讀書節活動創意方案3篇 “燃爆讀書節,激發樂讀魂!”
讀書節是每年的4月23日,這一天旨在鼓勵人們培養閲讀習慣,提高讀寫能力。為了讓更多人蔘與到這一文化盛宴中來,我們策劃了一系列豐富多彩的讀書節活動。從詩詞朗誦比賽到讀書分享會,我們希望通過這些活動激發人們對閲讀的興趣,推廣傳統文化,豐富大眾的精神追求。
第1篇
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。雖然本學期與以往不一樣,因為疫情的發生,每位同學都必須在家參與空中課堂的學習,但是我們的閲讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴,築夢前行”讀書節活動將於第x周開始啟動,我們xx學校的學子都是築夢學生,懷揣着夢想,在空中與書相約,講述與書有關的故事,豐富我們的抗疫生活。
1.圍繞xx這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動,營造濃濃的讀書氛圍,培養學生愛好書籍,博覽羣書的好習慣,享受閲讀的快樂。
2.通過活動,大幅度提高學生的`閲讀量,使學生在閲讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養能力,逐步養成良好的閲讀習慣。
3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動,豐富精神文化生活,營造和諧的文化氛圍,創建“書香班級”,培養“書香少年”。
要求:各班主任轉發視頻到班級羣,師生、家長共同觀看。
2.各年級段語文老師團結合作,整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目,包含書名、作者、出版社,由語文教研組長進行彙總,各語文老師轉發到各班級羣,並有選擇地介紹給學生。並宣傳本年級段的閲讀評比活動,鼓勵學生積極參與。
3.截止時間:各年級段語文老師於第x週週x(20xx年x月xx日)下午6:00之前上交本年級段共讀和選讀書目,教研組長於第x週週日(20xx年x月xx日)進行彙總,形成《xx學校國小部“好書相伴·逐夢前行”課外閲讀推薦書目》。第x週週一由語文老師轉發班級羣。
1.格式要求:製作好書推薦卡,大小形狀不限,包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、製作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。
2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+書名”來命名,如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)
4.活動宣傳:公眾號發佈(讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)
第2篇
本屆讀書節活動旨在深化國小生思想道德建設,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下,在與經典、名著等的對話中,開闊文化視野,鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性,全面提高國小生綜合素質。
1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家裏帶書,並對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
1、組織學生學習《下壩國小讀書節活動方案》,使學生明確活動的意義和任務。
2、督促學生充分合理地利用課餘時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
3、做好家長的`宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閲讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閲讀範圍。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閲讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閲讀時間。讓學生每天晚上在家裏安排二十分鐘閲讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級佈置欄裏,供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作,引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵學生多寫讀後感日記。
4、利用黑板報、古詩詞週週誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書籤、古詩文誦讀等活動,培養學生讀書的興趣。。
1、開展講故事、朗誦比賽,課外閲讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比,每月評選出“讀書之星”,每學期評選“讀書小博士”。
第3篇
?語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閲讀興趣,擴大閲讀面,增加閲讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閲讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,着眼於學生的終身發展,學校將積極開展大閲讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底藴,充滿智慧和生機。
2、使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底藴,提高學生綜合素質。
3、促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
4、營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
1、制定班級讀書計劃:要求計劃中體現讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
c、認真做好讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
d、開展班級優秀讀書筆記評比活動,學期末學校將進行全校範圍的優秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);
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