有關中學生校園生活作文中學生學校生活類作文3篇 校園即生活 這裏有我的點滴成長
這是一篇關於中學生在校園中生活的作文,涵蓋了中學生的各種日常生活場景和活動。從課堂學習到課外活動,從朝陽到夕陽,我們將為您呈現一個豐富多彩的中學生校園生活世界。
第1篇
人説校園生活多姿多彩!沒錯,我覺得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎麼樣,有幸路過的先生,小姐們……聽我道來吧。“砰!”教室門被推開了,緊接着則是老師的“滿面春風”。“各位同學,我們這節可開始考試。”什麼?又是考試?不要啊!老師們總是笑裏藏刀。難道你全然不知“考考考,老師的法寶分分分,學生的命根”嗎?心中充滿了一千一萬個不願意,可每個同學的臉上都露出一百萬個“燦爛”的笑容。非常“榮幸”地接受老師為我們準備的“考試套餐”。
還有一次,上班會課,老師在講台上大講道理。李某某同學正在課桌底下狂背政治。老師發現後,生氣地説:“李**同學,你長大了,應該做一個怎樣的人?”他站起身子,昂首挺胸地答道:“我會好好學習,將來擔當起祖國的重任。為國奮鬥,為國爭光……”(這一溜串的,政治背得倒是不賴。)老師聽後,用欽佩,激動的目光看着他:“你回答得太好了!”正在這時,誰也不知,教室的後面,一位仁兄正與周公“聊”得投機。同桌想盡辦法都叫不起他。最後,生氣地對他説:“天塌下來啦!”沒想到,這招兒真管用,只見他抬起昏睡的雙眼,説道:“沒關係,這有啥難的?我來算壓力。”
校園生活之考試,上課……祕訣——背。校園生活之可憐人氏??全校學生。(被老師逼得該送神經病院了)
四堂棵下來,同學們肚子裏都在鬧“空城計”。一放學的零食鋪便成了飢餓人氏的主攻對象。那場景有如豺狼,野獸下山。頗為壯觀!零食鋪的老闆可以大賺一筆,當然應該熱情招待。可沒想到,每次一到放學老闆便被我們的聲音嚇得心臟病突發。最後,確診為“放學鈴聲恐懼症”一聽見鈴聲便雙腿發抖,眼睛恐懼地瞪着前方。害他,此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人——零食鋪老闆。哎,這校園生活是多姿多彩。本小店“敍説校園生活”今天開張,謝謝各位捧場!欲知更多,請聽下回再續……
第2篇
人説校園生活多姿多彩!沒錯,我覺得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎麼樣,有幸路過的先生,小姐們……聽我道來吧。“砰!”教室門被推開了,緊接着則是老師的“滿面春風”。“各位同學,我們這節可開始考試。”什麼?又是考試?不要啊!老師們總是笑裏藏刀。難道你全然不知“考考考,老師的法寶分分分,學生的命根”嗎?心中充滿了一千一萬個不願意,可每個同學的臉上都露出一百萬個“燦爛”的笑容。非常“榮幸”地接受老師為我們準備的“考試套餐”。
還有一次,上班會課,老師在講台上大講道理。李某某同學正在課桌底下狂背政治。老師發現後,生氣地説:“李**同學,你長大了,應該做一個怎樣的人?”他站起身子,昂首挺胸地答道:“我會好好學習,將來擔當起祖國的重任。為國奮鬥,為國爭光……”(這一溜串的,政治背得倒是不賴。)老師聽後,用欽佩,激動的目光看着他:“你回答得太好了!”正在這時,誰也不知,教室的後面,一位仁兄正與周公“聊”得投機。同桌想盡辦法都叫不起他。最後,生氣地對他説:“天塌下來啦!”沒想到,這招兒真管用,只見他抬起昏睡的雙眼,説道:“沒關係,這有啥難的?我來算壓力。”
校園生活之考試,上課……祕訣——背。校園生活之可憐人氏??全校學生。(被老師逼得該送神經病院了)
四堂棵下來,同學們肚子裏都在鬧“空城計”。一放學的零食鋪便成了飢餓人氏的主攻對象。那場景有如豺狼,野獸下山。頗為壯觀!零食鋪的老闆可以大賺一筆,當然應該熱情招待。可沒想到,每次一到放學老闆便被我們的聲音嚇得心臟病突發。最後,確診為“放學鈴聲恐懼症”一聽見鈴聲便雙腿發抖,眼睛恐懼地瞪着前方。害他,此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人——零食鋪老闆。哎,這校園生活是多姿多彩。本小店“敍説校園生活”今天開張,謝謝各位捧場!欲知更多,請聽下回再續……
第3篇
某日下午第4節自習課,鄙人正在題海中游弋,忽見一道難題,篇幅竟佔整整一版。琢磨許久,不知所措,額頭擱在課桌上,昏昏睡去……
忽然,耳邊響起琅琅的讀書聲,睜開惺忪睡眼,見教室裏安靜無人。跑至室外,竟見偌大的校園,到處都是學生,在草坪上、樹林裏、花叢中沐浴着朝陽,盡情晨讀。這氛圍使人頓生學習激情,於是,我也手捧語文書,走出教室,走進這美妙的環境中。
清脆的鈴聲響起,同學們紛紛走進教室。和藹可親的語文老師首先跨進門,由互聯網上調出一則關於現代人生活的調查,以此為切人點,老師與大家展開了豐富而激烈的討論。大家各抒己見,百家齊鳴,最後老師略作小結。作業便是一篇小論文,一星期後交卷。接下去是英語課。十分鐘的語法知識後,剩下的就是輕鬆的實景模擬,台上台下everybody(每個人)都融人english(英語)的天堂。頭痛的數學考試不再恐怖,教室裏竟沒有老師監考。分數的壓迫開始消失,同學們不再做分數的奴隸,不再有作弊的行為,而是真正為了弄通弄懂,掌握知識。
下午的課程只安排主副。兩節課結束後,我隨同學們奔向室外,奔向操場。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時的迴歸自然、享受氧氣後,學校的各大實驗室、研究組全面開放。?在圖書館的閲讀大廳裏,大家在靜心汲取知識;英語角也正熱鬧;電腦室裏衝浪者更是不亦“爽”乎;生物實驗室,一項小科研正彙集許多愛好者們傾情投入……
晚飯後,有一個多小時的`晚自修,對付作業已綽綽有餘,接下來的時間自行安排。科教片譯製片正在上映;精彩的校際辯論賽,今天的題目是“克隆人道德嗎”;班際的籃球賽正在體育館如火如荼地進行着?所有這些,如果你都不願參與的話,躲在月光下數星星也未嘗不可……
想人非非的我,竟用口水將眼前的作業簿全弄濕了。此時的我,也被老師厲聲拉回現實。抬頭驚望四周,人頭稀落,然奮筆疾書,為時已晚,叫苦不迭矣。
夢中的校園,眾裏尋它千百度,那園卻在猴年馬月處。唉!
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