分享生活心得7篇

在成功的背後，是我們通過實踐得來的寶貴心得體會，它們是我們前進的助力，每次寫心得體會之前我們都一定要把自己的寫作思路理清楚，下面是本站小編為您分享的分享生活心得7篇，感謝您的參閲。

分享生活心得篇1

雖然從教已經十多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生，這一次很榮幸能走進三外，擔任生活老師這一角色，心中備感茫然，通過這幾天的培訓學習，讓我受益匪淺，現將學習心得作如下總結：

1、生活教師具備雙重角色，既要照顧學生的飲食、起居，還要承擔起培養學生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱鉅任務，所以可以説生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者。所以，我們生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要大家的幫助！

2、作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統一思想，轉變教育觀念，堅持人性化管理，我想借鑑一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心。

慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平時，我們要主動為學生排憂解難，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等，心中時刻裝着學生，讓學生時時處處感受到教師的温暖慈愛，並用自己的思想，行為感召學生，影響學生。

嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話説，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生着想，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悦誠服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學生交朋友。我認為生活老師只靠説教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關係。在日常生活中，對學生要多理解、多關懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。

3、對於三外學生生活習慣的適應，將是一個長期的過程。我一定盡職盡責的工作，不能急躁，打好持久戰的準備，爭取把工作做得最好。

分享生活心得篇2

老師們在擔任生活教師方面都有一套獨特的管理方法和管理經驗，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根據從其他老師那裏學到的經驗，結合自己的一些體會法獻一下佛，拋磚引玉。

一、瞭解學生

在很多關於如何做生活教師的書和文章裏面都提到，作為生活教師，剛接手一個新班時，如果能在很短時間內記住所有學生的名字，對學生來説，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能説明老師在工作上，對學生的態度上是認真負責的。無形中培養了學生積極向上的、努力學習的信心。於是我便想辦法在八月份軍訓的那幾天時間裏，經常跑到學生宿舍裏去看他們，然後根據各個宿舍提供的名字一個一個的認人，在軍訓結束時，我已經把班上所有的學生都認全了。還記得有一次我到宿舍去，當我準確地叫出所有人的名字時，其中一個鎮英吉沙來的小女孩就驚訝的對我説：“老師，你太厲害了！”那一刻，一下子就覺得自己所做的沒有白費。

另外，瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解他們的個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等都是在當生活教師的過程中不可忽略的。在軍訓的第二天，我就根據書上和其他老師的建議，和學生談心，希望能夠對他們多些瞭解，並且儘快和學生熟悉起來。之後在上課以來的這幾個月中，多和學生聊聊天，並且對於個別學生專門聯繫了他們的家長，瞭解相關的一些信息。除此之外我也會和各任課教師進行交流，瞭解相關的問題。但是，在這些方面也依然還有很多不足的地方。

然後和家長的溝通還有很多的侷限性，大多都是在電話裏面溝通，溝通上還有一定的障礙，更沒條件進行面對面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動積極，對於一些普遍存在的問題，到現在還是沒有辦法很好的處理。

二、多聽聽學生的聲音

很多有經驗的生活教師都説，在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對生活教師的信任感。在這一點上我也試着做了，然後發現學生的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時間學校組織古爾邦節文藝表演的選拔，因為孩子們在軍訓結業典禮上的積極性不夠給力，這次和其中幾個孩子一説，沒想到大家都積極的推薦，努力排練。

三、用愛心喚真情。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級活動中，生活教師要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如讚許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴肅的手勢等都可以表達生活教師對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關懷感。還有，找學生談話，與家長聯繫等也是心靈交流的重要方式. 生活教師的情感投入一定要面向全體學生，不能對學生有所偏愛，因為任何偏愛都會失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績優異的學生很容易獲得老師的愛，而那些相貌醜陋的、衣着簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學生，一般引不起老師的注意，這就需要生活教師去發現、挖掘這些同學的優點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關注這些同學。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。在和學生相處的過程中，這樣和那樣的問題會隨着時間的流逝慢慢暴露出來，每次當學生出現問題，違反紀律，產生矛盾時，我都會單獨找他們談話，站在他們的立場上來和他們講道理，先誇獎他們表現好的地方，然後再給他們分析他們行為的得失，或者讓他們易地而處，想一下別人的感受，大多時候孩子們都會認

真地聽，然後下去思考，然後承認錯誤。開學第一個星期，我們班有兩個孩子因為一些小的口角相互動了手，眼看就要發展成打羣架的態勢。還好其中一個孩子的哥哥及時打電話通知我。我暫時穩住了他們。下午上課之前，我立刻找到了兩人。經過一番交談之後，兩個孩子都認識到了自己不對的地方，向彼此承認了錯誤，其中一個孩子當時就讓自己約的幫手不要來了，另一個孩子之後寫了長長的一封信給我表達了他的歉意。現在這兩個孩子還成為了好朋友。事後想想真慶幸，我想當時如果我沒有獲得其中一個孩子哥哥的信任，沒有及時穩住他們，沒有及時在上課之前給他們做工作，會是怎樣的結果。

