實用的小班體育教案3篇 小班實用體育教案:培養孩子全面發展的祕籍
本文將為您介紹一些實用的小班體育教案,旨在幫助教師們開展具有針對性和趣味性的體育課程。這些教案結合了育人目標和實際操作,涉及到多種體育項目和技能,既能提升學生的身體素質,又能培養團隊合作和競爭意識。無論您是老師還是家長,都能從這些教案中獲得啟發和實踐價值。
第1篇
準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干,在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,活動前學習遊戲中的兒歌。
1.師:孩子們!今天老師和你們一起做個有趣的遊戲。你們看這是誰呀?(出示小貓頭飾)
2.小朋友喜歡小貓嗎?小貓是怎麼叫的?一起來學一學。
1.師:今天老師做貓媽媽,小朋友做誰呢?讓我們活動一下身體吧!
師:下面由老師蹲在中間當貓媽媽,寶寶圍着貓媽媽當小貓。貓媽媽和小貓一起説兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛遊戲,輕輕跑到外邊去!”説完兒歌,貓媽媽就睡着了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子後面藏起來。過一會,貓媽媽醒來睜開眼睛説:“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了。”貓媽媽不見了小貓,心裏可着急了,貓媽媽就會嘴裏“喵喵喵”叫的找小貓。小貓最聽貓媽媽的話了,小貓聽見貓媽媽叫聲時,一邊“瞄瞄瞄”地叫,一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。
師:現在我請一個小朋友當貓媽媽,其他小朋友跟老師一起當小貓。
師:下面我們換一個方式,請小貓藏好後不要出來。看貓媽媽能不能找到小貓。看看哪個小貓藏的最好。先被找到的小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。
小班孩子的遊戲具有靈活性和機動性。作為老師應該有敏鋭的觀察力,靈活機動的應變能力來應付突發的意想不到的事情。如:遊戲時顧正浩總喜歡橫衝直撞,跑來跑去,聽到“貓媽媽”的召喚,總是跑回位子,不到媽媽身邊來。剛開始時我還提醒他“輕一點”,然而這種干涉並沒有起作用,於是我就不支持、不限制、不關注。現在想一想,孩子的行為總有自己的理由,孩子既然樂在其中,就可以順其要求,巧妙利用:“看,那隻調皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的。”這樣既滿足了他的要求,又間接影響了他。
第2篇
1、在場地上畫上數量不少於幼兒人數的荷葉,荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定,荷葉中畫一小圓。
1、“夏天到了,荷葉長大了,小青蛙出來跳荷葉玩”的`情節引出。
2、幼兒兩人一組,自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數所跳荷葉的數量。
3、遊戲開始,兩人相對拍手説:“小青蛙,本領高,可是從來不驕傲;跳得遠又準,多把害蟲捉。你來跳,我來數,互相幫忙齊進步。”一幼兒隨即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳(立定跳遠),另一幼兒數,當跳完五片荷葉後,就可到老師處領取一朵荷花作為獎勵。然後,兩個幼兒互換角色玩。
第3篇
2、喜歡和老師,同伴一起做遊戲,體驗集體遊戲的快樂。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
1、我是兔媽媽,你們都是我的兔寶寶,我們一起去草地上玩吧。
1、小兔除了往前跳,還會往上跳呢,看媽媽是怎樣跳的?
2、小兔子學會了本領真棒,媽媽真開心,我買了一些糖果送給你們,寶寶們想吃嗎?
3、大網這麼高,夠不着怎麼辦呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網;(鼓勵幼兒自由想辦法,説説自己的'見解)
5、放音樂,幼兒鑽到網下,跳起摘糖果,看看、説説自己摘到什麼糖果。
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
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