五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感四篇
心得體會1.69W
圓明園的毀滅這篇課文寫了“萬園之園”圓明園,被英法聯軍侵略毀滅的過程,這是人類文化史上不可估量的損失,也是所有中國人心頭難以磨滅的傷痛。下面是本站小編整理的五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感四篇,以供參考。
五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感1
讀了《圓明園的毀滅》,我為英法聯軍的貪婪殘暴感到憤怒,為振興中華感到職責深重。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。號稱“萬園之園”的它,有着成千上萬的絕世美景。有金碧輝煌的殿堂,有玲瓏剔透的亭台樓閣,也有象徵着熱鬧街市的“買賣街”,更有象徵着田園風光的山鄉村野。還有許多小園,眾星拱月般環抱着圓明園。圓明園還收藏着歷代的各種奇珍異寶、名人名畫,所以它還是當時世界上最大的博物館、藝術館。
可是,令人痛恨和痛心的是,1860年,英法聯軍悍然入侵北京闖進圓明園,強行掠奪文物,任意破壞建築……使得珍貴、美麗的圓明園毀於一旦!這不可是罪惡毀掉的,也是恥辱毀掉的。這個恥辱説明了當時封建王朝奉行“閉關自守”的政策。
讀着《圓明園的毀滅》,彷彿漫步在只剩下幾根殘柱的圓明園內,傾聽石柱含淚的控訴,傾聽枯萎的樹痛苦的講述,傾聽焦土重複的懇求:“必須要讓祖國強大起來!”
好!我答應您,偉大的圓明園的靈魂!我答應您,祖國廣闊的大地和天空!我答應您,盤旋在世界東方的那條巨大的、金光閃閃的龍:我們必須要不忘國恥,振興中華!
五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感2
星期五的時候,我們學習了《圓明園的毀滅》這篇課文,我十分憤怒與惋惜。
昔日的圓明園金碧輝煌、玲瓏剔透;有仿照各地名勝建造的景物,也有西洋景觀,都十分華麗。園中還收藏着十分燦爛的歷史文物。但這一切全部都被貪婪、野蠻、可惡的英法聯軍毀滅了。放火連燒了三天,成了一片灰燼。
讀到“他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走,拿不動的,就用大車或者牲口搬運,實在運不走的,就任意破壞,毀掉。”我彷彿看到了侵略者的野蠻、貪婪、無恥、可惡,我國的這一瑰寶,就這樣被毀滅了。
我曾在一部電視片上看到:國家二級文物——紅山女神像,被一羣不務正業的人想盡辦法藏起來,要把它賣掉,賣個大價錢,經過了幾番周折,被警方給找了回來。偷盜、倒賣國家文物的人太可惡了,把國家二級文物賣出去多可恥,我甚至想把她們殺掉。
昔日的圓明園被侵略者洗劫一空,我更是憤怒與惋惜,侵略者太可恥了。
五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感3
空閒時,我偶然讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。心中感到無比痛心,心潮騰湧,但那不是感動和喜悦,而是止不住得憤怒,不是對侵略者地憤怒,而是對同胞們地憤怒!
當時人們十分的腐敗,你能怪別人嗎?
不能!這是因為當時人們的思想腐敗而導致的。國家的鬥爭就像叢林野獸打鬥一樣沒有理性,更沒有人性,僅有手段,僅有弱肉強食。我們自我沒有本事,而不是侵略者兇慘;我們自我沒有團結,而不是侵略者勾結拉攏;我們自我沒有底線,而不是侵略者沒有道德。
當然,再不堪的事物也有它存在好的一面。圓明園更是,它雖為國家君主打發空閒而建,但就是這樣的一種奢侈造就了一個偉大的建築,一箇中西合璧的經典。壯觀華麗的圓明園建築結合了十分高超的技術和十分精細的工藝,就如一個龐大的精美工藝品,把當時的工匠精神留在這歷史的長河裏讓我們學習與探討。
我作為一個和平主義者,並不是在説中國人是怎樣樣的,只是想表達一下自我對腐敗的一種態度,僅此而已!
五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感1
讀了《圓明園的毀滅》,我為英法聯軍的貪婪殘暴感到憤怒,為振興中華感到職責深重。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。號稱“萬園之園”的它,有着成千上萬的絕世美景。有金碧輝煌的殿堂,有玲瓏剔透的亭台樓閣,也有象徵着熱鬧街市的“買賣街”,更有象徵着田園風光的山鄉村野。還有許多小園,眾星拱月般環抱着圓明園。圓明園還收藏着歷代的各種奇珍異寶、名人名畫,所以它還是當時世界上最大的博物館、藝術館。
可是,令人痛恨和痛心的是,1860年,英法聯軍悍然入侵北京闖進圓明園,強行掠奪文物,任意破壞建築……使得珍貴、美麗的圓明園毀於一旦!這不可是罪惡毀掉的,也是恥辱毀掉的。這個恥辱説明了當時封建王朝奉行“閉關自守”的政策。
讀着《圓明園的毀滅》,彷彿漫步在只剩下幾根殘柱的圓明園內,傾聽石柱含淚的控訴,傾聽枯萎的樹痛苦的講述,傾聽焦土重複的懇求:“必須要讓祖國強大起來!”
好!我答應您,偉大的圓明園的靈魂!我答應您,祖國廣闊的大地和天空!我答應您,盤旋在世界東方的那條巨大的、金光閃閃的龍:我們必須要不忘國恥,振興中華!
五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感2
星期五的時候,我們學習了《圓明園的毀滅》這篇課文,我十分憤怒與惋惜。
昔日的圓明園金碧輝煌、玲瓏剔透;有仿照各地名勝建造的景物,也有西洋景觀,都十分華麗。園中還收藏着十分燦爛的歷史文物。但這一切全部都被貪婪、野蠻、可惡的英法聯軍毀滅了。放火連燒了三天,成了一片灰燼。
讀到“他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走,拿不動的,就用大車或者牲口搬運,實在運不走的,就任意破壞,毀掉。”我彷彿看到了侵略者的野蠻、貪婪、無恥、可惡,我國的這一瑰寶,就這樣被毀滅了。
我曾在一部電視片上看到:國家二級文物——紅山女神像,被一羣不務正業的人想盡辦法藏起來,要把它賣掉,賣個大價錢,經過了幾番周折,被警方給找了回來。偷盜、倒賣國家文物的人太可惡了,把國家二級文物賣出去多可恥,我甚至想把她們殺掉。
昔日的圓明園被侵略者洗劫一空,我更是憤怒與惋惜,侵略者太可恥了。
五年級課文《圓明園的毀滅》讀後感3
空閒時,我偶然讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。心中感到無比痛心,心潮騰湧,但那不是感動和喜悦,而是止不住得憤怒,不是對侵略者地憤怒,而是對同胞們地憤怒!
當時人們十分的腐敗,你能怪別人嗎?
不能!這是因為當時人們的思想腐敗而導致的。國家的鬥爭就像叢林野獸打鬥一樣沒有理性,更沒有人性,僅有手段,僅有弱肉強食。我們自我沒有本事,而不是侵略者兇慘;我們自我沒有團結,而不是侵略者勾結拉攏;我們自我沒有底線,而不是侵略者沒有道德。
當然,再不堪的事物也有它存在好的一面。圓明園更是,它雖為國家君主打發空閒而建,但就是這樣的一種奢侈造就了一個偉大的建築,一箇中西合璧的經典。壯觀華麗的圓明園建築結合了十分高超的技術和十分精細的工藝,就如一個龐大的精美工藝品,把當時的工匠精神留在這歷史的長河裏讓我們學習與探討。
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