八年級年級心理健康教案範文3篇 八年級年級心理健康教案:培養學生成長 快樂成就未來
本文以“八年級年級心理健康教案範文”為主題,為教師提供了一份可參考的教案範文。八年級年級是青少年心理髮展的關鍵階段,因此心理健康教育顯得尤為重要。這份教案範文涵蓋了多個方面:如何培養學生的自尊、自信心,如何幫助學生應對壓力和挫折,並提供了相應的課堂活動和案例分析。通過有效的教學策略,在八年級年級學生中培養健康的心理素質,促進他們的全面發展。
第1篇
幫助學生了解自己的注意特點、培養自己的注意能力。學會調節和控制自己的注意力、提高注意的穩定性。
師:同學們同學們坐在教室裏聽講,教師講相同的內容,為什麼學習的效果不一樣呢?這除了與本人的努力程度有關,還與注意力集中不集中有關。下面我們學習一課與注意力有關的課文,題目是《學習要專注》。
(2)(分組討論:吳義為什麼成績不佳,學習時為什麼要專注?)
吳義為什麼成績不佳?除了自己努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學習不專注,邊聽邊玩,經常走神兒,所以老師講的知識他沒有聽到,作業當然就不會了。
幫助學生歸納出以下幾點:a、要用眼,仔細看。b、要用耳,仔細聽。c、要用腦,勤思考。d、要動口,敢發言。e、要動手,認真寫。
請記住:課堂學習是我們國小生獲得知識的主要途徑,聽講時要努力排除干擾,自覺聽講。
2、走迷宮可以讓同學們自己先走,看能不能走出,然後同組相互啟發,培養合作精神。
想想做做:三年級的學生還不能很好地調節和控制自己的注意力,注意力容易分散,通過“想想做做”或在規定時間內開展競賽,培養和訓練學生的注意力。
根據國小生注意力不能持久集中和控制能力差的特點,通過行為規範進行訓練,一旦學生養成良好的`習慣,注意力也就集中了。
a、保持良好坐姿:趴在桌上聽講容易疲勞,也容易影響身體的發育。
b、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的文具,當自己注意力分散時,心理就要暗示自己,寫出明顯的警示語提醒自己。c、怎樣調節自己的課堂行為呢:人注意某一事物的時間是有限的,一般來説,剛上課時需要注意力轉移,儘快轉移到這節課上來。當我們聽講或思考一段時間後,就會產生疲勞;當老師在抄板書的時候,我們可以放鬆一下;教師總結和歸納時,又要集中精力,把重點記住。
第2篇
教育學生正確評價自己,樹立自信心,克服學習上的困難。克服自卑心理,學會欣賞自我和悦納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。
事先挑選一名高一點的男同學扮演烏龜爺爺,另外選好扮演烏龜丁丁、小夥伴兒的同學各一名,旁白一名。
同學們,在學習生活中,我們常會遇到這樣的情況:有的同學對勝利充滿信心,面對困難,不怕挫折,不怕失敗,最後使自己獲得成功;也有的同學面對困難,喪失信心,失去了進取心,結果以失敗告終。我們今天學習新的一課,很重要,題目叫《樹立自信心》。
1、教師以講故事的方式,敍述戴洪祥是怎樣克服困難,做成“戴氏小提琴”的,明確告訴學生是“自信心的力量”!
2、然後教師要簡介自信心的概念以及如何培養自己的自信心。
讓同學表演童話劇《我不行與我能行》,從演出中讓學生領悟到:只有不怕困難,樹立自信,才能獲得成功。
生:過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……
生:在龜爺爺的幫助下,獲得了成功;在龜爺爺的幫助下,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。
生:有同情心,願意幫助別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。
生:在做事之前,就認為自己不行,是自卑的表現;後來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現。
指點迷津:我們應該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。
可請同學歸納總結,使同學們看到樹立自信心的.重要性,引導學生正確地評價自己,樹立自信。
第3篇
瞭解早戀現象的實質危害性及怎樣正確處理早戀現象。
活動一:學生舉例説出“早戀”現象,講述自己對異性的感覺,“早戀”是單純、幼稚的非理智的,“早戀”的人是不懂得責任的,不懂得透過情愛的面紗客觀地評價自己所愛的人的個性品質,不懂得愛情是要有附加的,愛情以外的天空依然是廣闊的、美好的。
2、早戀增加了父母的思想包袱和精神負擔,影響家庭關係和諧。
3、會使青少年縮小社會範圍,因為愛有排他性,專注性。
4、少年心理髮展很不成熟,加上外界的壓力,早戀多半是不成功的,而失敗給雙方帶來嚴重創傷,處理不好對以後的婚戀產生消極作用,甚至有的少男少女,因此輕生或者終生不再婚嫁。
1、當收到異性有求愛信時,要拒絕但要有策略,不要侮辱挖苦,傷害對方自尊心,不要張揚,能自己處理就自己處理,不能自己處理的交由老師和家長處理,要原諒對方魯莽之舉,大可不必因此而拒絕同任何異性來往。
2、正在早戀的,要理智地告訴自己,讓童心再次駐留心間,把對異性的美好的感覺珍藏在心底,讓友誼長存,同時加強男女不同的正常交往,擴大興趣。
3、 如何正確區分兩者之間的區別及從友誼發展到早戀的大致過程?
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