關於小班音樂教案範文錦集2篇 小班音樂教案範文:讓孩子在音樂中發掘天賦的啟示錄
小班音樂教案是在幼兒園教學中非常重要的環節。本文彙集了多篇小班音樂教案範文,涵蓋了不同主題、形式和目的,旨在為幼教工作者提供有用的指導和啟發。
第1篇
現在的孩子大多是獨生子女,剛入園時,他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,還在社會交往方面表現出一些缺憾,如退縮、拒絕、遠離等,與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此,我特地設計了《碰一碰》這個音樂活動。《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感,歌詞淺顯易懂,歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹,體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養幼兒的社會交往能力,使其身心健康的發展。
1手偶情景創設:一天小兔出來玩,遇到好朋友小熊,可高興了,它們高興地碰了碰肩膀。
師:小兔遇到好朋友小熊,它們很高興地幹什麼啊?(肩膀碰肩膀)
師:寶寶們,伸出我們的小手,輕輕來碰碰我們的.肩膀。
提問:剛才寶寶們聽到了什麼?碰了哪裏?(幼兒回答,教師小結)
幼兒學唱:寶寶,願意和老師一起唱嗎?(集體學唱兩遍)
(1)老師邊唱歌曲邊做動。(請一名幼兒到前面來,與老師合作遊戲)
師:現在老師也要找一個表現好的寶寶,和他做朋友。也來和他輕輕地碰一碰。
現在的孩子大多是獨生子女,剛入園時,他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向,還在社會交往方面表現出一些缺憾,如退縮、拒絕、遠離等,與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此,我選擇了了《碰一碰》這個音樂活動設計相關教案,組織教學。
?碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互接觸,相互友好的情感,歌詞淺顯易懂,歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹,體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂,初步培養幼兒的社會交往能力,使其身心健康的發展。
現在正值小班開學初,孩子們與同伴的交往經驗不足,因而,在組織教學活動中,我將該活動分成兩課時完成。這節教學活動主要是學唱歌曲,理解“碰”動作,通過參與音樂遊戲,培養初步的合作意識。為了更好的讓孩子理解“碰”動作,我將原歌詞做了適當的調整,將“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀,讓孩子們切身體驗 “碰”動作的含義。整節活動有序的組織,孩子們情緒積極,課堂氛圍輕鬆,孩子參與活動的慾望強烈,活動狀態活而不亂,教學目標能夠較好的完成。發現的情況有兩點:主配班的配合需要加強;孩子們需要具備相關的知識經驗,讓活動更有效深入地開展。
第2篇
寶寶替受傷的螢火蟲包紮傷口,他和寶寶很快就成為了好朋友,他們約定中秋節時再見面,中秋節要到了,請小朋友們觀察月亮月亮的變化
1、老師引導幼兒觀察十五的`月亮——圓圓的月亮,並説説中秋節我們會做什麼?
2、説説圓形的物品,並嘗試用肢體畫出圓形,如:用腳在地上劃圓,用雙手抱成圓
引導幼兒回憶中秋節的經歷,引導幼兒聯繫生活,找出圓
找圓形-----在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形,遊戲時,老師拿着鈴鼓搖起來,鈴鼓聲一停併發出指令——圓形,小朋友立即尋找並站進圓形裏。
第二句:兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀
第三句:兩手相捧着臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側
1.塑料帶人手一個2.手搖鈴人手一個3.沙巾人手一塊、黑板
1.視覺感應,第一次體驗音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點,分別表示圓滑和斷奏2
2.肢體感應,第二次體驗音樂圓滑:手於空中畫出圓滑線條;斷奏:手與空中或肢體點觸圓滑:
每位幼兒的一隻腳穿上塑料袋,只能穿一隻腳,防止摔倒
圓滑:往上拋沙巾/拿沙巾轉圈;斷奏:沙巾在身體或空中點觸
四、利用樂器操作體驗圓滑和斷圓滑:搖奏;斷奏:敲奏
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