我發現了的作文7篇

通過寫作文，我們能夠培養批判性思維和邏輯思維，提高思考能力，只有融入自己真實感受的作文才會引起讀者的共鳴，以下是本站小編精心為您推薦的我發現了的作文7篇，供大家參考。

我發現了的作文篇1

有一天，當我翻開家裏的相冊時，看到上面有一張小親小親的小臉，用充滿錐氣的眼神傻呼呼看着我，我問媽媽：“這是誰呀？”媽媽説：“這就是你呀！小傻瓜！”我驚呆了，我原來就是這樣一個傻樣啊。

是呀！我是在不斷的長大啊！在不經意的慢慢長大：從一個只知道吃、睡、傻笑的“小屁孩”變成了國小二年級的國小生，會走路，會寫字，會唱歌——中間的變化多快啊！再由一個小個子變成了今天快150釐米的五年級學生。不單是身體上發生變化，在經歷了一次次事情後我的心裏也在成長。

以前的我，是一個懶蟲，每次雙休日不睡到10點一後決不起來，幹什麼事情都懶懶散散的，不知道時間的寶貴，而現在呢，我可一點都不馬虎，因為我現在才知道時間的寶貴，一定要珍惜。現在的雙休日，我早晨8點就起來了，寫作業，複習英語或者看課外書，不在好像以前那樣不懂事，好象變了很多！

是啊！我就是從這些大大小小的事情中我發現我真的長大了。

我發現了的作文篇2

在一個星期六的早晨，我發現快要下雨前，螞蟻正在搬家。我仔細小螞蟻們咬着一些東西紛紛向一個方向跑去，像是在找葉子防止雨淋到它們身上。

我還發現有兩三隻大一點兒的螞蟻，帶頭鑽到一片樹葉底下，後面跟着許多小一點的螞蟻，它們排成了長長的隊伍，像彎曲的小溪，還有一兩隻螞蟻來回巡邏呢！我還發現樹葉底下有一個像釘子一樣大小的洞口，螞蟻不停地進進出出。過了一會兒，下起了傾盆大雨，小螞蟻們都紛紛跑進了葉子底下，雨下得太大，有的小螞蟻被雨水沖走了。

雨停了，我趕緊去看小螞蟻們，它們又忙起了自己的事情。

等我寫完這篇文章，我覺得觀察小動物是一件非常有趣，有意義的事情。

?篇六：我發現了挫折在生活中必不可少】

在我們的生活中，總會遇到無數的挫折。有的人想，挫折是阻擋人前進道路的障礙物，不是好東西。但是他錯了，挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。沒有挫折就不會有真正的成功。

在挫折來臨時，我們不要選擇逃避，而要學會面對挫折。面對挫折，應該怎樣做，著名音樂家貝多芬就是一個很好的榜樣。貝多芬從小就被老師斷言，永遠成不了音樂家，而且後來又雙耳失聰。但是他堅持不懈，努力練習，最終成為了音樂家。

在我們做作業的時候，總會遇到做不來的題目，但只要我們認真審題，認真思考，就一定會成功。

同學們，你們想一想。如果沒有挫折，著名音樂家貝多芬會成為音樂家嗎？如果沒有挫折，我們會搞懂一個又一個的難題嗎？我想都不會。所以，我們想要邁向成功，就必須跨過一個又一個的挫折。在我們的生活中。挫折必不可少了，沒有了挫折就沒有了成功。

我發現了的作文篇3

我是一個愛玩的孩子，但是，在玩的過程中，也常動腦筋，從玩中獲得新的發現，新的知識。去年暑假的一天，我和妹妹高高興興地去套知了。我奶奶家屋後有許多樹：楊樹、榆樹、梧桐樹、香椿樹、荊樹。樹上的知了叫聲此起彼伏，好不熱鬧。

我們套到了很多知了，裝了滿滿的一小塑料袋。回到家，我們把一隻只知了的翅膀剪掉一半，讓它們飛不起來，然後讓它們自由自在地爬過來，撲過去。它們“嘰嘰”“哩哩”地鬧個不停。這時，我對妹妹説：“你看出什麼名堂嗎？”妹妹看了看，忽然領悟到：“知了大小不同。”

