高中教師工作人員的自我鑑定2篇 《教師自我鑑定:鑄就優秀的高中教育團隊》
《高中教師工作人員的自我鑑定》通常是一份由教師自己完成的工作總結,目的在於梳理個人工作成績、發現問題並向上級領導彙報反映,以便全面、客觀地瞭解自己的工作,並找到不足之處,迎接更高質量的工作挑戰。
第1篇
從20__年8月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。
“學為人師,行為世範”。這一年來我堅持學習教育教學理論和師德建設論著,提高自身的品德素養。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習培訓活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,並一直努力自己能做到。我除了做好自身行為規範、為學生樹立一個良好的學習榜樣以外,還對學生開展了多次的思想道德教育。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸,對人在社會中的作用開始逐漸瞭解,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的。因此,我班逐漸開展了《康乃馨之愛——獻給母親的愛》、《無言的愛——獻給父親的愛》、《心之約—親子對話》等等一系列的教育活動。
另外,在專業教學技能方面,我也有很大提高。當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這一年裏,我擔任高一年級十六、十七、十八三個班的物理教學工作,工作比較充實。我經常思考物理教育教學方法,教學手段的設計,以及這樣設計是否可以讓學生比較容易接受。同時我也一直花比較多的時間在教學研究上。我研讀了許多物理教學書籍,並積極參加每一次的教研活動,每次的活動我都感覺受益良多。還有,我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的,因此每次的教學,我都努力往這方面靠攏,努力教會學生如何自學,如何選擇有意義的進行學習。同時,也不忘把知識教育與情感態度、價值觀結合起來,培養新世紀合格的中學生。
當然,這一年來我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我的自身條件不足,聲音有一點障礙。剛剛來到__,對__的氣候條件適應的不是很好,影響了教學。因此,我以後會努力做好這些,使自己全身心投入到高中教學中去,為學校的建設和發展貢獻一份力量。
第2篇
我是__市第一中學的的語文教師,於20__年6月積極響應市教委和校領導的號召,下鄉到___進行支教工作,被分配到___擔任語文組教研組長並擔任畢業班的課。
在這一年的支教工作中,能嚴格要求自己,充分地認識到支教的重要意義,為了促進教育的均衡發展,充分利用城裏的人力資源為農村的教育教學服務,通過支教不斷探索縮小城鄉差別的有效途徑。具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇於探索的精神。能克服一切困難堅持出滿勤,工作勤勤懇懇,腳踏實地。
在實際教育教學過程中,帶領語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中,把新課改的思想理念運用到實際教學中。積極組織集體備課和教研,共同探討和切磋教材教法,帶頭講示範課和課改階段彙報課。在我的帶動和引領下,語文組的___老師很快地成長起來,能勝任語文教學的大循環工作;___老師在知識的運用上有了一定程度的提高;___老師在課堂的整體運行結構上形成了自己的特色。教學中能面向全體學生,因材施教,對待學生有耐心和愛心,同事關係和諧融洽。同時對學校的管理和建設上提出了不少合理化的建議。受到了學生的愛戴、同行的認可和領導的好評。
對於教學以外的工作,也能較好的完成,無論是學校的事,還是老師個人的事,只要自己能夠幫上忙,都會鼎力相助,比如,利用打字比較快這一特長,經常為學校和老師打印一些材料,順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。
總之,一年的支教工作已經實實在在地堅持下來了,做到了對教委負責,讓__領導放心,____領導滿意,對__語文教師隊伍起到了一定的引領作用,受到學生的歡迎並讓學生受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁,是對我人生經歷的極大豐富,不可多得,讓我受益非淺,終生難忘。
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