學習於漪老師心得體會精選三篇

老師把自由的靈魂放入我們心中，激勵我們暢想自己的未來，您的愛足夠滋潤。那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的學習於漪老師心得體會範文三篇，供大家參考。

學習於漪老師心得體會

學校組織學習全國教書育人楷模於漪的先進事蹟，於漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野裏耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近20年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，儘自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。於漪老師有一句名言“如果只是教書，那麼你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

我們應當學習於漪老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以＂愛心、耐心、細心＂，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

通過學習於教師的事蹟，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所説的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

她不僅關注學生的成長，還憂心教師、關注教師、傾心教師。她認為教師應該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養我們的未來接班人和建設者。有魂、有根、有脊樑，才是一個真正的人。教師應該代表最先進的文化，應該不懈追求真善美，抵禦假惡醜。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環境怎樣，學校一定要有好的小氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。

學習於漪老師的事蹟使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像於老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

學習於漪老師心得體會

提到於漪，特別是從事教育工作的人無人不知曉，今天有幸觀看了於漪老師的先進事蹟的錄像，我懷着崇敬心情從頭看到尾，幾次讓我熱淚盈眶，於漪大師一生不朽的傳奇深深地感動了我，這將永遠鞭策着我教育第一線向更高的要求進步。

説於漪老師一生的經歷是個不朽的傳奇，一點都不為過：於漪老師22歲從事教育事業，到今天整整半個多世紀了，如今81歲高齡的她還堅持在教育的第一線，一生中開的公開課就達一萬多節，這不是哪個老師能夠隨便做到的。曾有一度，於漪老師的每天的每一節課都有媒體、同行的專家老師來聽課，甚至聽課的老師比學生還要多，每天暴露在同行們和媒體的閃光燈下，其壓力之大，可想而知。

正是因為這樣，於漪老師的課精益求精，有時對自己的要求達到了吹毛求疵的地步。她説：“每一節課都會影響學生的生命質量！”懷有這樣的一種沉重的責任感豈敢懈怠絲毫？我作為一名黨員教師，被於漪老師這樣一種崇高的黨性深深地震撼了，真正的把黨的教育事業當做生命一樣，讓我們的學生踏着我們肩膀，一步一步地攀登知識的高峯。

於漪老師説語文老師要有自信力，我説，我們數學老師更要有自信力。在課堂上牽動學生的思緒，叩擊學生的心靈。所以平時更要虛心好學，不斷地提高專業知識，要給學生一碗水，自己要有長流水就是這個道理。並且要學會思考善於總結，在反思中總結，在總結中進步。不斷地積累點點滴滴，例如平時的教學後記，課堂上的小插曲，小意外，都可能對下一次的教學帶來新的啟發和想法。有時學生的精彩發言也會給我們以深思，這種教學相長的良態對師生的共同成長是非常有益的。

於漪老師是一名老黨員，她以自己的身體力行實踐了對祖國赤誠，對教育事業的忠誠。我作為一名青年黨員教師，仰視着於漪老師的先進事蹟，學習她堅忍不拔的對事業的追求，學習她深刻豐厚的教育思想，學習她對待學生潤物無聲的細膩温婉，學習她那高風亮節的風骨…但是她身上總有人無法學到的巨大的人格魅力，於老師的學生桃李天下，就連她帶教的徒弟也數不勝數，每每提起來於老師都有説不盡的感恩，聊不完的話題。有些學生在教師節之際，即使身在異地他鄉甚至國外，也要千里迢迢趕來給恩師祝賀，感謝恩師多年的教誨，不單單是隻是上的，更重要的是於老師給予每個學生的一輩子都受用的做人的道理。

於老師的給予我的很多很多，我將在自己的日常工作中認真踏實的完成黨和國家交給我的崇高的教育任務，教好書，更重要的是育好人。真正體現一個共產黨員的先進性，對待學生充滿愛心和耐心，關愛他們的每一步的成長，給予他們來自老師的温暖，呵護學生幼小的心靈健康成長，是我終生的奮鬥目標。

學習於漪老師心得體會

12月4日學校組織全體教師學習全國教書育人楷模於漪老師先進事蹟，會後侯校長以文件形式發送到學習羣讓所有教師一起學習並記好筆記。在認真品讀了於漪老師的事蹟後，我發現這位年逾古稀的老教師身上有着太多太多值得我學習的地方，但最令我感觸深刻的是於漪老師90歲高齡的她依然主持着上海市語文學科德育實訓基地的工作，於漪老師在教育的田野裏耕耘了整整68年，她對教育事業的熱情與執着的心深深打動了我，作為年輕的我沒有理由不熱愛我的事業，不愛我的孩子們。學習文章中《信仰》一段話中於漪老師是這樣説：要終身進取做一名“合格”的教師，這讓我堅定了做好教師工作的決心。

於漪老師全方位的育人觀不僅以教師滿腔的愛感化學生，而且包含面向全體學生、全面和諧地教育學生，讓每個她教過的學生都樹立起“天生我材必有用”的自信。

於漪老師説：做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什麼樣的老師，就有什麼樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。

於漪老師説過：育人要育心，我們要關心學生、瞭解學生、愛學生，傾聽他們的心聲，用自己的人格魅力去感染他們，用自己的一言一行影響他們。愛學生，就是要為每個學生着想，教好每個學生。學生是我們的後代，都要千方百計把他們培育成才。教學中教師要與學生處在平等的地位，融入到學生的學習活動中去，要縮短與學生的情感距離，讓學生通過師生互動、生生互動使思維得到充分發展。同時，營造民主平等的富有人文氣息的課堂氛圍。在我們周圍有一些特困學生、單親家庭學生，這些孩子往往表現為性格內向，不善言辭，不願與同學結伴玩耍。我們要針對不同學生的特點加以不同的引導，善於用自己的愛心去維護學生的人格、保護學生的自尊，使學生在教師充滿愛心的教育下健康成長。

我應當學習於漪老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

通過學習於漪教師的事蹟，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待學生，理解和信任學生，調動學生的積極性，多和學生交流，多鼓勵和表揚，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，讓學生生感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

學習於漪老師的事蹟使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像於漪教師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。從於漪老師身上，我認識到一位真正優秀的老師是要與時俱進，內外兼修的。我想，於漪老師正是把愛全部貫注於學生，才可以一輩子無悔於對教育事業的選擇。作為年輕教師的我，於漪老師這生動的一課讓我深深明白：全心的付出才無愧於教師這一稱號。尤其是於漪老師的一句：“你選擇了教師就選擇了高尚。”