大學生體育活動策劃6篇 揮灑青春激情，共築體育盛典！

本文將就大學生體育活動策劃進行探討與總結。作為大學生，體育活動不僅有助於我們保持身體健康，更能培養團隊協作和競爭意識。本文將分享一些成功的策劃案例，為廣大大學生提供有效的參考與指導，幫助他們更好地組織、推進和參與體育活動。

第1篇

運動會可以促使同學們相互的交流和強健身體，所以湖南科技學院決定舉辦一系列的精品運動會，例如“3+2”排球賽，以及“四對四”同學們都行動起來吧，展出你的青春，秀出你的活力。

“四對四”足球賽是伴隨着武漢大學體育文化節一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節的一款精品強檔。在汲取了當今風靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優點之外，又融入了自己的特色，改製為四人制。這樣就更加方便了同學組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。

誰是綠茵場上的豪門?!誰是桑巴裙上的舞者?!激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪傑為大家上演20xx年最炫彩奪目的畫卷吧!

前期：這是組委會為主的的全面而細緻的準備時期，我們將以天為單位進行海報告知性宣傳，並接受報名;對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學而公正的評估，選出種子隊，再進行抽籤分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，並召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的.一切事宜做好準備。做到有備無患，防範突然事件。

中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的佈置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽後，做詳細的工作總結。密切配合商家最大限度地為商家做宣傳活動。

後期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，併為商家進行商業活動宣傳。賽程結束，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。

2.在比賽各種用表和獎狀上都醒目註明贊助商家名稱。

3.對比賽場地精心佈置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進行商家產品促銷活動。

4.在校廣播台、網站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學生會網站將放置贊助商廣告，並對球賽全場進行跟蹤報道。

6.每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業活動一起進行現場宣傳。

本次大賽預計招收64支隊伍參賽，分小組賽和複賽兩個階段，賽時2天抽籤分為16個小組，每組4隊，進行小組循環賽，按勝負積分排名，勝一場積3分，平一場積1分，負一場積0分。小組積分前兩名進入複賽。若積分相同，淨勝球多的隊伍進入複賽。複賽採用單場淘汰制。勝出的32支隊伍的全面而細緻的準備時期，我們將以天為單位進行海報按原來的組別相鄰兩組進行一、二名交叉賽，負方被淘汰。決出16強後抽籤決定比賽隊伍，進行淘汰賽，八強也沿用此方法決出四強，然後決出決賽隊伍進行決賽。

第2篇

為了豐富我院同學們的課餘生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系凝聚力，也給同學們展示自我的舞台，我院利用第二屆“茂苑文華”大學生社團活動月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強各系部凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學院籃球聯賽是豐富每位同學課餘生活，給每個同學施展自我的機會。

策劃協辦單位：xx職業技術學院學生社團聯合會籃球社

3、本次籃球賽競賽規則按照中國籃協近年制定的競賽規則執行。

（1）比賽的開始：賽時間為四節，每節十分鐘；在第一節結束及第三節結束，中間休息二分鐘；第二節結束（上半場）休息十分鐘；第一節比賽開始十分鐘前，各隊隊員需要在紀錄台進行簽到。

（2）比賽的結束：比賽在計時員發出比賽結束終了信號時結束；在比賽時間即將終了前的.投籃，如在信號發出前球已在空中，投中有效。

（3）比賽應從裁判員在對手中間拋球，以中圈跳球開始；出現加時賽的情況，同樣執行跳球程序；半場後交換場地進行比賽。

（4）決勝期：下半場比賽結束，如兩隊得分相同，則進行一次或多次的五分鐘加時賽；每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。

（5）犯規：球員與對手身體接觸或違反運動道德的違規，即為犯規；犯規登記在球員個人名下，單場個人犯規達到五次自動離場；單場比賽時，每節內，每隊球員侵人犯規滿五次時，其後該隊每一次的球員犯規應判罰兩次（投三分球時被犯規，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。

（6）棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候後，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

（7）三秒違例：當一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區內超過連續三秒以上的停留；違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。

