關於六年級第八單元作文合集4篇 六年級第八單元作文之精彩集錦
本合集為六年級第八單元作文的精選合集,收錄了優秀的作品。這些作文內容豐富多樣,涉及到生活、學習、友誼等各個方面。通過閲讀這些作文,讀者可以感受學生們的成長與思考,同時也能夠從中汲取靈感和啟迪。希望本合集能夠為讀者們帶來閲讀的樂趣和啟迪的思考。
第1篇
每當我走過十字繡店,我會被映入眼簾的一幅幅十字繡所吸引。那一幅幅色彩絢麗,顏色各異,做工細膩的十字繡讓我讚不絕口、流連忘返。你看,那幅懸掛在正中央的清明上河圖,繡制的如此精美,圖中的每一個人都是那麼的與眾不同,仔細看,你會發現他們的表情各個都很豐富。那些平凡普通的景象用繡制的方法來描繪,會讓你感到眼前一亮。再來看看那個水果鋪成的時鐘,用亮麗的色彩讓你覺得煥然一新,時鐘讓我看到了時間在流逝,使我感悟到了時間的珍貴。再來看看那個氣質高雅的女孩,她的用色不亮麗,很暗淡,可是在淡雅的顏色裏,我看出了她高貴的氣質。
第2篇
今天,我上午要去上畫畫課,一走進畫室好涼爽呀!原來是空調呀!
人都到齊了。老師也來了,開始講課了。今天上的課是,老師先在黑板上畫了一隻貓,然後把貓畫到岸上,再畫了幾條魚在河遊。貓的眼睛瞧了一下魚兒們
老師讓我們畫得就是:岸上的貓抓不到魚,就在岸上看着魚兒們。我不知道該怎麼畫,我左顧右盼,急死人了!我終於想到了。我先畫一隻貓,再畫一個圈圈當作岸邊,然後再畫一些小魚在河裏吐泡泡,河水清澈見底,我再畫一些小魚們。
我要開始塗顏色了,我打開彩色筆我想了想,小貓應該塗紫色的,這樣,這隻小貓就顯得很氣質。
耶!終於畫好了,然後,我用油畫棒來塗海洋的背景。一張完整的圖畫出現在我的眼前了。我高高興興地拿給老師看,可是我不敢獨自去呀,終於有一位同學去老師那了,我就跟在她旁邊一起去老師那。老師看了看她的畫説:“可以走了!”到我了,我緊張地看着老師,老師平靜地説:“再多畫幾條魚,魚太少了。”哎呀,真是杯具呀!我回到座位上畫了幾條魚,我把畫舉高看了一下,可以了!我又去老師那,老師説我可以走了。
出畫室後,我覺得今天好累呀,不過還是覺得很開心,總比待在家裏好多了吧!我準備把這張畫給爸爸媽媽看,把今天的事和他們説一遍!
第3篇
藝術品,是指人工製品而不是自然物,是精神產品而不是物質產品,藝術品主要是意象思維的結晶,而不是抽象思維的成果.在我們家卧室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜.這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶,奶奶一直襬放在我的家中.這就是我喜歡的藝術品.這個南瓜直徑大約是36釐米,頂端有一個大約4釐米的花把.一大片的橙色中,有一小點的綠色,整個搭配的非常協調,越看越像《灰姑娘》裏的南瓜馬車!
這個南瓜是陶瓷的,重約3斤.表面非常的光滑,冰冰的、硬硬的,但是能讓人愛不釋手,就像捧着一個聚寶盆.那深綠色的花把有點透明,給人們想象的空間,同時也增添了幾分活力.一個南瓜整體被分成了10份,真是十全十美呀!這個南瓜構造較為簡單,跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的;這個南瓜不是那麼的鮮豔奪目,而是一般的橙色,讓人感到生機盎然、心曠神怡.這簡單樸素的景色比鑲着奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目.
這個南瓜做的非常逼真,真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光,再不開燈的情況下,把玻璃南瓜放在餐桌上,貪吃的人肯定很想衝上去咬一口.
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是於玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的.這個南瓜,為我家增添了幾分姿彩.因為玻璃陶藝工人豐富的想像力,必定會有更多人得到更美的藝術享受!
第4篇
我愛好畫畫,兩三歲時就愛在牆上或地上畫燕子、小狗等小動物。從5歲起,我開始系統的學習畫畫至今。我畫畫時會先認真觀察再動手畫。有一次,我畫了一個可愛的小男孩,畫完後看着挺彆扭,經過仔細觀察後,發覺兩手長短着,經過修改後再看就順眼多了。
我每次畫畫時總有一些奇特的想法,有一次,我畫了一幅《我在太空當警察執勤》的畫,畫中各種各樣的車輛駛過彩虹橋,我正站在一朵雲上,手裏拿着指揮牌,威武的指揮交通。這幅畫受到了老師的表揚。我不僅富有想象力,而且畫出的畫具有現實感。
記得在8歲時,我縣舉辦國小校園畫畫比賽,我畫了一幅《院子裏的運動會》畫中是一場激烈的籃球賽,一個運球運動員運着球飛快的衝過來,一個對方球員迎上去防堵他,他的隊友向他揮手示意,讓他傳球過來。其餘隊員和裁判的表情都畫得栩栩如生,觀眾的熱情場面也畫得很火爆。
最終這幅畫憑實力奪得了一等獎。現在我已經上五年級了學習任務很重,時間很緊,但我每天都不忘畫一幅畫,因為我愛好畫畫,畫畫已經成為我生活不可缺的一部分!
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