中班關於線的教案3篇 線創意啟發:中班獨特線教學方案
本篇文章主要介紹了中班關於線的教案。線是啟發幼兒認知發展的重要工具,通過線的活動可以培養幼兒的手眼協調能力和觸覺感知能力。本教案將介紹線的分類、線的基本操作方法以及線的應用場景等內容,旨在提供給中班教師們一個更好的指導和參考。
第1篇
1、一隻蟑螂在房間裏發現了好多好吃的東西,於是,他就招呼他的朋友們一起來分享,大家看到這麼多好吃的東西,都高興的跳起來了舞。
2、你看(老師示範動作:跳,跳,動一動)(做兩個)
4、提問:我們還可以動哪裏呀?(請幼兒做動作,並大家一起模仿)好,我們再來做一做,看看誰的動作跟大家不一樣哦。(聽老師的口令完成動作)
5、好,我們一起跟着音樂試一試好嗎?請聽。(放音樂跳舞)
6、真不錯,那我們站起來跳一跳,請聽音樂。(放音樂跳舞)(老師要去動孩子)
1、我們跳的可開心了。哎呀,肚子餓了,去吃點吃的好嗎?(老師用手指着面前)這裏有好多好吃的點心和飲料呢。大家快來吃哦,(跟老師一起做動作:吃,吃,乾杯)
2、還有哪裏有好吃的?(後面)一起跟老師吃後面的東西。還有哪裏有好吃啊?(上面)聽老師的口令一起做動作。
3、我們一起聽着音樂來吃東西。我看誰能從不同的地方拿東西吃。(放音樂:吃東西)(老師要從不同的方向拿東西吃,並和小朋友乾杯)
4、你們吃飽了嗎?噓,主人回來了,他發現你們吃了那麼多的好吃的東西,很生氣,就拿出了一大瓶殺蟲劑,蟑螂們該怎麼辦呢?你們怎麼辦?對呀,要躲起來。不要讓殺蟲劑噴到。現在我要來考考你們嘍:我往這邊噴殺蟲劑,你們往那邊躲?(相反的方向呢)
5、現在我要來噴殺蟲劑了,仔細看哦。(老師噴,幼兒躲)躲過了嗎?
1、你們真厲害。可這是一瓶超級殺蟲劑,可厲害啦。現在整間房子裏都是藥水,藥水碰到哪裏,哪裏就要斷掉奧。不好啦,不好啦,藥水碰到觸角上了,觸角會怎麼樣啊?那你能不能做個觸角斷掉的動作?(幼兒一起做)伸出觸角,觸角斷掉了,(老師故意去拉拉觸角)斷掉了,都斷掉了。
2、哎呀,脖子也碰到藥水了,脖子也斷掉了,(幼兒跟老師做脖子斷掉的動作)(表揚做的好的幼兒)
3、藥水又來了,身體斷掉了。(幼兒做相應的動作)
4、全身斷掉了。(幼兒做相應的動作)(表揚幼兒與別人不一樣的動作)
5、好,小蟑螂們坐在椅子上,現在我要請你們站起來做動作,看看誰的動作跟別人不一樣哦。(老師喊口令幼兒做動作)表揚好的幼兒。
6、現在我們聽音樂來玩遊戲嘍。老師説噴到了,你們就要馬上變成個蟑螂的樣子,明白了嗎?誰能告訴我,你們什麼時候變成蟑螂的樣子?(請幼兒回到)好,我們來試試。(老師説:噴到了。幼兒放好觸角站起來)
7、(放音樂:斷掉了)老師和幼兒一起完成動作。(結束了,老師故意去拉拉幼兒,表揚好的幼兒)每隻小蟑螂都和別不一樣造型哦。真棒!表揚一下自己。
還記得小蟑螂做過了哪些事情?首先幹什麼的,接下來幹什麼的?再接下來呢?最後怎麼了?(跳舞--吃東西--躲-----全身斷掉了)
2、現在我們要聽着音樂完整的來玩這個遊戲了。我現在來做發現好吃東西的蟑螂,當我想你們招手的'時候,你們趕快站起來,擺好蟑螂的造型,準備跳舞,明白了嗎?提問:你們什麼時候站起來準備跳舞?(請幼兒回答)
3、好,先伏在椅子上,(播放音樂:完整)跟着音樂做動作。表揚造型特別的。
1、小蟑螂們,你們你們參加過舞會嗎?好,那我們現在去參加舞會,既然是舞會,就應該有舞伴,兩個蟑螂跳舞會更有趣哦。你們行不行啊?誰願意來做我的舞伴啊,(老師和幼兒先示範)請幼兒説説我們是怎麼玩的?我們一起來學學。
2、那吃東西怎麼兩個人跳呢?誰願意來試試?(請幼兒來試試)我們一起來學學。
3、好,我們一起跟着音樂來。(放音樂:完整)真不錯。跟朋友一起跳舞高不高興啊?
4、好,那找個舞伴站到中間沒人的地方,面對面站好,一起來跳舞吧。(放音樂:完整)好,我先去找東西了,你們躲起來。(根據老師的口令完成動作)
5、今天的舞會很熱鬧,今天旁邊還有很多老師,我們請他們來參加我們舞會好嗎?我們一起説:老師,來參加我們的舞會吧。不夠熱情,大聲的再説一遍。好每人去請一位老師。(播放音樂:完整)好,我們一起謝謝老師們來參加我們的舞會。
小蟑螂們,今天的舞會玩的開心嗎?現在我發現中4班有更多的好吃的點心和好喝的牛奶,我們現在去哪兒開舞會好嗎?好,排好隊,跟我一起走。
第2篇
2、情景佈置“水果店”,張貼各種水果圖片,實物香蕉若干。
師:小朋友看,這是哪裏?我們的水果店今天又要開張營業了,可是一早老師發現,水果都賣完了。請你們看,什麼水果沒有了?(香蕉)香蕉都賣光了,怎麼辦呢?(幼兒幫忙想辦法)師:今天,老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?
二、欣賞實物香蕉,觀察香蕉的外形特徵,討論製作方法。
師:看,老師這裏有一隻香蕉,我們來看看它是什麼樣子的?什麼顏色的?長的像什麼?
師:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的.,有的是綠綠的,有的是黑黑的。
教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團,手中拿,團一團,變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個柄,變香蕉。
2、幼兒嘗試製作香蕉,教師觀察幼兒活動情況,並適時進行指導。
3、幼兒交流製作的過程,請製作成功的幼兒介紹製作方法,鼓勵幼兒大膽講述製作的方法。
4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比,幼兒修改自己的香蕉。
師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。
師:水果店又可以開張營業了,讓我們一起去買水果吧!
第3篇
2用故事引出遊戲:大灰狼睡醒了,要到森林裏去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了
3音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺
4音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走
5將報紙對摺。下一段音樂起,遊戲重複進行,每一段遊戲結束,就將報紙對摺一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力遊戲材料報紙。節奏較快的音樂遊戲過程
1將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預備姿勢
3報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點,報紙不容易破)
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