鏡頭下的作文推薦6篇

作文主題的貼合度影響着讀者對作品的評價和接受程度，素材的積累是寫出優秀作文的基礎，我們要時刻關注身邊的事物和人物，下面是本站小編為您分享的鏡頭下的作文推薦6篇，感謝您的參閲。

鏡頭下的作文篇1

生活就像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前。

記得剛上三年級，已經九點多了，我趴在寫字桌上，又把那五道數學題從頭至尾看了一遍，不由得撓起了頭‐

老師佈置的作業太難了：彎彎多，數字大。我憋了大半天才做了兩道題，其他三道題説什麼也做不出來了。我想啊想啊，腦門上都快憋出小琦角來了。

這時，我忽然眼前一亮，想到一個妙法：爸爸就在客廳看電視，何不問問爸爸呢？這是國小三年級的數學題，他肯定會做！

我把數學題遞給了爸爸，他看了看，又遞給我説：“你自己再想想吧！”

“我都想了好久了，就是想不出來！我知道，爸爸最疼我啦！”説着便給爸爸捶起了背。

我這麼一説，爸爸果然站起來了，先摸摸我的頭，説：“好吧！”

“這一道，這一道，還有這一道。”我用手指着説。

爸爸果然很厲害，沒過多久就給列上了式子，還幫我算出了答案。

第二天，我高高興興地來到學校，把作業交給了老師。老師看看了看，滿意地點點頭，在每一道題後畫上了鮮紅的大對號。

這就是我生活中的一個小鏡頭，生活中快樂的一頁，美麗的一頁！

鏡頭下的作文篇2

那是一個美麗的黃昏，太陽放射出一天的最後幾縷光芒，月亮也已掛上了樹梢，這真是讓人無限遐想啊！回眸一望，馬路上車水馬龍，糟雜之聲不絕於耳，車子以飛一般的速度一閃而過，人羣在斜陽中川流不息，沒錯，這正是晚高峯。

這時只見一個國小生可能是急着回家，左右一看，車子離自己尚遠，於是他便不管不顧地闖了紅燈。天有不測風雲，當他走到路中間時。轉彎口上赫然出現了一輛飛馳的卡車，由於距離太近，剎車也來不及，那孩子也嚇呆了，愣在原地一動不動。眼見一場慘禍，是避無可避了，我轉過頭不忍再看，就在這千鈞一髮的時刻，只見西邊是有一道金光飛奔而來，我嚇了一大跳，趕忙定睛細看：原來是一個年過半百的男人。由於快速的，長時間的奔跑，他早已大汗淋漓，他是那孩子的父親吧，我歎了口氣，可惜來的太晚了，也無法全身而退，他一定會放棄的。不料那人如武林高手一般。徑直衝入汽車從中，然後便向那孩子發起了衝刺！

夕陽的餘暉，抹了他一身金黃。使他彷彿真的成了一道光。當他朝孩子衝去之時，我頓時有了一種不祥之感，他莫非要事情的發展證實了我的預感？我看到他用力一推，把那孩子推出了死亡的深淵。就在此時，卡車也到了，生活似乎變成了慢鏡頭：只見那道光立時停滯住了。繼而，半空中爆出一朵碩大的血花

後來我得知，他與那孩子非親非故，從來就不認識。

生活中有許多小鏡頭，但這是我所見過的最慘烈，也最感人的一個。

鏡頭下的作文篇3

烈日炎炎，我們如同烤鴨般的一動不動的“站”在“爐子”裏。如此艱難的練習，那就是——軍訓。

太陽無情地照射着我們，汗水不斷地從額頭流出，每個同學都咬緊嘴脣，等待着下課鈴聲的到來。太陽彷彿看透了我們的心思，可不但不領情，還變本加厲，發出了更大的光芒。此刻，正在軍訓的我們更加疲憊不堪，還同時冒出了一個念頭：趕緊下課！

忽然，世界上所有的東西似乎都停住了。時間停住了，耳邊微弱的風聲和教官的口令聲也停住了，就連掛在天上的太陽、飄動的白雲、都停住了。只剩下那耀眼的光芒，一動不動的姿勢，還繼續保留着。就這樣，全體同學忍過了五分鐘。雖然這五分鐘極其短暫，但對我們來説，好像過了五年的時間，難以忍受。

“叮叮鐺叮鐺”。終於下課了，同學們好像一隻剛從籠子裏飛出的小鳥，想飛多高就飛多高，再也沒有人去控制你了。此時此刻，有的同學正躺在草地上，看着天空中那一片片慢悠悠飄過的白雲；有的正“貪婪”地吸着自己水杯裏冰爽的飲料；還有的張開手臂，享受着柔軟的微風，大家各得其所。軍訓是多麼的辛苦，也是多麼的難忘啊！

