國小動物作文3篇 童心萌動,感受動物的生命之美
國小動物作文是國小生寫作中的一大主題,國小生們在生活中觀察和接觸到的動物,可以成為他們描述、描繪和想象的對象,激發他們的創造力和想象力,豐富他們的語言表達和寫作能力,因此成為國小生必學的寫作技巧。
第1篇
烏鴉喝水 有一年夏天,天氣特別的炎熱,好多天都沒下過一次雨了,炎熱的太陽曬得地皮都發燙,小河和池塘的水都幹了,人們只好從井裏打水喝。
一隻烏鴉口渴極了,到處找不到水喝,它想起人們常到井邊打水,於是就向井邊飛去。正好井邊放着一個大瓦罐,裏面還有半罐子水,烏鴉一看高興極了。
它探着身子站在水罐的罐口,準備痛痛快快地喝水,可是那罐子太深了,裏面的水又很淺,烏鴉伸長了脖子還是喝不着水。
這可怎麼辦呢?烏鴉想把水罐子推倒,可是那水罐太重了,憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子裏面有水可就是喝不着,烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去,它想用石子把罐子砸碎,誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐裏,水罐子一點也沒破。
可是聰明的烏鴉卻發現,石子掉進罐子裏後,裏面的水好像比剛才高了一點。這下子,烏鴉有辦法了,它連忙用嘴撿起一塊石子,用爪子抓起一塊,把兩塊石塊都投進了水罐子裏,水又升高了一些,但還是夠不着。
烏鴉沒有泄氣,它一次一次的把石子運來,投進水罐裏,罐子裏的水呢,也一寸一寸慢慢地向上升了,最後烏鴉終於可以喝到水了。
烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法,不要害怕困難,要想着去解決他,面對他。而且要堅持下去,想辦法讓自己的處境好起來,就像故事裏的烏鴉一樣認真思考,多動腦筋,才能讓很多問題迎刃而解。
第2篇
我們生活在一個絢麗多彩的世界裏,動物是我們親密的夥伴,因為它們的存在使我們這個世界更加豐富多彩,生機勃勃!
鸚鵡能學人説話,大象能幫人搬運東面,經過訓練的狗,能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發出咔嗒咔嗒的聲音,螢火蟲的尾巴雛發出微弱的亮光……
動物世界真奇妙!下面讓我們看看子瑄小朋友和小金龜的故事吧。
圓圓和點點的身上都揹着一個橢圓形的殼,殼上橫豎交叉,佈滿了像古代將軍盔甲一樣的土黃色花紋。圓圓的膽子大,點點的.膽子小。有一次我給它們喂小肉丁吃,圓圓馬上爬過來大口大口地吃起來,直到圓圓不吃了,點點才慢慢地爬過來小口小口地吃起來。還有一次,我發現圓圓在欺負點點,它用小爪子拍點點,還咬點點的小尾巴。我很生氣,就拿了根吸管把圓圓翻了個四腳朝天,它掙扎了老半天才翻過身來。從那以後,圓圓再也不敢欺負點點了。
到了冬天,這兩隻小金龜還會冬眠呢。它們把身體縮進厚厚的殼裏呼呼大睡,不吃也不喝,我怎麼逗,它們都不動。春天到了,圓圓和點點就睡醒了,它們把小腦袋從殼裏悄悄地探出來,聽聽四周沒有動靜,就開始大口大口地吃東西,吃飽了還快活地爬來爬去。哈!真是兩隻可愛的小東西!
我非常喜歡這兩隻小金龜,它們讓我的生活變得更加快樂!
第3篇
丁——冬——丁——冬的音響還在大森林裏播放着,動物們一下子熱鬧起來音樂會悄悄地開始了。
這邊小老虎拉起了小提琴,“啦,啦,拉!”小老虎的小手來回搖晃着,全神貫注的拉着,生怕碰到另一根琴絃,優美的音符,彷彿是一個個急着要出世的孩子,跳了出來,小老虎這副認真的樣,都把別人逗笑了。
你看大象伯伯一搖一晃的搖晃着腦袋,龐大的身軀左右扭動着,真滑稽!它的鼻子在架子鼓上來回“奔跑”着,你聽,這聲音多麼有節奏——咚,咚,咚咚……可能是大象伯伯也為自己的演奏感到高興吧!它嚴肅的表情在臉上消失了取而代之的則是一副自豪、驕傲的笑容。
小白兔正全神貫注的吹着長笛,它緩緩閉上了眼睛,也左右搖動着,可能也沉迷在自己的音樂聲中了吧!小白兔腳上下踏着,打着節拍,彷彿是人間最優秀的一位樂師。
一陣陣優美的歌聲向我的耳朵進攻,我的目光被歌聲吸引了過去,一位位歌手面浮微笑,嘴巴一張一和的唱着歌,它們左右交錯地搖晃着身體,這歌聲是我聽過的最好聽的一隻歌。百靈鳥指揮着,它撲着翅膀,彷彿一位正拿着指揮棒站在舞台上的導演,百靈鳥的手打着節奏,一會兒左右搖動着,一會兒手掌一張一和,頭還不時的搖着。
不知在什麼時候,歌聲和樂曲聲逐漸輕了下來,森林裏一下子安靜了下來,過了半晌,才發出幾聲唧唧喳喳。
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