“唔”我説，“你看，它們從大到小分三類，你再仔細聽聽，它們的聲音與大小有什麼關係？”

妹妹一聽，回答説：“最大的知了的叫聲‘嘰嘰嘰’；居中的知了叫聲‘熱死了’；最小的知了叫聲‘’

我高興地説：“你説得對，知了有大小三類，各有各的叫聲。”接着，我又仔細看着地上爬動的知了，對妹妹説：“妹妹，你看出來了嗎，這三種知了身體的顏色也有不同，這是為什麼呢？”

妹妹一看，恍然大悟地説：“最大的知了渾身黑色；居中的知了身體淡灰中帶綠；最小的知了純深灰色，身子還挺扁，這是什麼道理呢？”

“走，去看看它們躲在什麼樹上。”我説。

我們又來到了樹林，終於弄明白了：黑色的身子最大的稱它大黑蟬；多數躲在楊樹上，少數躲在榆樹上；居中的知了多數躲在梧桐樹和香椿樹上；最小的知了，多數躲在水杉樹和荊樹上。

我思索了一會兒説：“可以這麼説，知了的皮膚顏色和它躲的樹上的樹葉顏色相一致，這就是昆蟲的保護作用。”我們把新的發現告訴了爺爺，爺爺表揚我們：“玩中動腦筋，有發現，好極了！”

我發現了的作文篇4

每個人都擁有屬於自己的童話，每個童話都在演繹着幸福。而我，卻彷彿是黑暗中的一個小孤兒，一直認為是幸福拋棄了我，直到那一天。

寒風在怒吼，想人們訴説冬天的到來，天暗淡無光，彷彿這一切也都在為我奶奶進了醫院而悲哀。乘着母親的車，在去醫院的路上，狂風就像魔鬼，迎面向我“襲擊”。儘管穿着大衣，仍然那麼寒冷。

終於來到醫院。走到六樓，推開門，我愣住了，被眼前的這一幕愣住了——奶奶正在一針一線地織衣。此時，護士阿姨走進來説：“你就是那位老婆婆的孫子嗎？你可真有福氣，你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，説是怕你着涼，要給你織衣。為了你，她晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次。你真有福氣！”説罷，我激動地衝過去，撲在奶奶的懷裏痛哭起來。

奶奶放下衣服，親切的撫摸着我的頭，和藹的説：“別哭了，傻孩子，看，我給你織了件毛衣，快來穿穿。”含着眼淚，抬起頭，看着奶奶飽經風霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種説不出的感覺。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬於我自己獨一無二的幸福！

回家路上，穿這那件“愛的號碼牌”的毛衣。即使風再瘋狂，有奶奶的毛衣，有那份獨一無二的幸福，我温暖。

此後，我還發現，原來父親雨裏為我送傘的笑臉，母親夜裏為我蓋被的慈手，爺爺深業揹我看病的彎背，都是屬於我自己的幸福。幸福一直在我身邊，原來一直都只是我沒有發現，一直都我在自暴自棄！

帶着這份屬於我的幸福，我會更堅強的走我的“星光大道”。

幸福與我們像是兩條平行線，但終於有一天，那兩條平行線相交了。而這一天，正是你誕生的那一天。其實是説，從你誕生的那一天開始，你就擁有屬於你自己的幸福，只是你沒有發現！

我發現了的作文篇5

每個人都有自己的小發現，我也有，你想聽嗎？如果想，就接着往下看吧！在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽後覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝着滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？可看老師那一本正經的模樣，怎麼看也不像騙我們的啊！於是我放學回家寫完作業就開始做實驗，想證實一下結果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然後，我再找來一張硬一點的紙條。實驗材料準備好了，我的心怦怦地跳着，心裏就像有15只兔子在亂跳，七上八下。

帶着緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢？大約過了幾十秒，奇蹟發生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了！因為剛才實驗的的時間太少了，所以我還是不信，於是我繼續觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師説得太對了！這個實驗真的可以成功啊！！太有趣啦！這是什麼原因呢？？這次實驗的成功使我的好奇心更強烈了，我決定弄清楚其中的奧祕！我去書中查資料，終於查到了答案：原來是空間在作怪！因為水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當然不會灑出來了！呵呵！

