美術媽媽教案集合8篇 藝術縱橫：完美教案集錦

本文主題為“美術媽媽教案集合”，旨在為家長提供一系列優質的美術教案。作為公文網站的編輯，我們精心挑選並蒐集了各階段、各主題的教案，以滿足不同家長的需求。無論是備課還是陪伴孩子學習，這裏的教案將成為您最佳的指導工具，助您培養孩子的藝術興趣和才華。

第1篇

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長的什麼樣子的？（引導幼兒圍繞面部特徵回答）剛才小朋友説的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什麼樣的？（主要觀察頭髮、衣着，加深印象。）

我們要給媽媽畫長相，看着照片畫也可以叫人物寫生，人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點，鼻子也要大一點。（注意鼻子有鼻樑、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。

今天我們給媽媽畫張相，送給媽媽。畫的時候慢慢來，仔細觀察，看一眼畫一筆，把你看到的全畫出來。完成後，邊線用輕塗手抹法塗油畫棒。（指導幼兒抓住臉的特徵。並且要畫得大，畫得仔細。）

第2篇

1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子裏的事，嘗試大膽地表現表達；

2、體驗媽媽懷孕時的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。

小結：原來寶寶在媽媽肚子裏的時候已經有眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮了。

1、教師示範寶寶的頭是大大的、圓圓的；接着畫上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身體是橢圓的；小手和小腳長在身體上。

小結：其實每個小寶寶在媽媽肚子裏的時候都是這樣慢慢長大的，媽媽要吃很多很多東西，通過臍帶媽媽把營養傳給寶寶，這樣寶寶才會很健康。

三、幼兒個別操作繪畫自己畫在媽媽肚子裏的場景

第3篇

在看了小班孩子的美術活動《小蝌蚪》之後，我發現剛入園的小班孩子還不能夠很好的握筆去畫小蝌蚪的尾巴，我萌發了上2研的課的想法。在設計好活動思路之後，結合我的教學設計，上網搜索了精美的荷塘圖片，自己錄製了青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音，創設豐富的教學情境。

1.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂和成功感。

1. ppt課件《小蝌蚪找媽媽》、青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音、小蝌蚪的歌曲。

2.幼兒學具：和幼兒人數相等的手指印泥、餐巾紙、畫有青蛙的a4紙張（上面畫有小蝌蚪的尾巴）。

1.教師播放ppt第一個畫面：荷塘的圖片：“今天有個小動物來我們班了，你們看——”

2.教師操作小青蛙手偶：“小朋友們你們好，你們知道我是誰嗎？我的寶寶不見了，請小5班的寶寶們和我一起去找我的.小蝌蚪寶寶好不好？”

3.播放ppt課件第二個畫面，請幼兒一邊看圖片一邊聽青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音，感受故事情境。

4.播放小蝌蚪變出來的動畫，引導幼兒和老師一起數有幾隻小蝌蚪，在發展幼兒的點數能力的同時活躍課堂氣氛。

5.教師：“你們知道這些小蝌蚪是怎麼變出來的嗎？請你們猜一猜。”

教師：“讓何老師來教你們。”播放小蝌蚪指紋印畫步驟的微課程。

1.教師：“青蛙媽媽找到了自己的蝌蚪寶寶，太高興了，青蛙媽媽要請小5班的寶寶們再幫他們找蝌蚪寶寶，請你們去幫助青蛙媽媽吧。”

2.幼兒自選學具操作，教師巡迴指導。（播放小蝌蚪的歌曲）

有的孩子開始還不敢去動手，看到別的孩子動手了，也嘗試着，孩子們的動手能力很強，很快就完成了。

用數碼相機拍攝兩個幼兒作品，在多媒體上播放，讓孩子們感受幫助青蛙媽媽找到小蝌蚪寶寶的成功喜悦感，讓孩子們給自己鼓掌。

播放《小蝌蚪》歌曲，教師戴青蛙頭飾帶孩子們一起表演《小蝌蚪找媽媽》的律動，感受小蝌蚪慢慢長大的過程。

第4篇

知道關心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽説一句話，培養語言表達能力。

１、 幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協調。發生練習。

２、 教師出示自己媽媽的照片，示範介紹自己的媽媽。

４、 引導幼兒大膽説一説，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會説“媽媽我愛你！您辛苦了！”）

（１）教師示範唱歌，幼兒認真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什麼事？

（３）幼兒跟隨教師反覆唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發音）

（１）媽媽要織毛衣，請小朋友幫媽媽繞線團，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團）。

幼兒回家給媽媽唱歌，並親親媽媽。會説：媽媽我愛你！您辛苦了！

第5篇

教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看着媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心裏特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對着媽媽的照片個別或集體説一聲“媽媽，我愛你”。

教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心裏她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？

通過照片和畫像的對照，引導幼兒從髮型、五官等局部特徵進行大致的比較。

小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從髮型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

第6篇

1、通過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，並嘗試用落葉進行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂於參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

4、粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

第7篇

1、通過談論祖國媽媽的偉大，啟發幼兒用多種材料繪製自己對祖國媽媽的形象理解。

2、在親手製作賀卡的過程中，激發幼兒熱愛祖國的情感。

自選材料——各色皺紙、長條及時貼、花色餐巾紙、各色手工紙。

1、説説祖國媽媽的偉大，加深對祖國媽媽的形象理解

2、師：昨天我請大家查資料，用一句話來表揚我們偉大的祖國媽媽，誰想給大家説説？

3、估計幼兒的回答（我們祖國媽媽真偉大，她有……）

4、小結：祖國媽媽真是偉大，她不僅有讓我們自豪的全球聞名的建築和悠久的歷史，還有大家説也説不完的優點。我們為有這樣的祖國媽媽而感到自豪！

“祖國媽媽馬上要過生日了，我們一起來做張賀卡作為禮物表達自己的一份心意吧。你想在賀卡上畫些什麼呢？”

6、指導：引導幼兒在賀卡上畫上自己對祖國媽媽的形象理解。

7、教師介紹基本材料和自選材料，鼓勵幼兒大膽製作。

教師鼓勵幼兒向同伴展示作品，並出示內容豐富、構圖飽滿、色彩鮮豔的幼兒作品

第8篇

冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：“為什麼曬太陽就會變得暖和呢？”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協調能力，也能增加幼兒的生活經驗。

師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好麼？”

2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完後把蓋子蓋好。

教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪裏畫得不好，給予鼓勵。