世界讀書日主持流程詞
世界讀書日主持流程詞
高爾基説:書是人類進步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧,而且是創建學習型社會、優化民族精神的重要途徑。以下是本站為大家整理的世界讀書日主持流程詞資料,提供參考,歡迎你的閲讀。
世界讀書日主持流程詞一
男:尊敬的老師
女:親愛的同學們
合:大家早上好!
男:我是五年級二班的宋元正
女:我是五年級二班的朱敏
男:4月23日是世界讀書日,設立這個節日的目的是推動更多的人去閲讀和寫作。
女:高爾基説:書是人類進步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧,而且是創建學習型社會、優化民族精神的重要途徑。
男:下面我宣佈“世界讀書日”主題升旗儀式現在開始。
女:進行第一項:出旗
男:進行第二項:請升旗手、護旗手分別做自我介紹請就位
女:進行第三項:升國旗,唱國歌,有請韓豔豔老師到國旗下指揮
全體少先隊員敬禮禮畢
男:進行第四項,掌聲有請一年級二班同學為我們帶來才藝展示。
女:書,是我們人類親密的夥伴、貼心的朋友、無聲的教師。
男:下面我宣佈南流國小“世界讀書日”啟動儀式現在開始。
女:掌聲有請崔旋老師宣讀讀書倡議書。
男:掌聲有請三年級四班同學誦讀《三字經》及經典古詩詞。
女:希望同學們從今天起,放學回家關閉電視,在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂。
男:從今天起,走進圖書館,借一本自己喜愛的圖書,開始閲讀,徜徉在知識的海洋。
女:從今天起,確立一種信仰,讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣,享受閲讀的樂趣。
男:本週升旗儀式到此結束,下週升旗儀式由一年級三班承辦。
女:上週紅領巾監督崗成績已張貼在公告欄,請自行查看,各班有序帶回。
世界讀書日主持流程詞二
一、宣佈讀書日活動開始
女:尊敬的各位領導、老師:
男:親愛的同學們:
合:大家好!
女:篇篇經典喚起我們讀書的熱情;
男:幽幽書香浸潤着我們成長的歷程
女:在書香飄飄的校園中,
男:在書聲琅琅的班級裏,
女:我們如飢似渴地從書中吸食甘甜的雨露,
男:我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫!
女:在這美麗的四月,我們三小全體師生齊聚這裏,
男:隆重舉行“我讀書我成長我快樂”世界讀書日活動
二、校長致詞
女:一年來我校全體師生與經典為友,同大師對話
男:一年來我校全體師生沐浴着新教育的陽光,走出了一條讀書強校之路
女:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為世界讀書日活動致詞。
三、學生代表致詞
女:鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
男:我們的生活因讀書而快樂、我們的人生因讀書而豐富。
女:下面請學生代表致詞。
男:謝謝兩位同學為我們帶來精彩的朗誦。在我們的成長路上,離不開好書的陪伴,希望大家在以後的生活學習中,好好讀書,讀好書。
三、二年級繪本劇《凱文不會飛》
女:有一種文字像一首詩,有一種文字像一首歌,有一種文字,看似簡單,卻耐人尋味。一本本畫出來的書,帶給孩子無限地遐想。快樂繪本閲讀,播種幸福的種子,讓我們一起欣賞二年級同學們表演的繪本劇《凱文不會飛》,大家掌聲歡迎。
四、六年級詩朗誦《少年中國説》
男:讓我再一次用熱烈的掌聲感謝二年級同學的精彩表演。
男:從巍峨峻拔的高原走來,我是冰山上的一朵雪蓮;
從碧波環抱的寶島走來,我是海風中的一隻乳燕;
從蒼蒼茫茫的草原走來,我是藍天下翱翔的雛鷹;
我們是中華的好少年。有請六年級同學為我們帶來《少年中國説》。大家掌聲歡迎。
女:謝謝六年級同學的精彩朗誦,我們一定要從現在起、時時嚴格要求自己,爭做中華的好少年。
五、宣讀表彰決定
女:下面將進行活動的表彰環節,結合世界讀書日我校組織了閲讀之星、書香班級評選活動,開展了優秀讀書手抄報評比活動,下面有請石校長宣讀表彰決定。
六、進行頒獎活動
七、結束語
女:最是書香能致遠
男:腹有詩書氣自華
女:讓我們堅定一個共同的夢想,堅持一項共同的行動,
男:讓我們堅守一份共同的情懷,堅信一幅共同的願景。
合:讓書香伴我們健康成長,讓閲讀成就我們美好未來!
