抒情作文5篇 心韻傾訴:情感與文字擁抱
本文將圍繞“抒情作文”這一主題,探討情感與文字的交融。通過細膩的描寫、真實的思考和情感的抒發,抒情作文可以幫助讀者表達內心的感受,喚起共鳴和思考。無論是温暖的愛情、深沉的友情,還是日常生活中的點滴細節,抒情作文展現着作者真實、深刻而又動人的情感世界。
第1篇
今天是媽媽們的節日,我要為我最親愛的媽媽梳一次頭。
我先準備發一把梳子,然後把媽媽已紮好的辮子放下來,輕輕地、認真地給媽媽一遍又一遍地從髮根到髮尾梳了起來。我學着媽媽平時為我梳頭的'樣子將頭髮梳通後,再把亮再現頭髮用髮圈紮起來。可是我發現媽媽的頭髮不再全部都是烏黑亮麗的黑髮,而是有了好幾根白髮,我心想:媽媽一定是太勞累了,每天不但要上班還要照顧我,有時還要為我的成績操心……
望着那些白髮,我的眼裏閃出了淚花。心裏喊到:媽媽,我愛你!
第2篇
第3篇
對於眾多孩子來説,春節的到來是令人高興的,他們唱歌,他們跳舞,以慶祝他們的喜慶節曰。但對於我來説,春節沒有這麼好,春節的到來,卻不能給我帶來喜悦。因為,我是窮人家的孩子。
每當春節早上我一醒來,就在想:“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢,能有好多的點心吃,那該有多好呀!每當想到這裏便情不自禁地跳下牀,可是,無情的事實不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己:別再痴心妄想了,你是窮人家的孩子,然後,我只有默默地坐在門口,望着別家孩子們歡樂的笑臉。
又是一陣清脆的'鞭炮聲,把我從往事中拉了回來。是啊,我該起牀了,儘管得不到父母的壓歲錢,還有那琳琅滿目的點心,可牀還是得起的。
我以極快的速度梳洗完畢,當我跨出房門時,廳堂裏的一幕吸引了我的目光,沒錯!那是我爸媽擺放出來的點心,沒錯的!當我想到這時,母親走了過來,手裏還拿了一張嶄新的50元人民幣,帶着無限關愛説:“麗,新年快樂,這是你今年的壓歲錢,拿好,別丟了!”我頓時驚呆了。問道:“媽,我們家庭狀況不好,拿壓歲錢幹啥?”媽笑了笑:“傻孩子,改革開放這麼久了,我家狀況也好多了,以前是爸媽對不起你,但是以後,不用再受窮了,你就放心拿着好了。”“那邊還有點心,多吃點。”我一蹦一跳,跑到點心前,抓了一大把,開心地吃了個痛快。
我靠着門邊,一手拿着點心,一手捏着母親給我的壓歲錢,再望着不遠處那羣孩子打鬧的情景,聽着大人們説着“新年發財”的祝語,耳畔是那此起彼伏的鞭炮聲,心中不覺暢快無比!
第4篇
有人喜歡鮮花,有人喜歡大樹。可是我卻喜歡泥土。你們知道我為什麼喜歡泥土呢?因為它對我們有很大的功勞。
我問你們:糧食和蔬菜是哪裏來的.?人們會説:“泥土裏種出來的唄。”那麼新鮮的空氣是哪來的呢?告訴你吧!就是泥土把小樹變成了參天大樹,綠葉茂盛所以才有了新鮮的空氣。美麗的公園更需要泥土母親。
泥土不像白雲,那白雲只要風一吹就會飛來飛去,而泥土默默無聞。泥土也不像石頭,石頭只會在地面上呆着,有時還會把小朋友摔傷,可是泥土和它不一樣,它會把自己奉獻給大地。泥土不像沙子,只會起沙塵暴傷害人們。而泥土能讓萬物生長,結出累累碩果。
啊!泥土你是大地母親,你無私、偉大。我愛你——泥土。
第5篇
已經忘了是第幾次下雪了。關於雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白,還包括那零零落落、斷斷續續、時隱時現的少年身影。
一天,少年照常上學,到教室裏突然發現少了張凳子。由於早自習已經開始,學生不得到處溜達,所以少年便像被懲罰似的站了一個鐘頭。剛下課,少年不再東張西望,開始徘徊打聽尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發現一張多餘的凳子,少年打心底裏高興,可當看到桌子上坐着的人時,少年猶豫了。因為那是一張“欺軟怕硬”的臉。少年平時沒少受欺負。
“還要不要凳子呢?”少年猶豫着這個問題,同時糟糕的後果一幕幕浮現在少年心頭。少年表示自己什麼也不缺,想把跳動的念頭安靜下來,可眼睛總不由自主地盯着那張多餘的凳子。
眼看快要上課了,煎熬的.少年終究還是沒開口。明明已經找到想要的凳子,沒想到不僅沒開心起來,反而後悔為什麼來上學。
一個個教師來回換課,一個個教師對那顯眼突出不知為什麼站着的少年熟視無睹。同學還是照常嬉戲,一樣地玩,一樣地跳,對那獨一無二、焦躁苦悶的少年見慣不怪了。
有人的地方就會存在着好與壞,苦與樂;少年既沒有在這個地方嚐到好的美味,也沒嚐到樂的奇妙,甚至還會遭到壞與苦不時地待見,那有什麼理由還要上學呢?
少年隱瞞着家裏的人逃避着學校的苦難,開始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。
那時大雪紛飛,冰凍萬里,一切的一切無不是在無憂無慮地享受冬季的美麗。唯有少年,無心留戀冬季的美,只希望破曉前能出一點陽光,給予一點希望,讓自己不再寒冷,不再捲縮在某一個冰冷的廢棄建築場地。
在最無聊的時候,少年浮想聯翩,有過最荒唐的想法——把容易掉落的頭髮插在白凱凱的雪地上,當來世的某一個冬季,看見自己的任何一根頭髮便會憶起前世的記憶。
少年苦,但他只是個孩子,與其説自作自受,不如説命中註定。
少年的故事很多,未來或許還會一直苦下去,那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的雲,攏聚在少年的天空,從童年開始集聚,直到現在還未停止。
少年是個窮孩子,年少時被迫送到學校;可當他真正意味到教育的重要時,卻被遠在他鄉,不曾多見的父母淳淳教導——讀書沒用。
如今少年斷了學業,把原本預備高飛的羽翼血淋淋地拔得一毛不剩,以便適應不允許希望存在的低下社會。
啊哈!説到這裏我不得不跳出來插一句——少年是個笨蛋,壓根就適應不了這個社會,他所謂的羽翼拔掉沒用,不拔誰都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭,這也是大多數窮人的通病。不過每當看到莘莘學子吮吸知識甘霖的快樂充實時,少年倒是真的嚮往,而且被迫離開學校也是真的,至少我是個證人。
少年是個傻子,而我是少年多重性人格中的其中一個。
哈!這個不幸的傻子具體有多少個人格我也不知道,只知道他是命運的棄兒。
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