知識競賽活動方案4篇 "探索智慧的旅程:全面解析知識競賽活動方案"
該知識競賽活動方案旨在通過有趣、互動的方式,加強員工的知識學習和團隊協作能力。涵蓋了多個領域的題目,不僅能夠增加員工對公司的認知,還能提高員工對知識的熱愛程度,推動全員學習、全員提高,為公司的發展注入新的動力。
第1篇
做一名好學生,做一個合格的少先隊員,就必須瞭解少先隊的知識,國小少先隊基本知識競賽活動方案。為了讓學生更多的瞭解少先隊的知識,認清自己的職責,更好地融入到學生的'生活中。在學校領導的指導下,以少先隊大隊部為活動的組織者,對學生進行一次集中式的少先隊知識競賽,提高學生的認識。
組長指導副組長制定少先隊基本知識競賽活動方案,並指導落實工作開展。
副組長制定方案並落實到各班級,監督各班級的實施並及時收集資料,規劃方案《國小少先隊基本知識競賽活動方案》。
成員即各班班主任組織學生按活動方案參與各項活動。
方式:少先隊紅領巾廣播站,在國旗下對學生進行少先隊知識宣傳教育。
第一階段:班主任利用少先隊隊會課對學生進一步進行知識教育、宣傳
在班級選拔優秀的學生參與學校的法制知識競賽。參賽人數為4——6人。
考場要求:不喧譁,不交頭接耳,聽監考老師的要求,認真對待。
第2篇
為加強廣大團員青年對黨團基本知識的瞭解及時事政治的瞭解,提高思想政治覺悟,同時豐富學生的.業餘生活,增強團支部的凝聚力,戰鬥力,培養學生們的創先爭優精神。
比賽以每個班團支部為單位,,每班一隊,一隊三人。初賽,複賽由各團總支組織進行,經複賽後形成七個隊參加學校總決賽(技工3隊,高中3隊,陶瓷2隊)
個人獎:最佳風尚獎(1名) 最具實力獎(1名) 獎金各50元
總決賽分為四大環節——個人必答、搶答、紅歌競猜和接唱、風險題,8個參賽班級同時競賽。賽題庫範圍——選擇題、填空題、簡答題。
紀念獎 參賽隊員及答題觀眾筆記本各1個 共30個 共300元
1、前期宣傳:橫幅懸掛申請、海報張貼申請、拱門租借需及時到位。
3、比賽公示:及時將相關比賽結果及下一場比賽細節公示於各團總支宣傳欄內。
4、嘉賓邀請:在總決賽前,及時邀請嘉賓、仲裁員等,並確保比賽當天嘉賓能順利到場。
5、設備檢查:在比賽前一天晚上,對申請教室的設備和租借的話筒、搶答器進行檢查,把比賽當天所需視屏、音樂附到電腦上,進行一次總的預覽。且在比賽當天再次對電腦進行檢查,確保比賽時,所需電腦設備照常運行。
6、比賽排演:在比賽前一天晚上,對進入總決賽的隊伍進行一次排演,確保比賽能夠順利進行。
7、會場佈置: 對會場進行細緻佈置,對於懸掛物件,多次檢查確保其不會在比賽途中掉落。
8、道具準備:比賽開始之前,檢查比賽期間需要用到的物品,如筆和紙等,確保在比賽途中不會出現缺漏。
9、人員安排:比賽前幾天,安排主持人和計分員給予詳盡比賽流程及演講稿,確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。
10、會場秩序:比賽當中,安排人員維持現場秩序,保持賽場安靜,使參賽能夠專心比賽。
11、賽後工作:比賽結束之後,對比賽當天所用的教室進行衞生處理並及時歸還租借物品。
第3篇
1、活動主題:讓知識變的趣味橫生,把學習與娛樂相結合
2、活動目的及意義:知識可以改變命運,可是枯燥的.學習知識,讓我們沒有動力,把學習知識的方式變的有趣,讓我們在娛樂中學到更多的知識。
4、活動地點:水利水電學院(龍子湖校區)9號教學樓9308教室
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目,並選出主持人;
(2)然後,由宣傳委員通知班上同學活動時間地點,以及所要做的準備;
(6)活動開始後主持人上台宣讀活動規則,以及各項事宜;
(7)然後向參與者提問,參與者在主持人讀完題説開始搶答之後,站起來搶答,第一個站起來的人最先回答問題,如果回答錯誤,由下一個站起來的人回答問題,依次類推,得到正確答案後開始下一題;
(8)所有題目問完後,主持人對此次活動進行總結並發表感想;
第4篇
通過活動範圍由小團體,擴大到大集體,使同學們意識到保護環境的重要性。使同學們意識到,保護環境應從小做起,從身邊的'小事做起。將環保信息,以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。制定活動方案如下。
參賽對象為高一年段共6班級,每班9人,其中主力隊員3人、後備隊員6人。
xx年6月6日下午第三節(如有改變另行通知),多媒體教室。
競賽答題形式採用必答、搶答(讓答)、問答等三種答題形式進行。
1、要求和原則:答對的給分,答錯(不答)的扣除相應分數。
4、問答題,根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。
邀請學校領導組成競賽裁判團,負責競賽時的評判工作。
決出第一名1名,第二名2名,第三名3名。(如遇分數相同則並列)
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