大班教案集錦3篇 精選高效教案,提升大班教學成果
本站為廣大教師提供大班教案集錦,彙集了優秀的教學案例,旨在幫助教師們更好地備課和教學,助力幼兒園教育事業的發展。同時,也歡迎教師們積極投稿,共同分享教學經驗、心得和方法。
第1篇
紅色球、紅色積木、紅帽子等寶寶熟悉的物品3-4件,其它不是紅色的物品1-2件,每人一份。
學認紅色,讓寶寶接受第一個共性概念,那一詞不單指一物,而是指許多顏色相同的物品。
①教師出示布遮住的小筐:“寶寶看,這裏有什麼呢?”説完教師拿開遮布,一一出示紅色的玩具,告訴寶寶:“這是紅色的小球。”這是紅色的積木“這是紅色的帽子,這些都是紅色的”説完,教師把筐裏所有的紅色玩具拿出,展示給寶寶看,讓寶寶感知紅色。
②教師拿起小筐裏剩下的玩具,告訴寶寶:“這些都不是紅色”説完,教師發給每人一筐玩具,家長和寶寶一起玩,家長可用語言提示寶寶:“把紅色的小球給媽媽。”當寶寶拿對後,家長立即親親寶寶,給予獎勵,然後再鼓勵寶寶:“把紅色的積木給媽媽”當寶寶拿錯時,家長可用身體語言,如搖搖頭,擺擺手,告訴寶寶拿錯了,再扶着寶寶的手去拿“紅積木”。
在寶寶心目中,看到的第一件紅色物品就叫紅色,其他則不確定,因為過去的寶寶所以認識的都是一物一名,沒有接受過共性的概念,而理解真性的概念要比認識一件物品更要難得多。所以在教寶寶認顏色時千萬不要急躁,讓寶寶記住大家紅色物品後,才能逐漸理解紅色指的是色彩。
第2篇
1、欣賞歌曲,理解歌詞內容,初步瞭解歌曲的相關背景知識。
2、感受歡快活躍的音樂風格和江西民歌的地方特色。
一、開始部分,練聲練習:《織布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律動練習:《擠奶》、《織布》、《春天在哪裏》。
教師:請你們聽音樂,告訴我這是什麼聲音?你們知道這是什麼鳥的叫聲嗎?
教師小結:原來斑鳩是在春天出現的鳥。老師今天帶來了一首關於斑鳩的歌曲,讓我們一起來聽一聽吧!
三、欣賞歌曲,感受歌曲獨特的地方特色,理解歌詞內容。
1、教師播放《斑鳩調》請幼兒欣賞,引導幼兒初步感受感受歌曲歡快活躍的`音樂風格。
教師:你在歌曲裏聽到了什麼內容?聽完這首歌曲你知道這首歌曲講了一件什麼事情嗎?
教師小結:斑鳩叫了,表示春天要來到了。春天是充滿生機的季節,人們歡快喜悦,載歌載舞來歡迎春天的到來,所以《斑鳩調》給人的感覺是歡快活躍的。
2、請幼兒再次欣賞歌曲,引導幼兒感受歌詞中獨有的方言特色。
教師:讓我們再來聽聽這首歌曲,聽完後請你們説一説,關於這首歌曲你有什麼疑問?你覺得這首歌曲有什麼有趣的地方?
教師:十送紅軍中也有襯詞,像“裏格”這樣的詞一樣。這首歌曲裏也有許多襯詞,我們一起來找找。
教師小結:歌曲中還有很多“喲嗬嘿”“裏格”“咿呀咿子喲”這樣的詞,這些都是出這首歌的地方的人,在唱歌的時候習慣加上的一些詞,有了這些詞,就讓人感覺到很有趣。這首歌就是我們家鄉江西的民歌。
5、再次播放歌曲,鼓勵幼兒嘗試跟着演唱襯詞部分,感受襯詞的樂趣。
第3篇
(2)教師出示實物卡,請幼兒找出相應數量的數字卡並粘貼
教師:有幾個蘋果?用數字幾來表示?請你把它找出來。
(1)介紹遊戲玩法:老師選4個小朋友分別拿上1-5的數字卡,教師手拿數字卡1,為遊戲開頭,如“數字1蹲,數字1蹲,數字1蹲完數字3蹲”“數字3蹲,數字3蹲,數字3蹲完數字2蹲”以此類推,直至5位小朋友全蹲完。
(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數字卡,圍成圓圈,集體玩數字蹲遊戲。
(1)介紹遊戲規則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當老師説3個小朋友是一家時,大家就要找三個小朋友,抱在一起組成一個家。”
(2)幼兒遊戲3-4遍,教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
(1)幼兒人手一份數字操作卡,請他們玩找錯字的遊戲,將寫錯的數字圈出來。
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