實用的小班教案模板集錦4篇 「小班教學必備!」精品教案模板集錦
本文精選了多種實用的小班教案模板,包括語文、數學、英語、音樂等多個學科,幫助老師快速編制教案,提高課堂效率。模板內容覆蓋了教學目標、教學重點、教學方法、教學過程等多個方面,用簡明易懂的語言精心設計,適用於各個年級的小班教學。
第1篇
材料:小兔胸飾(帶掛繩)每個小朋友一個,兔媽媽胸飾一個,紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個,紅、黃、綠小籃子3只。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。“現在呢,每個小朋友都是可愛的小兔子,老師呢,是你們的兔媽媽”
“我們一起來學學小兔是怎麼走路的,我們一起來學一學。”表揚“對,xx學小兔子走路學得很棒!還有xxxx”
(1)老師:“兔寶寶們,你們最喜歡吃什麼呢?”(胡蘿蔔、小蘑菇、青菜)
(2)“你們看,草地上有很多好吃的小蘑菇,我們把他們採回家好不好呀?”
(3)“小兔子們先看看兔媽媽是怎麼採小蘑菇的”雙腿併攏跳着,用手撿到一隻小蘑菇,然後跳着把小蘑菇放到小籃子裏。小朋友們要注意了:a、每次只能採一隻小蘑菇,放進籃子以後回去採第二隻,等到所有的小蘑菇都放進籃子裏,我們要馬上跑回來,因為大灰狼會來抓小兔子的`,我們到了家裏他就抓不到我們了;b、小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色一樣,“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子裏啊?”;c、採小蘑菇的時候小兔子們要注意不能搶(變講邊示範)
示範的時候在小朋友都看見的地方,跟他們同一起點,小朋友們坐在台階上看我示範,把整個過程完整地示範一遍。
教室裏:小椅子靠牀一排擺好,小朋友們坐在小椅子上看我示範,把整個過程示範一遍
所有小朋友站在綠線線上準備,(配班老師幫忙)掛好小白兔胸飾
“兔寶寶們都準備好了嗎?媽媽要帶你們去採蘑菇啦~我們出發啦~”
“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了”
(講評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地)“好了,小兔子們在綠線線上站好,剛才在採蘑菇的時候,我發現啊xx小兔子採得很棒,還有xxxx,媽媽喜歡這樣的兔寶寶,他們啊每次只採一隻小蘑菇,然後再回去採第二隻,採得可快了,顏色也沒有搞錯,紅的蘑菇放在紅籃子裏,綠蘑菇放在綠籃子裏,黃蘑菇放在黃籃子裏,小蘑菇都採完了以後都馬上跑回來了,就不會被大灰狼吃掉了,我們再去採一次,其他小兔子也要向他們學習,好不好?”
“兔寶寶們都準備好了嗎?媽媽要帶你們去採蘑菇啦~我們出發啦~”
“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀?沒有了,好了,我們快快回家去,大灰狼要來了”
小兔子們今天啊跟媽媽一起採了很多很多的小蘑菇,媽媽真開心,小兔子們會自己採蘑菇了,今天兔寶寶們表現都很棒,媽媽都很喜?要不要跟兔媽媽抱抱?
第2篇
按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點:分清楚鞋子的左右並學會穿鞋
(一)我會識鞋子師:現在我要請一位小朋友們上台來當老師的模特,有誰願意的?
我請坐得最好的一位小朋友×××上台來。其他的小朋友來觀察一下,看看×××身上都有一些什麼東西?
幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們説説都是些什麼顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什麼顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)師:你們看看,這是誰的'鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
請幼兒説出這些鞋子的特點(大小、顏色、什麼時候穿等)師:哇,小朋友們認識這麼多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?
1.師:老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示範,指着讓幼兒認識鞋子的結構(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
2、教會兒歌"兩個好朋友,緊緊挨着頭,中間有個小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反覆練習兒歌並舉反例子,讓小朋友判斷。
3. 請兩個幼兒上台,比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩隻鞋子,叫一雙鞋。
(三)找找好朋友師:剛剛鞋子説,它找不到它的好朋友了,怎麼辦呢?請小朋友幫忙。
2.將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友,讓他們連對找好朋友。
教師小結:小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,並且還學會了自己穿鞋子,那麼等會兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!
第3篇
1、在快樂的閲讀中,願意用語言表達自己的猜測和想象,並學説一句完整的話。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
師:今天,老師請了一位小客人,幼兒摸摸、猜猜。(蛇)(引導幼兒問好)
師:原來,小蛇因為沒有腳,是通過扭動身體來走路的。
1、師:小蛇走了很久,感覺肚子很餓了,於是它決定到果園去找吃的。
師: 小蛇還是覺得好餓好餓,它又扭來扭去找吃的,
小蛇還是沒飽,它又扭來扭去找吃的了,他又一口吞下東西。
吃了那麼多東西,小蛇還是覺得沒有飽,它又扭來扭找吃的。
小結:其實,小蛇吃東西是不用牙齒的,它是直接啊嗚一口吞下去的,所以它吃了什麼形狀的東西,它的肚子就會變成什麼形狀。
小蛇吃東西是啊嗚一口吞下去的,我們寶寶吃東西跟小蛇一樣嗎?我們是怎麼吃的?
小結:我們吃東西要一口一口地吃,而且要用牙齒把東西嚼碎了,才能嚥下去,這樣才吃得健康。
整個活動在選材上非常適合小班的幼兒,幼兒很喜歡故事內容,在大書閲讀時更是採取了豐富的形式,如先猜後驗證、帶着疑問看下頁等,把幼兒的興趣完全都激發出來,最後環節的創新閲讀,更是讓幼兒體驗了一番創造的樂趣,讓幼兒在互動、自主的閲讀背景下,完成了整個教學活動,有些細節方面還需要深究,特別是對於每一頁講述時,側重點過多,導致活動有些累贅。
第4篇
2、幼兒每人一件小刺蝟背心,海綿做的“果子”若干。
(1)玩遊戲“動一動”(老師和有耳邊説兒歌邊做動作:動動頭來動動腳,扭扭屁股扭扭腰,小手小腳問聲好,樂得小腳到處跑。)
(2)玩遊戲:“小手小腳”。(小手小手拍、拍,我的小手舉起來;小腳小腳踏、踏,我的小腳踏踏踏。)
2、邊説兒歌邊轉動身體相應的.部位:“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌.”
3、鼓勵幼兒自由轉動身體,體驗“身體骨碌碌”的快樂。
(1)當説到“我的身體骨碌碌”時,小朋友自由躺在墊子上,讓身體骨碌碌自由地滾動。
(2)重複遊戲2―3次,提醒幼兒注意安全,避免碰撞。
4、遊戲《小刺蝟背果子》。教師提前將墊子拼成長條,佈置成果園的樣子。
(孩子們,果園的果子成熟了,今天我們來幫果農們收果子,為了收得快又多,請小刺蝟們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。)
做模仿動作:小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。
四、延伸:幼兒自由玩身體骨碌碌的遊戲。
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