演練方案3篇 "籌備與實施:完美演練方案的步驟與技巧"
針對各類突發情況,為做好應急處理,演練方案成為了重要但常被忽略的一環。一套完善的演練方案可以幫助機構快速反應、迅速處置各類事件。下面將會為大家介紹幾種常見的演練方案及其相關內容。
第1篇
為進一步貫徹"預防為主,防消結合"的消防方針,提高師生的消防安全意識和應急處理能力,確保師生生命財產安全,防患於未然.創建安全文明校園,提高全體師生的安全防範意識,真正掌握好消防安全知識,提高逃生自救的能力和本領.
針對學校實際情況,經研究決定開展一次以人員疏散為內容的模擬演習.現將演練方案制訂如下:
職責:準備醫療常用藥品,撥打110,120,119等相關電話,負責將傷員運送到指定安全區並進行簡單救治後,協助有關部門送往就近醫院進行救治.
職責:(1)負責維持操場內學生秩序,瞭解校內區域的情況,加強巡視,確保師生的生命安全.
(2)當體育教師聽到預警信號時,迅速將在操場上課的學生集中到操場中心,有劉長輝負責看護,李本福迅速到教學樓口疏散學生.
(1)在教室的教師(班主任)迅速組織學生排隊,帶領學生有次序下樓疏散;
在辦公室的保護引導教師立即前往樓道口的崗位,指揮學生安全撤離.
1.各班在撤離教室時,應該前後門都要打開,出口離哪個門最近,就從哪個門出,保證學生安全撤離.
2.撤離時,二樓要快,三樓要要稍慢一些,不比速度,做到不起鬨,不打鬧,不推撞,不擁擠,不搞惡作劇,雙手捂住嘴巴,在安全和秩序得到保障的前提下,才能達到快速撤離.
3.到操場後,各班以到達的先後次序向操場中央靠攏,形成由中間向外圍擴展的趨勢,所有人員一律聽從緊急疏散組和安全組的調度和指揮,不得擅自四處亂跑,更不能亂喊亂叫.
1.班主任對學生進行有速的訓練尤為重要,所以必須按要求對本班學生進行認真的訓練,反覆講,反覆訓練,反覆抓,抓反覆,讓學生對應急避難的方法,緊急疏散的集中地點和路線,要做到熟知又熟,一清二楚.
2.在教室上課的教師組織學生就更重要,其它學科教師上課存在不固定性,所以更需要記住所任班級的路線.
3.如果各組主要負責人成員在教室上課,這時就出現了雙重任務,因此首先要對上課的班級學生先進行避難和緊急疏散,待安全到達操場中間後,再履行相應工作職責.
所有老師聽到哨聲迅速到各樓梯位置組織好學生,保證學生的安全,撤離一定做到有序.按照升旗隊形站到操場.
第2篇
為了進一步貫徹落實上級部門加強對學生安全教育要求,增強師生的安全防範意識,切實樹立起消防安全意識,使師生真正掌握消防安全常識,我校現組織校園突發火災滅火應急演練。
一、演練目的:學會正確使用滅火器、撲滅初期火災的撲救方法等情況的演練。增強師生預防火災事故的意識,培養師生在火災事故發生時的滅火救援能力。
六、組織分工:按照演練的要求,成立相應的工作小組,明確職責、分工。
1、指揮組:負責協調有關部門做好演練的準備和調度工作。
3、後勤保障組:負責演練場地準備、引火及必要的保障。
4、滅火行動組:負責對滅火要領講解、示範,分組演練。
3、滅火組行動組講解滅火器使用方法及滅火要領、示範、分組。
説到滅火器,估計大夥都知道,是用來滅火的,但怎樣正確的使用呢?下面就介紹幾種不同的滅火器適用範圍:
一、乾粉滅火器的適用範圍:撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災,以及電器設備火災。
二、泡沫滅火器的適用範圍:撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。
三、二氧化碳滅火器的適用範圍:各種易燃、可燃液體、可燃氣體火災,還可撲救儀器儀表、圖書檔案、工藝器和低壓電器設備等的初起火災。
1、右手拖着壓把,左手拖着滅火器底部,輕輕取下滅火器
5、在距離火焰兩米的地方,右手用力壓下壓把,左手拿着噴管左右擺動,噴射干粉覆蓋整個燃燒區
第3篇
3月27日下午,一聲長長的警報聲響起,中五班的孩子們在老師的帶領下,迅速有序的撤離到操場,全程只用了2分多鐘,本次安全演練孩子們學會了一些自我保護和自我救助的方法,更進一步增強了師幼對突發災害的防範意識,提高了遭遇突發事件時的應變能力。
為了提高幼兒的應急意識和能力,讓幼兒掌握基本的應急疏散技能,增強幼兒的應急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕災害造成的損失。幼兒園組織全體師生進行一次消防、地震應急演練活動。以確保在災害來臨時幼兒生能夠快速、有序地進行、安全地撤離疏散。
2、熟悉理解疏散路線,下樓梯的方法和路線。知道幼兒園的安全出口和撤離的安全地帶。
劉玲負責清點幼兒人數,劉友存老師在最後,負責所有幼兒安全撤離。
2、教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。
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