監控。

5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷髮現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平台，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立意識，打造帶效應。

6、加強藝體衞工作，繼續做好興趣小組工作，培養全面發展的人才。

三、工作目標

1、七年級重在知識平穩過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷髮現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。

3、在教學上敢於創新，探索形成適合我校學生髮展的課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規範，不出差錯。每個學月進行檢查並進行普通話培訓。

6、學生初步能用規範字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

四、教學工作管理

1、抓常規教學，提高教學質量。

(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。

(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，每兩週進行一次週考，每月進行一次月考，以考代練，全面提高教學質量。

(3)抓住課改實踐的主要方面和着力點，在知識技能練習、課外作業佈置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期要求教師人人會用班班通，節節要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。

(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

(4)能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。

每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。

(5)認真組織實驗階段性驗收，並及時總結。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的會考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

(1)認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;

(2)認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用;

(3)認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;

(4)認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象;

(5)認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一到二次，全體教師以團結協作精神為已任，努力做到

(1)五定。即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人。(2)五議。即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。

(3)六有。即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

(4)作業的佈置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題並解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對症下藥，讓每個學生都知其然，並知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“後進生”。

4、加強業務精細管理，確保教學規範有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研製度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

作文新聞作文篇2

假如明天就開學，我會非常非常得興奮，甚至激動得睡不着覺。因為我馬上就可以見到久違的校園，久違的老師和久違的同學。

假如明天就開學，校園外一定是人聲鼎沸。低年級的弟弟妹妹們，向爸爸媽媽揮揮手，膽怯的跨進校園；高年級的同學魚貫而行，走進校園。突然一個熟悉的聲音叫住我，哦，原來是我的同班同學小鄭。我們一邊聊着寒假裏的趣事，一邊走進教室。

教室裏早已熱火朝天。只見幾個小組長扯着嗓子喊道：“交作業啦！”“交作業啦！”還有一些同學，三五成羣地聚集在一起，開心地聊着寒假裏的所見所聞。這時一位同學猶如餓狼撲食一般衝進教室，把書包往課桌上一扔，坐茶館式的開始和同學交頭接耳……

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，只見一個熟悉的身影走進教室。哦，原來是我們和藹可親的張老師，只見她走上講台，像往常一樣，親切地向同學們問好，然後組織我們去操場上參加開學典禮。

莊嚴的國歌聲響起，面對冉冉升起的國旗，同學們站得筆直筆直，從同學們的眼中可以看出，我們對祖國的熱愛，對新學期的憧憬。鮮豔的國旗迎風飄揚，雄壯的國歌聲迴盪在校園的每一個角落。

假如明天就開學，我一定會以一個嶄新的面貌去迎接新學期的挑戰！

作文新聞作文篇3

這幾天又出來了一些博眼球的新聞，只是那些看點真的屬於讓人大跌眼鏡的級別。

雖然最近已經對這種層出不窮的爆料並不陌生，但不得不説，每一回這樣的新聞還是吸引了網友們的討論。

太陽底下無鮮事，可能類似的事情，有些人早就有所瞭解，也許在歷史潮流中也有過類似的，只不過那個時候信息沒像現在這樣的發達。有時候是要在報紙上了解的，還要有人會識字，然後講給他人聽。人們茶餘飯後的談資也不過説説就算了，大家都要忙着自己養家餬口的事，不久就給忘了。

現在是人人一部手機，大家都可以當宣傳員，都可以發表自己的意見，而且同樣是休息時間，業餘時間，很多人寧願是跟着手機屏對話，聊天，也不願多和他人互動，同時因為網絡的發達，大家躲在屏幕背後發表着自己的言論，不經意地也會把自己心底的戾氣也給加入到了文字中，不一定客觀，但對於他自己卻也是一種宣泄。