（8）暫停：每隊在每節內可以請求一次暫停，第四節可請求兩次暫停；規定時間內未使用暫停不得保留至下半場或加時賽；加時賽各隊均有一次暫停。

（9）替補：替補球員入場前，應向紀錄員報告；球成死球狀態或正當停表時或裁判宣判犯規時，替補球員方可上場。

第3篇

為關愛年級女同學，展現年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課餘文化生活，在女同學節到來之即，結合年級實際情況，體育系20xx級特舉辦“女同學節，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節日的快樂，體驗難得的感動；同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女同學之間的友誼，給同學們鍛鍊和展示自我的舞台。

（二）全體人員跳交誼舞，舞曲結束後，男同學送上為女同學準備的禮物小禮物，慶祝她們的節日

1．年級34名女同學用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹並展示自己的團隊（個人1分鐘，團體根據人數，最多不超過10分鐘）

2．男同學做評委，評出人氣的個人及團隊（個人前三名，團隊兩名）。

1．説出你的`願望或祝福”。由一、二、三班男同學代表給四、五班每一位女同學發一張書籤，讓她們寫上自己的心願或祝福語，並簽上自己的名字；

2．請年級代表從所有的書籤中抽出5名幸運大獎，當眾公佈她們的心願和祝福並送上幸運禮物。

3．將願望和祝福貼在各寢室的“願望牆”上面，這樣既可以幫助學生實現願望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。

1．一、二、三、四、五班各選派10名學生參加比賽，一至三班為一組別，四、五班為一組別，實行淘汰賽，分別評出第一名；

2．混合比賽（男女混合比賽）：男女自由結合成四組，每組男同學10人，女同學5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，並頒發小獎品。

注：裁判員：朱永飛計時員：王振標記錄員：年紀通訊員

男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女同學，兩名男同學進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鐘，共五分鐘，最後按照圈數的多少決定勝負。（注：總裁判1人，朱永飛；計時員2人，王振標、楊雪；記錄員若干，為每班通訊員。）

（七）由主持人宣佈獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。

第4篇

②根據總人數平均分組，其中每組2人（如有一組只有一人，則直接晉級），勝出者進入下一輪進行比賽，直至決出冠軍；

③棄權者本項目得分為0，第一輪得分為2分，第二輪為4，第三輪為6，第四輪為8，依此類推；

④羽毛球採取9球制，先贏9球者勝；乒乓球根據時間採取7（先贏7球者勝）球或5球制（先贏5球者勝）。

①排球共分為三組，每組六人左右，可根據情況多或少1人；

②排球採取循環賽制，通過抽籤隨機決出a、b兩組進行比賽，勝出者同c組進行比賽，若c組失敗則同另一組進行比賽；

③排球賽第一名每人加10分，第二名加每人9分，第三名每人加8分；

三、最後個人三項得分相加，取總分前三名進行獎勵。

二、負責人同去同學們的意見和建議，並對工作進行總結。

一、因天氣對活動的影響較大，當天如若天氣不適合活動，則推遲，若天氣影響部分活動，則根據情況捨棄；

二、因活動場地有限，當天很可能會出現無場地的情況，所以活動前應找人去搶佔場地（特別是羽毛球場地，）,如已被佔，可與之進行協商解決。

第5篇

前言：為了進一步豐富校園文化生活，激發師生的體育興趣，引導鼓勵師生走出寢室、走出家門，鍛鍊身體，傳播健康第一的理念。以體育活動為載體，為師生溝通交流提供舞台，以公平競爭、團結合作拼搏進取為宗旨，以健康、快樂、文明為目標，培養師生的體育道德，用激烈的競爭氛圍，愉悦的活動氛圍拉近師生的友誼，讓師生樹立新的體育理念和養成健康科學的鍛鍊方法，養成終身鍛鍊的好習慣，使體育成為我校師生健康的生活方式。

主辦單位：畢節學院體委、畢節學院團委、畢節學院體育學院

協辦單位：大學生籃球協會、大學生足球協會、大學生排球協會、大學生乒乓球協會、大學生羽毛球協會、大學生武術協會、大學生跆拳道協會、大學生健身協會、大學生户外運動協會、大學生考研協會

規則：淘汰制，抽籤進行兩兩pk。甲組：體育學院以班為單位自行組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。

