精選關於《我要做好孩子》讀後感範文
大家可以通過讀書來陶冶情操,豐富自己的精神世界,那麼相關的讀後感該如何寫呢?以下是本站小編和大家分享的精選關於《我要做好孩子》讀後感範文,以供參考。
培根説:“知識就是力量,”在當今這樣一個知識經濟時代,這句話顯得格外貼切而又重要。知識籍有學習而來,而閲讀則是人類最主要的學習活動,古語説:“讀史可以明智,研哲可以曉理,品文可以傳道,嚼詩可以怡情。”
這段時間,我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書,由於此書長達幾本,來不及全部讀書,在這裏只能絮叨一番。
讀《明朝那些事兒》第一本書時,使我眼睛一亮,立即喜歡上了這本書,並深深地被吸引了。讀這部書很快樂,因為作者用他那詼諧幽默,通俗易懂的語言寫出了歷史。因為平民大眾看不懂古文史書,不愛看現在史書,卻有着瞭解歷史的潛在需求。《明朝那些事兒》正中老百姓的下懷。立足草根,給予營養。把本來艱澀難懂的歷史變得非常活潑,叫人讀來欲罷不能。就如明月先生説的那樣“歷史可以寫得很好看”,歷史本身是很精彩。
《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結束這300年間關於明朝的一些事情。它以史料為基礎,以年代和具體人物為主線,並加入了小説的筆法,對明朝的十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景式展示,尤其對官場政治、戰爭、帝王心術着墨最多,並加入對當時政治經濟制度,人倫道德的演繹。
這部書真的很好看!每天晚上我做完作業後,我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發上慢慢地看起來,看到精彩之處,我倆人都會不由得發出笑聲。有時我會把文章中精彩的部分讀給媽媽聽,媽媽也同樣是。
真的要感謝明月先生,他讓我更加地喜愛明朝,記得我當時曾説:“明朝比清朝更精彩,明朝比較民主,比較開放和強大,並且充滿了活力。”當我對媽媽説這句話時,媽媽不由得震撼。媽媽知道,我確實用心在看這本明史,我看得深入,看得回味無窮。而我們時常也會談起書裏的人物,我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒、朱允炆到朱棣,朱祁鎮到朱祁鈺,談的最多的是朱棣、于謙、鄭和、方孝孺、楊慎、解縉、唐寅、馬皇后、錢皇后、王振等人物。書中刻畫的這些人物讓我們印象深刻,談起來意猶未盡。
暑假裏,媽媽給我買了一本必讀書——《我要做好孩子》。
書中主要講了一個名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的,成績平平。卻慢慢成為了一個優秀的的好孩子。她的生活豐富多彩,喜怒哀樂,樣樣俱全。她有許多缺點和優點,活得快快樂樂。
金鈴非常有責任心。邢老師病了全班只有她一個人去探望,邢老師拜託他來佈置並批改作文,她便一絲不苟地完成了任務,既不徇私留情,也不圖謀泄憤。
金鈴還很有同情心,收留過一個名叫倖幸的小女孩。還無微不至的照顧過倖幸一段時間,直到倖幸的媽媽把她帶走為止。
金鈴是個無憂無慮、感情豐富的孩子,她既然有許多缺點,更有許多優點。我們每一個孩子都是千千萬萬個金鈴中的一個。有喜,有怒,有哀,有樂。快樂而又勞累地生活在這個世界上。一直沉浸在題海之中,只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂又痛苦。
我終於明白,想要做一個好孩子,其實也並不簡單,要長期堅持才行。
上個星期,老師給我們發了一本《我要做好孩子》這本書。
這本書主要講的是:國小六年級學生金鈴,活潑可愛、善良正直,可是卻學習馬虎、成績平平,為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”,她真的付出了種種努力,可是結果總是和事先想好的不那麼一樣。同時,為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中,因學習好而被老師誇獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓,而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一隻老鼠,而且還是一隻“胖老鼠”。但是,在最後她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場,成為“好孩子”。
讀了這本書,我要儘量做好每一件事,不讓老師和家長操心,好好學習,天天向上。
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