幼兒園中班科學教案範文2篇 探索科學世界:一份幼兒園中班科學教案範文
本文提供一份幼兒園中班科學教案範文,旨在幫助廣大教師更好地掌握科學教學方法和實戰經驗,提高幼兒園中班科學教育教學水平,幫助幼兒更好地理解和掌握科學知識。
第1篇
1、萌發幼兒對鏡子的好奇心,體驗鏡子游戲的快樂。
2、激發幼兒對光反射的興趣,產生探究的慾望,體驗發現的樂趣。
一、導入 教師拿一個小鏡子照來照去,激發幼兒的好奇心。
小鏡子真好玩,你們想不想玩?我們一起來玩一玩鏡子吧!
小結:鏡子可以找照出影子來,利用鏡子,你不轉頭就可以看見身體後面的小朋友。
(光影隨鏡子的晃動而晃動。)小結:在陽光下,鏡子可以在牆上產生光影,還能讓光影移動到想讓它到的地方。
1、生活中還有哪些東西像鏡子一樣,能照出影像來?(幼兒討論)
2、根據幼兒的表述,重點引導幼兒説説用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什麼不同
(1)你在勺子的什麼地方看到了自己?是什麼樣子?(原來勺子裏也有個哈哈鏡)。
(2)勺子的`凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎?有什麼不同?
(3)從勺子裏的哈哈鏡看到的自己與鏡子裏的一樣嗎?為什麼?
小結:勺子的凹面與凸面對光反射的不同,等幼兒進一步探究其中的奧妙。
1、帶領幼兒到室外,藉助陽光玩鏡子,探究光的折射。
第2篇
5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂於用自己的語言表達所發現的結果。
1、能看、聽、嘗的物品。如鮮花,各種甜、酸、鹹食品。
師:"小朋友們,老師啊,最喜歡看你們可愛的臉了。那就請小朋友們相互看一看,説説我們的小臉上有什麼?它們長在小臉的什麼地方?"(重點引導幼兒講述小臉上有眼睛、鼻子等五官,聯繫鞏固上節課所學習的《五官歌》)
1、教師:"桌子上有許多東西你可以自己找一個東西,用你的小耳朵去聽一聽,小眼睛去看一看,小鼻子去聞一聞,小嘴巴去嘗一嘗,看看它們有什麼祕密。"
2、幼兒分組,自主選擇物品。引導幼兒運用各種感官探索事物的奧祕,並相互説一説自己的發現。
3、教師請個別的幼兒説説自己的發現以及發現的`經過,並總結五官的用途。
(三)結束部分教師和幼兒一起念着《五官歌》結束活動。
與拓展讓幼兒以後注意觀察,人們都想了哪些辦法來保護自己的五官。
這節課孩子們掌握了用不同的方法認識了五官,並能用漢語表達它們的名稱,但由於我們班都是民族孩子。漢語底子薄,在瞭解這五官的用途時,掌握的不是很好,需要在今後的課堂中延伸。我個人認為這節課應該用雙語教學效果會更好點。
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