四、用理想鼓勵學生

窮則思變，我們班大多數孩子的家庭經濟條件不是很好，每個人身上都有很大的壓力，每當孩子們在週記裏表達自己的疲憊時，我總會在勸告他們放寬心後，詢問他們的理想。他們的理想有大有小，可無論哪一個我都給與鼓勵，並且告訴他們想要達成理想，他們所需要付出的。我告訴他們為了他們的理想，要學會重視現在的每分每秒，踏踏實實的往上走。孩子們總會聆聽，然後慢慢地開始行動，為了理想他們每個人都在努力。前不久，學校要求開展以“夢想”為主題的學習活動，我讓班委進行了組織，許多同學都談了自己的短期目標和長期目標，還有理想。在這個過程中，孩子們重新審視了一下自己，為自己找到了一個定位，並且明確了努力地方向。

有人説：生活教師是學校裏最苦的崗位。在生活教師的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收穫。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸並且學習處理的方法。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題，還要和各位生活教師多學習交流，希望能在這份工作中逐漸成長。

分享生活心得篇3

燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。也許我們是懷着很高興的心情，集聚在廣場前，因為新的學期可以認識很多新同學，不過我們班是直升班，更多的還是國中同學......高興的心情也許持續不了多久，為期一週的'軍訓，魔鬼性的訓練還在等待着我們......

七天的軍訓在不知不覺中就這麼結束了，其實我們很希望早點結束，因為真的很辛苦。被曬黑的不堪入目，每天結束回到宿舍後，整個人就感覺是虛脱的，雙腳都麻木了，踩在地板上幾乎都沒知覺了。可是最後我們還是堅持下來了，訓練一天下來全班同學都是那麼地疲倦。也許我們也不知道是什麼力量是我們堅持了那麼久，畢竟我們班沒有人被曬暈還是怎樣的，就第一天有一兩個吐，然後他們還是很快調整好狀態，加入我們的訓練隊伍。

在這悶熱的八月裏，驕陽帶來的不再是温暖，而是炎熱，但每位同學都頂着烈日在校軍訓。不管我們多麼地抱怨，最後也是堅持與大家共同訓練。站在訓練場上的我們任由汗水肆無忌憚地淌下，依舊還是保持着原有的姿勢，因為我們很怕有錯誤、被罰。有一次我們班的男生被罰俯卧撐，由於地板是滾燙，然後個別男生的手都起泡了。

一天一大早去，到訓練場的時候，才剛開始訓練沒想到就叫我們蹲下。所有的動作中我們最怕的就是蹲下了，可是怕啥來啥，沒辦法我們沒權利抵抗，還是乖乖蹲下，而且這次是8個班相互監督的，一絲都不敢亂動，任由汗水亂“跑”。可是當我們蹲到1分鐘左右腳就完全麻木了，真的很難受，可是難受教官也不會叫你起來......就這樣我們不知道蹲了多久，這過程是多麼地煎熬，也許只有經歷者才會真正地體會到。其中我是多麼的想哭，有幾次眼淚不知不覺地流出來，可是我抬頭一看，8個班的同學，我哭那豈不是......那時候的我都分不出淚水還是汗水了，整個臉汗水一滴一滴地留下來......

以後的幾天，我們在訓練場上個個精神抖擻，似乎一點都沒有被這悶熱的天氣所打擾，軍姿站得穩如鬆，我們幾乎不敢動，正如教官所説的“你們是一個集體，做的不好人家是説高一3班，而不是説某人，你們要團結，犯錯是全班被罰，不只是你自己......就這樣我們在一聲聲“立正”、“稍息”......中，我們認真地完成了隊列訓練中的種種姿勢。雖然過程中，我們很累很累，但沒有人因此而放棄，為的就是兩個字——堅持!

七天的軍訓結束了，其實我覺得我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!在無意間我們學會了堅持，學會了不退縮......

這短暫的七天是微不足道的，雖然很累，然而它已經成為難得的一種經歷，畢竟我們現在還小，經歷的還比較少。它寫進我們的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，也許這對我們今後的學習生涯有很大的幫助。

軍訓很累，但重點是我們學會了很多，人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想，更需要勇氣、信心與堅持。

感謝教官，您不怕辛苦，願意陪我們一起訓練一起被太陽曬。感謝學校給予我們機會!即使有很多抱怨，但更多的還是感恩吧，人生路漫漫，不經歷風雨，怎麼見彩虹......