這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得並不奇怪！嘻嘻。

我發現了的作文篇6

模型，大家都玩過吧？就是把一個一個的零件拼成一個大傢伙的玩意兒。但是一旦拼錯了，那就尷尬了，基本上一步錯則滿盤皆輸。那顆拼錯的零件像是一個病毒一樣嵌在上面，好好的一盒模型就這麼止步不前了！可是，我發現了一個祕密，以後再也不怕“病毒”入侵了。

那天我愉快地玩着自己的模型。正在得意當兒，一下子拼不上去了。我意識到自己弄錯了，這可怎麼辦呢？急得我直跺腳。我立馬跑去向媽媽求助。媽媽拔了拔並沒有一絲絲解開的跡象。我只好轉向爸爸求助。誰曾想爸爸費了好大力氣也扭不開，掰不動。哎……我失望極了，扔下零件和那個被“病毒”侵入的半成品狼狽地看書去了。

看着看着，恰巧讀到一篇介紹火的文章。我似乎被打通了任、督二脈，火能把東西燒燬甚至化為灰燼，那麼自然也可以加熱使物體軟化。什麼？軟化！那我豈不是……聰明的你一定已經猜到了，我想把拼錯的模型用火烤。但就在我拿出打火機的時候猶豫了，要是我沒把握好火的大小程度直接把模型給“火化”了怎麼辦？於是我糾結起來，嘴裏念着“火，加熱，軟化；火，加熱，軟化……”那熱水不是也有加熱軟化的效果嗎？我立馬跑進衞生間，從熱水器上放出最熱的一臉盆熱水，然後把模型扔進去，把重點“病毒”埋到水底下。它就像一個溺水的人一樣，冒了幾個小氣泡就一動不動了。我感覺時間差不多了，拿起來用手一扭。呀！很容易就將那塊拼錯的零件掰開了。哇哦，太神奇了，我簡直太聰明瞭。我忍不住右手握拳，右腳豪邁地往地板上踏了一下，喊一聲“耶！”

我終於明白了，模型打不開不要緊，熱水一燙就解決啦。嗯，只要善於思索，辦法總比困難多！

我發現了的作文篇7

我們家養了許多花草，每一個花盆底下都有一個或幾個小孔，這些小孔是幹什麼用的呢？它使我百思不得其解。

前一段時間，我們家養的蘆薈旁邊又長出了一棵小蘆薈。我高興得一蹦三尺高，連忙把它移到我心愛的小瓷盆裏，天天為它澆水給它施肥。可是小蘆薈卻天天地枯萎了，這可把我急壞了。蘆薈可是生命力很強的植物呀！怎麼回事呢？有一天我在給其他植物澆水的時候，看見一些水從花盆底部的小孔中滲了出來。莫非我的小蘆薈枯萎的原因和這些小孔有關？

於是，我找來兩個很小的塑料盆，在其中一個盆底鑽了幾個小孔，另一個沒有鑽，又在兩個小盆裏放了同樣多的泥土，把兩個吊蘭分別插入土中，再澆上同樣多的水，並且都擺在陽台上。第一天，它們都是青翠的，呈現出勃勃生機。可是到了第二天，那個沒有鑽孔的盆裏的吊蘭有點蔫了，而另一盆的吊蘭在露珠的襯托下則更加青翠了，第三天，蔫了的吊蘭竟然變得乾枯了。另一盆依然“昂首挺胸，神氣十足”。這一下我發現了花盆有孔的神奇。原來，花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗户，是用來通風換氣和排除一些多餘的水分的。如果沒有小孔，多餘的水分沒有地方排出，就會把植物的跟泡爛，植物自然會死去。

知道了原因我就趕緊把那盆小蘆薈刨出來，小心翼翼地移到另一個帶有“窗户”的花盆裏，照樣給它澆水施肥，在我的`精心照顧下小蘆薈完全變了模樣，長得又肥又大。

從這件事中，我明白了：無論幹什麼事情都要認真觀察，善於發現問題，多動腦筋，積極找出解決問題的方法。同時我也想起了我以前學校的茹校長給我的留言：處處留心皆學問。相信身邊的你如果象我一樣，一定也會有收穫的。