規則：淘汰制，抽籤進行兩兩pk。甲組：體育學院以班為單位組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。

規則：三支隊伍同時開始，以時間計算成績，時間短獲勝。甲組：體育學院以班為單位組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。

規則：三支隊伍同時開始，以時間計算成績，時間短獲勝。甲組：體育學院以班為單位組隊，乙組：其他學院以學院為單位自行組隊。

規則：在規定的賽道內，不許定車，不許壓線。有身體任何部位接觸地面即被淘汰，以最後到達終點的'為勝利。

規則：在規定賽道內，往返跑，必須用手推到標誌物，用時最少的獲勝。

規則：站在罰球線，罰球十次，上午預賽，取前二十人進入決賽。下午決賽，如出現積分相同，加時賽直至決出勝負。

規則：根據音樂節奏，現場跟隨教練，學習大眾健身操。

規則：在指定區域內，用圈套到或搭在物品上，物品就贈送。

規則：在指定區域內，每位選手5支飛鏢，根據環數對應發獎品。

1、團體活動提前報名，甲組以體育學院班級為單位，乙組以學院為單位。

3、各參賽單位報名時須提交電子報名表和紙質報名表。電子報名表通過學校在線辦公方式下載實施方案及報名表並認真填寫，紙質報名表必須與電子報名表內容相同，紙質報名表需加蓋單位公章於20xx年4月11日前交到體育學院團總支肖正老師處，聯繫電話15902588765（698765）。

第6篇

二、活動背景：實施20級新生“知行合一”學風建設活動。

三、活動的目的：提供交流空間，增進學生之間的友誼，增強學生的體質。

五、活動時間地點：20xx年11月7日週一下午1：30，北公園風雨操場上課集合。

1、西政導航：師兄師姐組織大家圍成一圈坐着，聽師兄師姐講解一些關於自己大學學習生活的困惑，讓同學們積極交流。

（1）四人五腿遊戲，四人一組，平行站成兩排，綁好揹帶，聽到開始口令，兩隊開始從起點跑到終點，第一隊獲勝。

每節課分成三組，每組先選兩個人搖繩子，剩下的人依次站成一排。

第一個：從第一個人開始，先用大繩跳，然後第二個，第三個，依次用大繩跳，集體跳繩，先犯錯誤的人搖繩，用搖繩器交換。依次進行。

a、比賽前，各隊（人數控制在4—6人）將被安排在各自賽道起跑線後的單列中，前排第一名隊員將身體重心轉移到一條腿上，而另一條腿將彎曲膝蓋並抬起，手臂自然會略微彎曲以保持身體平衡。2—4名選手將一隻手放在前方同伴的肩膀上，另一隻手抓住向後舉起的前方選手的`腳踝，同時將重心移到與前方同伴相同的側腿上，另一側腿彎曲抬起成單腿支撐，這樣一路形成單腿支撐柱。同隊隊員聽到命令後，立即統一了口令，異口同聲地單腿向前一跳。所有團隊都需要在旅程中保持團隊的整體一致性和協調性，直到到達終點線。如果同隊最後一名隊員軀幹的任何部位越過終點線，比賽就結束了。用時間少的排第一。

（1）在比賽中，各隊可以統一任何一隻腳作為支撐腳，但全隊必須保證整體的一致性。否則就違反了。

（2）在比賽過程中，任何選手腳向後抬起都會脱離後面同伴的手，碰到地面，將被視為違法行為。

（3）比賽中，2—4名選手必須始終將手放在前面選手的肩膀上，不得甩開肩膀，否則將被判違規。

（4）比賽期間各隊必須按自己的軌跡行進。如果他們踩在跑道上或進入另一條車道，他們將被判違法。

（5）各隊必須始終單列前進，肩扛交錯（之字形隊列）或換成其他隊列，且全部被發現違法

1、各班宣傳班長、宣傳委員要拍照（錄像），寫活動記錄，活動總結。

2、將活動的照片和記錄傳遞給宣傳總班和宣傳委員會。

4、活動所需的設備和工具應提前準備好。羽毛球拍、跳繩、繩子、排球等。）