分享生活心得篇4

短短的五天軍訓，卻讓我的記憶中留下深深的烙印。如果説人生是一場戲，那麼軍訓就是這場戲中最精彩的一幕。軍訓能夠培養我們吃苦耐勞的精神，磨練我們的意志，鍛練我們的身體。

軍訓對我們來説是一種考驗，是一種人生的體驗。軍訓讓我們知道了什麼是命令，什麼是該做的，什麼是不該做的，在中學生訓練基地，我們必須絕對服從教官的命令，聽從教官的按排，也知道了什麼是團結。軍訓是一個磨礪自我的過程，我們絕不能因為受一點苦就放棄，更不能因為教官的嚴厲就半途而廢。我們必須用一顆頑強的心去戰鬥，去拼撙，去取得最後的勝利。

在操場上站軍姿是痛苦的事，但是我們必須堅持下來。一遍又一遍枯燥乏味的動作。一句又一句不得反抗的命令，這一切都不能使我退縮，我要堅定自己的信念，去戰勝自我，超越自我，挑戰自我。

在這幾天中，我學會了如何做到這三個字——快、靜、齊，也學會了我在家裏學不到的東西，懂得了珍惜時間。

再過半天就回家了，其實我還是有點捨不得這裏，因為這裏衝滿這我與同學。教官們的笑聲。歡樂聲與團結的那種精神。

生命中有自己真摯的東西，我在短暫的軍訓生活中，讓我們體會到了軍人的堅強意志，我願意記住這刻骨銘心的記憶，這些記憶是我生命中的珍寶。在這裏，我要跟班主任。領導與教官説一聲謝謝，謝謝您們關心我們照顧我們。

分享生活心得篇5

高中軍訓很苦，但是我們還是挺了下來，同時感悟了很多很多。

這次軍訓和以往國小時候的軍訓截然不一樣，比國小軍訓時更苦更累，流的汗更多，當然少不了心得。

教官姓齊，開始對他的感覺挺好的，看見他穿着教官的服裝，不得不讓我想起以前在雨花營地帶我們的張教官，一張懷念的感覺湧上心頭，教官給我的感覺難免會有一種親切感。但是，軍訓的時候，真的很苦，太陽公公當頭照，第一天就差一點把我照成非洲人了，別人都説這個教官那裏不好那裏不好沒有人道什麼的，慢慢的好像也影響了我?朋友在我旁邊説來説去，一不留神，自我也在説了，心理作用嗎?

其時教官不是同學説的那麼壞拉，有時候我也感覺他挺不錯的，至少他長得雖然很……能夠説是嚴肅，但是散發出來的就是一種任何人都學不出來的軍人氣質，什麼是軍人氣質?想了想：嚴肅、認真、又親切這大概就是他們特有的招牌吧!有些軍人，就算是不穿軍裝，有些人一眼就能看穿的，教官嚴肅中散發出來的親切感，讓我們不知不覺得就靠近了他一步。

班主任王老師我還是蠻喜歡她的，太陽這麼大，我們在那裏刻苦的訓練，其實她完全能夠避開這炎熱的太陽光的，去辦公室吹風扇吹空調，但是她沒有，她一向;陪着我們堅持到最後那一刻，從來沒有停過!別的班主任也是，我想，班主任為什麼有權限能當上班主任，必須有其中的道理：有職責心、甘心付出、不怕苦累。嗯!我心目中所有的班主任，都是這樣的!

軍人就是要有毅力!像我以前教官説過的，他們以前訓練的時候，站軍姿一站就是幾個小時，只給我們站五分鐘算是跟我們大打折扣了!不得不佩服!

我在《士兵突擊》這部電視劇裏面看過，他們軍人每一天天不是很亮就起牀，教官一吹哨，不管怎樣樣，他們都快速的疊被子穿好衣服，整整齊齊的下去集合。他們每一個動作都做的十分到位，有些人就是想打哈欠都不敢在隊伍裏動一下，因為那裏的教官比齊教官嚴多了啊，哈哈，沒有想到，我也會來像軍人一樣的訓練場地。

因為我有以前的訓練，兩次軍訓!我站軍姿站十到十五分鐘都是沒有問題的，但是，這麼久都沒有訓練過了，突破十五分鐘什麼的，腳就會開始好麻，動都動不了了，想想看，原先我有這麼久都沒有鍛鍊了呀!

這次高中軍訓，我有很大很大的收穫!團結、友誼、奮進、毅力、勇氣!團結是我們會操時得了第三名，友誼是我們和教官，我從來不認識的同學交上了朋友，奮進是我們不斷努力，毅力是我們這五天都停了下來，勇氣是我們已經學會應對一切!這次軍訓，我永遠都不會忘記!

