老師建議書7篇 “在成長之路上不可或缺的指南——老師建議書”
老師建議書是學校中一份必不可少的文書,一般由老師撰寫,記錄學生在學習和生活中的表現,併為學生提出具體建議,幫助他們更好地成長和發展。這是學校管理和教學工作中的重要環節,促進學校和家庭的有效溝通合作,共同促進學生的全面發展。
第1篇
第一,老師要學會根據不同的學情來確定、調整教學內容。如果一個班的學生,有的水平高,有的水平低,怎麼辦?可以嘗試複式教學法,先給這個階段的學生講,再給另外一個階段的學生講。老師一定要記住,你們是要駕馭課堂、駕馭學生的,不能反過來讓課堂、讓學生駕馭你們。
第二,學情至少可以分為三類:重點學校、城市學校和農村學校。如果你教的`是重點學校,重點之“重”在什麼地方?重在一定要培養學生批判性思維,開展邏輯訓練,注重教學內容與現實生活的關係,等等。
第三,老師始終要明確,語文課的教學目的是什麼。教材當中有許多關於動物、植物或者景物的課文,語文老師一定要講出在作者筆下,這些動物、植物、景物如何美,作者用怎樣的方法表現這些美。語文老師不是生物老師、美術老師、思想政治老師。
第四,幾乎所有語文教材中的課文都有精講和略講之分。老師講任何一篇課文,首先要辨別是精講還是略講。精講的一定要講透,略講的點到為止,以提高學生自學能力,這是一個基本規律。如果講課文不分詳略,都用同一種方法,那是違反教育規律的,編教材的目的就是讓大家有所參考。
第五,語文老師要反思自己是否明白學生需要什麼,該如何教給他們,而不是總埋怨學生水平太低,什麼都不懂,什麼都不會,沒法兒教。
第六,深文淺教,淺文深教,是一個永遠的教學原則。不怕有深文,也不怕有淺文,如何深、如何淺,關鍵看老師如何駕馭,如何判斷,如何緊密結合學情。建議教深文抓住一個或兩個知識點,講透、講足,千萬不要散開式地以深講深。
第七,分析課文是重要的教學內容。一篇課文需要挖掘的東西特別多,老師們要學會抓重點,堅持“一課一得”原則,不要面面俱到。
第八,千萬不要認為講得深就是深刻,把一點或兩點給學生講明白、講透就很好。現在很多老師覺得,要把課講得很深,引經據典,才能體現老師的水平。中國小語文課不需要引經據典、不要講得太深,除非是教重點實驗班,而且是文科重點實驗班。
第九,特別建議老師們在講課時要注意文章體裁,至少要注意文學性體裁和非文學性體裁的區別。文學性體裁一定要以情為主,要情濃意長;非文學性體裁一定要以線索為主,要思路清晰。當然,無論是文學性體裁還是非文學性體裁,都不能離開語和文。
第十,建議老師把自己的課堂減掉三分之一,甚至一半。多出來的時間幹什麼?把課堂還給學生。語文課不僅是老師講,還是學生學,老師的話越少越好。老師要學會引導學生説話、寫文,誰能把學生表達的慾望“撩撥”起來,誰就是好老師。
第十一,千萬不要以為語文想怎麼講就怎麼講。語文課不是隨意開放的,有自己的原則、規律和方法。最基本的原則、規律和方法,就是不能離開語和文。
第2篇
您好!我是xx班的顏xx。xxx國小已經辛勤培育我六個春秋了,讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學習的六年裏,我發現母校一直在往好的方向努力發展。
校園裏的教學樓是越來越好看了,原本這是一棟又髒又難看的一棟樓,但經過一次裝修後現在變得漂漂亮亮的.,整棟大樓煥然一新,走廊和樓梯口的牆壁上不但貼上的白花花的瓷磚,還刷上了五顏六色的顏料,讓教學樓又添了一道色採。
在大門的右邊,原本醜陋的水塘也有變化。經過幾次清理後乾淨了許多,水塘裏也許多魚兒在水裏自由自在高高興興的遊呢。
雖然學校的設施很完美,但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學校的走廊上的圍牆能夠加高一些,防止同學摔下去。
二、我希望學校能將國旗台的護欄修理一下,防止斷裂。
三、我希望學校能增多一些健身項目,讓同學們能夠更好的健身。
第3篇
在國小已經度過六年了,您們的額頭也有了幾條皺紋。我,作為一個即將跨入另一所新學校的學生,出於對母校的熱愛,也為了讓學校對學生的教育更好,我向您們提點推薦。
我期望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的了那些枯燥無味的課嗎?此刻學生比較懶惰,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多參加一些活動,讓他們學會勞動。上課時,最好説話幽默點,這樣學生上課不會走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學生,也為了學生們,我向您們提點推薦。
第一,在每節上課之前講一些搞笑的開場白。上課時,用一些風趣幽默的'語言。最好上課時根據不同的條件來玩些小遊戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴肅。
第二,最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情願理解批評。
第三,讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,週末能夠帶他們參加一些有益的活動。
第四,讓學生們簡單點。此刻學生壓力太大了,又要上那個補習班,又要應對一大羣的家庭作業,真是頭疼。我期望您們作業不要佈置太多。
第五,此刻的學生大多都是獨生子女,父母比較寵愛他們。但由於這一點,父母放鬆了警線。此刻學生會抽煙,會早戀,會打架,會説髒話。很沒素質。期望老師對他們加強道德教育。
第4篇
你們好!四年級二班是我們共同的家園,看着我們共同的家園環境衞生如此糟糕,我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣,我想給大家提些建議。現在我們班教室裏的'垃圾隨處可見,同學們腳下的紙屑很多,可很少有人撿起扔進垃圾桶,垃圾桶旁總吊着一些果皮,我們也像沒看見似的,無動於衷,老師問起來,同學們都互相推卸責任,不願承認,因此,我給大家提第一個建議:
那麼為什麼教室裏會有那麼多垃圾呢?我認為有一個原因是同學們會帶些吃的來學校,尤其是上午,同學們總要帶牛奶,麪包來學校,因此有這類垃圾會出現在班級裏。所以,要養成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室裏垃圾多並不影響同學們,但別人一走進教室,留給別人的印象就不好,整體的精神面貌自然也不好了,所以,我再給大家提一個建議:
二、隨手把垃圾扔進垃圾桶,果皮紙屑儘量減少。
光靠做好自身工作肯定是不夠的,所以,當天值日的同學要帶頭工作,每天主動打掃一下,我相信,我們教室的環境衞生一定會更上一層樓!