女:我讀書,我快樂,讓我們在書的海洋裏自由翱翔
男:讓我們的每一天都成為讀書日,祝願我們的讀書活動開展得更加豐富多彩
女:開發區第三國小“我讀書我成長我快樂”讀書日開幕式到此結束。
合:謝謝大家!
世界讀書日主持流程詞三
一.誦讀引入
【趙】敬愛的老師
【唐】親愛的隊員們
【合】大家上午好!
【趙】我是503中隊的趙磊
【唐】我是503中隊的唐淑賢
【趙】今天,我們倆想先問大家幾個問題,回答特別響亮的班級我們一會還有特別禮物哦!大家準備好了?(剛才回答最響亮的班級是__x)
【唐】第一個問題:你想聰明嗎?(全校學生齊回答:想)那麼請你看書吧!
【趙】你想明白事理嗎?(全校學生齊回答:想)那麼請你看書吧!
【唐】你想具有優雅的舉止和談吐嗎?(全校學生齊回答:想)那麼請你看書吧!
【趙】是的,我們響亮地堅定地呼喊出了我們的想法:一起看書吧!
【唐】那是因為書有着無窮的魅力,書帶着我們走進知識的海洋。
【班級詩歌朗誦】(播放背景音樂到兩首朗誦完畢)
《書籍》
書是一把萬能的傘,
帶我們走過黑暗的雨天,
趕走恐懼,
迎來光明的晴天。
書是一座高高的階梯,
領我們不斷走向更上層,
一直向上,
攀上知識的高峯。
書是一把智慧的鑰匙,
教我們打開知識的大門,
飽覽羣書,
挖掘知識的寶藏。
書是一塊香香的麪包,
送我們精神需求的食物,
香味獨特,
嘗過後流連忘返。
【趙】是的,書是一把萬能的傘,書是一座高高的階梯,書是一把智慧的鑰匙,書是一塊香香的麪包。翻開書,陣陣油墨的清香鑽入我們的鼻子。翻開書,迴腸蕩氣的文字映入我們的眼簾。
《沒有任何快艇像一本書》
沒有任何快艇像一本書
把我們帶到遙遠的地方
也沒有任何駿馬
能像一頁歡悦的詩篇
最貧窮的人也可如此跨越旅行
這運載人類靈魂的馬車
是多麼節儉樸素
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩扉
帶我們領略人世的真諦
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履
多麼質樸無華的車騎
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗
二.命名揭幕
【唐】在陽光明媚的今天,伴隨着動情的朗誦,我們將又一次和書親密擁抱,因為今天是一個特殊的日子4月23日,世界讀書日。
【趙】是的,今天同樣是我們叔同實驗國小第十六屆校園讀書節的啟動日。
【唐】哎,趙磊,自從第十四屆校園讀書節開始,每屆校園讀書節都是以學校“閲讀之星”的名字來命名的,我很好奇這屆讀書節是以誰來命名的呢?
【趙】我也同樣好奇哦!所以接下來,我們首先就來揭曉15位“閲讀之星”。有請湯副校長上台頒獎。
【唐】同學們,你們猜我們本屆讀書節是以台上這15位同學中的哪一位命名的呢?
【唐】誰的呼聲啊?現在我們馬上揭曉,有請這位同學上前一步,我們大聲的叫出她的名字吧。
【唐】接下來有請張校長為王宇佳頒發命名證書。
【唐】恭喜王宇佳同學,請你揭開橫幅中的名字,帶領大家大聲地宣讀一遍本屆讀書節的名稱。
三.讀書有法
【趙】既然是“讀書大王”,那我可要替同學們問個問題了。大家都知道閲讀的重要性,也都加入了我們的閲讀行列,但是為什麼我們的讀書效果不及你呢?
【王宇佳】我覺得可能的區別是在讀書方法上吧。
【趙】那就請你具體談談你的讀書方法吧,我們洗耳恭聽。
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