軍訓完，回到了家裏，我想：生活就像一個萬花筒，五彩繽紛、絢麗多彩。而有的一瞬間，會讓你終生難忘。這一瞬間裏，有可能是酸、是甜、是苦、是辣。只要是值得留念的地方，就會成為生活中難忘的小鏡頭！

鏡頭下的作文篇4

一次,我翻開影集,看見照片上有一個小孩在開一輛“小坦克”。這讓我不禁想起了20xx年去四川遊玩的景象。

去年“三八”婦女節，我跟隨着媽媽和同事們一起去四川遊玩。一到四川，我被眼前的景象驚呆了，大街上人山人海，來自四面八方的遊客都在快樂地交談着，好像他們早就約好了似的。

我們在四川遊玩了七天，讓我記憶猶新的就是去猴山。我還餵了小猴子呢！一開始，我把買來的玉米粒放在口袋裏準備到猴子多的地方去餵它們，可沒想到小猴子很機靈。我把手才放進口袋，就有一隻跳到我面前來，向我討點吃的，時不時還作拱揖狀，挺可愛的。但我想，只有一隻猴子多沒勁啊,看不到眾多猴子爭搶食物的情景多可惜。於是我就故意不給它吃。小猴見我沒有給它吃的意思，便擺出一副張牙舞爪的姿勢，準備向我撲來，好像要把我吃掉似的。我嚇壞了，連忙將玉米粒扔給它，生怕它真的把我吃了。就在這時，媽媽把我這既驚險又搞笑的一幕拍了下來。我見小猴子正在津津有味地吃着玉米粒，懸着的一顆心終於落了下來，對着媽媽做了一個鬼臉。媽媽笑着對我説：“你這個小傻瓜，猴子只吃素食。即便它要吃你，工作人員也會將它趕走的。”

至今，想起這件事，我都會偷偷地笑起來。

鏡頭下的作文篇5

有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望。

——題記

清晨，窗外雀子的叫聲，像花在吐芬芳，宛若夢裏熟透的杏子，掉落地上。光陰，潮水般流走，而我的思緒也被牽到了一年之前……

那是一個仲夏的的正午，蟬鳴乾燥，蛙聲慵懶。也就是在那天，正是我品嚐到這美妙甘醇的一天。

來到山中的泉眼旁，我側面望去，有一片繁密的竹林，“颯颯颯，颯颯颯——”，風兒吹過竹葉，宛若壁玉石般的瑩綠。筆直的竹子上，泛着點點的光，彷彿迸濺的水花，仔細看時，才知道那是油光鋥亮的竹皮，宛若甘醇的水滴，清澈而透明，在與陽光嬉戲。

“沒帶水桶！”我突然想起。

“這可怎麼辦啊，沒帶桶就沒法裝水了。”

心魔：沒有就回家吧，打水很累的。靈魂：那可不行，來這裏多累啊。

這麼遠來一趟，不有點收穫怎麼行，沒有水桶，我就自己做一個！我望着眼旁的竹林，心想：就用竹子來做水桶吧。

竹林間有一根被砍斷的粗壯的竹子，宛若被遺棄的孩童，哭喪着臉，無人問津。

“可怎麼將竹子截成兩個部分呢？”我很疑惑。“有了！”我高興萬分“就用石頭，用石頭砸斷就行了！”可當我砸下去時，事情卻沒有想象中的那麼簡單，竹子半根都裂掉了。

“這可怎麼裝水啊”我心急如焚。“既然砸不開，那就磨開啊！”我靈機一動。

功夫不負有心人……

日本作家井下惠子説過：“不要因為一次挫敗，就忘記了你原來決定想要到達的遠方；如果困惑痛苦，請想想你當初為什麼要做這件事。”

那一天，我靠自己做出了需要的東西。也品嚐到了震撼我心靈的甘醇。

鏡頭下的作文篇6

生活，就像一部戲，一個個精彩的小鏡頭就組成了它，我喜愛生活，更喜愛生活中的小鏡頭。在這兒就有一個小鏡頭。

在生活中，每個人都缺不了讀書，俗話説得好“讀書使人提高”嘛！想要讀書圖書館便是一個好去處。清晨，圖書館的門開了，人們爭先恐後的擠進去，他們都想趕快獲得知識的力量。寬敞的圖書館一下子便得擁擠起來。人們走到書前，深深地吸了一口氣，伸出寬大的手，緊之後那炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目標。騷動了一陣的圖書館又漸漸地平靜下來了，人們都盡情地吸取知識。瞧，那位老奶奶戴起老花鏡，目不轉睛地看着手中的書，嘴角泛着微笑；一個女孩子拿起書，撥開把眼睛遮住了的劉海兒，津津有味地讀起書來；幾個看上去識了不多字的孩子，趴在桌上，慢慢地讀着手中的書，看上去很吃力卻很開心……

人們完全沉醉在書的海洋裏了，我也順手拿起一本書，捧在手裏，津津有味地讀起書來。

就是這麼一個不起眼的小鏡頭，也會使我受到教育，得到啟迪……