我的建議就這兩點,我認為,同學們只要做到這兩點,我們班的環境面貌肯定會煥然一新的。
第5篇
我是該校六年級二班的xxx同學。您大概不認識我,可我卻熟悉您,而且對您很尊敬!每天,您辛苦的為我校師生採購生活物資;奔波在校園每一個角落,檢查並排除存在的安全隱患,守護着我們的生命安全。不僅如此,我們的每一頓飯,都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容,我多少次想對您説:“您辛苦了!”
煥主任,正因為體諒您日夜操勞,有件事我才一直沒有給您説。您知道嗎?我們教學樓的二樓,那個水池的籠頭早就壞了。九月份的時候,它就開始漏水,一滴兩滴的漏。我覺得事兒不大。可是慢慢地,它就漏的越來越嚴重,成了一條線。現在,它簡直就是一條小溪了。每次到那兒去洗手,根本不用擰水龍頭,我覺得浪費太大了。而且水池裏的水因此漫溢到樓梯,同學們從這兒經過很不安全,都小心翼翼的。還有,同學們走過時撲騰的'水花捲到牆面上,給做樓道衞生的同學帶來了很大的麻煩。捲到同學們的衣服上、褲腿上,讓同學們心情特別不好。
所以我想,您是不是在百忙之中抽點時間來看一下,給換個新的水龍頭。我想這樣做,既能節約水,更能讓同學們懂得節約資源從點滴做起,還能排除存在在這裏的安全隱患,減少安全事故的發生。這不是您一直希望的嗎?
我知道一個水龍頭並不需要很多錢,只是您太忙了,沒有顧及到。所以我願意給您提個醒兒,相信您看到了一定會馬上解決這個問題的。
第6篇
這是我們學生給親愛的您提供的十五條建議,供您參考
1、如果您的課再生動些、凝鍊些,我聽講時就不會打盹了。
11、我們愛你,也有點怕你。請讓我們把愛留下,將怕趕走。
14、教育學生,何必春蠶到死、蠟炬成灰,平時的細雨潤物、誨而不倦足矣。
第7篇
在為時三天的賽教活動中,我領略了來自全省各地市優秀教師的風采,收穫頗豐,特將幾點建議書寫如下:
語文老師是中國傳統知識分子的一個縮影,肩負着傳承優秀中華文化的神聖使命,語文課堂更是傳播文明,啟迪性靈的聖殿。在處於社會轉型期、多元價值觀並存的當代中國,語文課堂應該成為一座燈塔,為學生指明人生的方向;應該打開一扇窗户,讓學生感知藝術的光華;應該開啟一雙慧眼,讓他們明辨真、善、美;應該喚醒一顆心靈,讓他們不再懵懂、不再困惑、不再麻木,成為一個熱愛國家,尊重生命,志趣高雅的現代文明人。
基於語文教育“培養塑造人”的使命和任務,新時代對語文老師提出了更高的要求:語文老師不應是一個照本宣科、喋喋不休的教書先生,而應該思接千載,學貫中西;既要滿腹經綸,又要緊扣時代的脈搏;既要有對傳統的痴愛與堅守,又要對當下有着新鋭的`思考與認知。簡言之,語文教師應該是一個有內容、有想法的人。
生命的內容源於積澱。一個沒有文化積澱的語文老師上不出一堂有深度的課,一個思想平庸的老師也很難點燃學生的激情。語文老師要把自己從某些重複無效的教學活動中解放出來(解放自己也就是解放學生),多讀一些書。古人云“功夫在詩外”,不妨讀一些雜書,都是大有裨益的。讀史可以讓人睿智,哲學書可以讓人深邃,文學作品可以讓人洞察人性而通明豁達……人類文明的結晶從多方面充盈着我們的心靈,豐富我們的人生,這些都可以成為取之不盡、用之不竭的語文教育資源。唯有如此,站在三尺講台上的語文老師才是堅定的、自信的,因為他們的足下,有堅持的土地,是深厚的文化之根。
語文教育的一個重要目標是美育。要培養和提高學生的審美能力,首先要讓學生在課堂上感受美。語文之美,除了文本的意藴,還有很大一部分來自於教師的課堂語言。語文教師是漢語言文字的使用者和示範者,更應該展現語言在傳遞信息上的準確與凝練,在表達情感上的藝術美與感染力。
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