所以，面對這樣的新聞，更多的是要一種反思，而不是不瞭解情況就參與其中，無形就成了推手。

但在一些能明面上瞭解的，也讓我們懂得，因與果，努力與懈怠，自律與放縱的區別。

我們不瞭解他人的真實生活，但我們可以從他人身上去發現一些是否需要去改正的地方，這才是最有意義的。

作文新聞作文篇4

九月是開學季，有不少一年級新生步入校園，也有五年級步入六年級成為畢業班的同學，自然新聞也不少。

廣播裏聽到“校園欺凌”

週二，我早早地來到學校，發現老師還沒來，準備聽聽廣播，沒想到，聽到一則“校園欺凌”事件，真是令人震驚。

事情大致是這樣的：四年級的某個班，班裏有一個很霸道的女生欺負了一個性格比較文靜的女生。她倆不知道鬧了什麼矛盾，體育課自由活動時，那個霸道的女生把那個文靜女生拉到了一個監控拍不到的樓梯口，欺負文靜女同學後還覺得不解氣，又抓了一把草逼着同學吃，還不讓她聲張。而那位文靜女生有點懦弱，真的吃下去了！

最後這件事還是讓學校知道了，目前那個霸道的女生被休學了。

有心事可以寫信給劉老師

分享了“校園欺凌”事件，令人痛心。現在給大家介紹一位暖心的老師吧！

自從我們新的心理老師——劉老師在六年級的每一個班發佈了信息：“你們有什麼事都可以寫信給老師。”於是，劉老師的辦公桌上總有信件。有一次，我們在辦公室等她回來，她回來時手裏拿着厚厚的信，二十多封，都是六年級的同學寫給她的。正在我們驚訝的時候，一個女生衝了進來遞給劉老師一封信，還不忘問一句：“大概什麼時候我能收到回信呢？”劉老師看了一眼堆積成山的信説：“一個星期後吧。”

其實，生活中的新聞不少，只是缺少發現新聞的眼睛和聽到新聞的耳朵，只要我們仔細觀察就有新的發現！

作文新聞作文篇5

今天，我們“四人小組”發現了一條關於張老師的特大新聞。起源是這樣的。今天上午第二堂課是張老師的語文課。張老師走進了教室。這時我發覺張老師今天怪怪的，但又不敢胡思亂想，給董學承説吧，又怕他告訴老師，害我罰守“邊疆”。“叮玲玲”下課了。一下課我和董學承馬上轉過身來，異口同聲的大聲説到：“你們有沒有發覺今天張老師有些怪呀!”我倆真是想到一塊兒去了。我的好哥們王夢瑤説：“對，今天張老師手上帶了一個十分漂亮的手鐲，身上穿的衣服也十分漂亮呀!今天會不會是張老師的結婚紀念日。”“有道理，不愧是王夢瑤也。”董學承一邊摸着自己的下巴一邊説到。潘俊則在一旁嘻嘻的壞笑。

這就是我們“四人小組”裏發佈的特大新聞。

我們班最亮麗的風景線——“新聞聯播”，準備開始播報了。同學們個個躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯播組”開播日。

作為“智多星組”的組長，我不僅擔心自己，還要擔心組員。我邁着看似輕鬆，實際沉重的腳步走上了台，心裏“咚咚咚”打着小鼓，但耳邊卻傳來一個聲音：“劉玥彤，你能行！”我自信滿滿微笑着走了上去，過了一會兒，我不再緊張，流利地播報了我的新聞。

可沒多長時間，我又一次緊張，因為我放心不下一個人——嚴傑。嚴傑可是班上赫赫有名的調皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報，新聞一定要找好讀熟，不能給咱們組丟醜啊！”嚴傑立刻擺出男子漢氣概説：“一定辦到！”雖然嚴傑這樣説，但我還是不放心。馬上輪到嚴傑了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。但嚴傑的表現卻出乎大家的意料之外。嚴傑以前總是很調皮，做什麼事都漫不經心，而今天他彷彿變了一個人，用響亮的聲音播報着新聞。同學們眼睛一下也不眨，聽得認認真真，連王老師都在洗耳恭聽。