分享生活心得篇6

烈日當空，悶熱的空氣中夾雜着青春的喘息。少年們青藍色的迷彩服在校園內編織成了耀眼的錦緞，輕覆在蒼穹之下，為綠草如茵的校園增添幾分風華意氣。

時有涼風從遠方拂來，淺淺撫過少年們稚嫩的臉頰，拭去晶瑩的汗珠，再添以清爽與正氣，天空高遠，浮雲悠遊靜閒，盛大而又莊嚴。遠方傳來聒噪的蟬鳴。

軍訓,褪去的是尖鋭。誰的年少不曾輕狂?青春期的少年，心裏裝着一層堅不可摧的屏障。用冷酷的神情、尖鋭的言語,刺向束縛精神的一切。但當進入中隊,“我”便不只是“我”，要意識到的——其實是“我們”。曾經“我”所反抗拒絕的規則條框，此刻的“我們”，必須去服從遵守。曾經“我”所懼怕面對的，有了“我們”使不再退縮,而是勇往向前。眾人同心,方得眾志成誠。

軍訓，磨鍊的是意志。蒼穹烈日之下，保持着最標準的軍姿。任憑高温灼燒着肌膚。汗流浹背,單薄的軍服也會湧動着悶熱,四肢僵硬麻木，痠痛入骨。但少年們豈會因此退縮?“困難千萬，不曾言敗。”便是少年們心中一股熱。這熱，則是少年磨鍊時迸發出的星火。星火迸射，聚攏便成光。明亮璀璨的星啊，在少年們心中照耀,人生將會更加輝煌!

軍訓，見證的是友情。短短的七天,夾雜汗水與笑聲。僅僅七日之交，便可讓少年們的心緊密相連。特殊的情感，在少年們訓練與談笑聲中生根發芽,用勇敢和堅毅作為肥料,再澆以勤奮滋潤，七日呵護;便生成了巨大的藤蔓,上面盤旋着許多青茂的枝葉,俏然藏在每一個少年的頭頂,無聲的守護。

猛然驚覺，少年們曾經稚嫩已消;眸中多了幾分亮光與堅強。

分享生活心得篇7

我換了新工作，因為具備所有招聘條件，面試順利通過，有幸成為中學的一名生活老師。

作為一名生活教師，還要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關心、愛護她們，如果你是發自內心的，比較敏感的她們，會感應得到，會給你信任的回報。學生可以向你暢開扉證明已經充分信任你，因為信任才會向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發問。總之，生活老師只有把愛的情感投射到學生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。

雖然以前也有跳槽，但對我這個在外資企業打拼了近7年的人來説簡直是人生的一次大挑戰。和我並肩做戰的是另外五名同樣沒有生活老師工作經驗的女生活老師。對於沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但經過這一個月的輪翻作戰，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點現在是很明確，做生活老師不是之前想象的那麼好做。

剛上班的第一週的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話裏説4樓有一女生生病了，問我怎麼處理，為了孩子的安全，當然是第一時間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因為你面對的工作對象再也不是一台沒血沒肉不會説話的電腦，和看似高深的erp/sap系統。而是一羣有思想，又個性而獨立的個體--學生，且時常要提防它們有突發事件發生。成百上千的學生，他們每人一個想法，每人都有自己的生活習慣，在學校這個大集體裏生活，要把她們的生活習慣，生活時間表，調教的一致，同時還要人性化的處理一些突發事件，以不變來應萬變。這是生活老師的基本職責之一。

故作為生活老師，是學校教學工作重要的輔助者之一。督促學生做好內務、遵守就寢紀律，引導學生

我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢着青春的氣息。處於青春發育期，其生理、認知、情感、意志、自我意識在迅速發展，是人一生中發展最迅速、最旺盛、最關鍵的時期。但這一階段也是學生最容易出問題的階段。如在開學工作的第三週，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學生的就寢情況，當經過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生傷心的哭聲，因為那個樓梯口的燈有故障不能亮，於是我順着哭聲摸過去，發現有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心裏也難受起來。問她們怎麼回事，她們執意不肯回答，只是説老師你不用擔心，我們只想在這裏靜一靜。

但當時是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學生休息和晚寢紀律，你一味的勸説讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出於一位母親的本能心裏很是為她們擔心，怕它們出什麼事。同時因為生活老師的職責，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力，避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時間，終於它們不再哭，並回到了宿舍休息。但事情並沒有結束，必須知道它們到底發生了什麼事。於是事後我讓當時哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因為宿舍友誼問題引起的。

在這過程中，那位女生，向我述説着它們的友情，並認真的問了我一個問題“什麼是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應該充當好管理者的角色，管好學生日常的內務、午休、晚寢紀律工作，還應瞭解學生心理生理髮展的特點，正確客觀的解答學生向你諮詢的任何疑問，幫助學生形成優良的品質和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實自我，提高自身的業務水平。學生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進一步做好生活老師的覺色。文明習慣的形成，好的生活習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。