第一次的新聞播報，同學們表現得都不錯，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會更棒！

作文新聞作文篇6

早上，我來到學校時，門還沒有開，吳靜、昝慧、王亞茹、阮先已經在哪了。

我正準備招呼她們，王亞茹衝上前説：“不行，你退後10步，不許看。”我百思不得其解，問：“為什麼啊？有什麼祕密？”我朝她身後看去，王亞茹連忙用手擋住我的視線，説：“不行！”紙是包不住火的，我瞥見了吳靜，呀，不得了了，吳靜剪短頭髮了！我一臉吃驚：“吳靜，你怎麼，怎麼剪頭髮啦？”吳靜抱住了頭，儘量不讓人看到她的短髮。吳靜那自然捲的馬尾可是令許多女生羨慕的呀，像拉麪一樣，剪了頭髮的吳靜，讓人真是看不習慣。

門開了，昝慧開玩笑的説：“吳靜，要不我先去班上宣傳宣傳，免的到時候同學們承受不住，變成神經病了怎麼辦？”吳靜説：“去你的吧。”到了班上，昝慧大聲説：“吳靜剪頭髮啦！”大家都跑來看，説：“乖乖龍地東，吳靜，你好帥啊。”弄得吳靜好不尷尬。説真的，吳靜剪短頭髮也確實挺好看的。後來的同學聽説此事，書包都還沒有放下來，就跑上去看吳靜的頭髮，笑嘻嘻的説：“怪怪，吳靜你剪頭髮啦！”像吳靜這樣受羣眾關注的“小明星”的一舉一動當然會引起班上同學們的注意力啦。要是別人剪了頭髮，同學們説不定還發現不了呢，發現了也只是清淡描寫的説：“你剪頭髮啦。”

特大新聞，特大新聞：吳靜剪頭髮啦！！

作文新聞作文篇7

15日，一個讓國人振奮的日子，我國第一個空間實驗室天宮二號在長征二號f運載火箭的託舉下踏上太空之旅，而這其中眾多的陝西元素也將與之遨遊蒼穹。而在這之後科技研發創新的故事數不勝數，今天我們就來看看天宮二號上的那些陝西元素的科技創新。

作為長征二號f運載火箭一、二級及助推級發動機的研究設計單位，位於西安的航天科技集團六院科研人員為運載火箭打造的最強“心臟”，為天宮二號的飛天搭建完美天梯。在此次載人航天工程任務中，六院承擔着長征二號f運載火箭、空間實驗室、飛船上各種主推力及姿、軌控發動機、熱控分系統及生命保障系統泵閥等的研製任務。尤其是擔負着交會對接任務的“天宮二號”490n雙組變軌發動機和“神舟十一號”推進艙系列姿軌控發動機，是保證空間實驗室與載人飛船能否對接成功的關鍵環節之一。六院在發動機所具有的工作環境惡劣、隱藏單點失效環節的預設中，加嚴了對發動機在各個階段的檢查，每一個零件、部件、組件、整機都必須達到零缺陷和百分之百可靠的要求。

處於發動機核心地位的渦輪泵是在高速、高壓、高温介質以及大振動的極端環境下工作，渦輪泵便成為發動機中最易破壞、故障率最高的組件。從某種意義上説，渦輪泵的可靠性決定了發動機的工作可靠性。穩妥可靠、萬無一失，是發動機渦輪泵研製的唯一選擇。“載人航天用發動機渦輪泵，都是我們用從雞蛋裏挑骨頭的苛刻態度選出來的。”六院11所科研人員的這句話是研製過程中最真實的寫照。在渦輪泵生產試驗過程中，從130多台次合格的產品中優中選優，力求完美、可靠，優選後產品的“淘汰率”竟達到了84%。