地理教學工作計劃2篇 "實用地理教學計劃: 提高學生地理知識與能力"
本文將介紹地理教學工作計劃的制定和實施,包括教材選用、教學方式設計、教師培訓等方面的內容。通過科學的計劃和有效的實施,旨在提高地理教學質量,滿足學生對地理知識的需求,培養學生地理意識和地理能力,為未來的社會建設和科學發展做出貢獻。
第1篇
認真貫徹全國基教會議精神,進一步實施素質教育,深化教育教學改革創造優良的育人環境,使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發學生的各種潛能,培養學生的各種特長,增強自信和能力。並從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態度方法都有了根本改變。
地理學科在整個中學教育教學中起有着重要作用,只有引導廣大地理教師*學習教育教學理論,轉變教育教學思想和觀念,才能真正改變教育教學現狀。要認真學習新課程標準,深刻理解新課程標準,做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓,幫助每一位教師進行新教材的備課,掌握教育教學的新方法新規律,上好每一堂課。引導廣大地理教師*鑽研本專業的知識並注意吸收相關學科的知識。努力做到:“博學多才”“博大精深”,實現從“教書匠”向“教育家”的轉變,提高吳江的地理教師整體素質。
課堂認真聽課,為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導,使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施,提高效率。建立教育教學研究網絡,使教研工作經常化、制度化、普及化,真正成為提高教師業務的有效手段。
1、以新課程標準的實施為突破口,大膽進行地理課堂教改革。實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛,讓學生樂學、愛學,從而達到提高教學質量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段,為提高課堂教學效益,以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。
3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力,培養一批優秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。並通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等,使一批青年地理教脱穎而出,成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。
4、加強課題研究,使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上,使它與教育教學實踐密切結合,並實實在在出成績出效果。
5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在國中和高中的教育教學評價方法上,試行一些改革,探索一些方法和思路。
地點:黎裏中學開課老師:丁金菊、錢明霞(劉正平)
活動的主要目標:改革高中地理的教學方法和手段,用以下幾種方法:a。由學生來選擇學習方法進行學習。b。進一步探討網絡課的開展。c。研究如何把課本知識與當地實際結合起來,提高學生的知識運用能力。
研究新大學聯考方向;制定新教學內容和複習方法;統一教學難度、深度與具體目標。
⑶配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好準備。
以新課程標準的學習解讀為重點,認真做好國中地理的教學研究工作。
⑴建立國中教研網絡:各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯絡員。
⑵各片組織學科中心組:鬆陵片:邱雪華、丁敬海震澤片:鈕土林、金衞星平望片:吳永鋒、金花、朱冬生黎裏片:鈕文忠、莊巧英
3、課題研究工作的推廣:蘇州市地理課題已經結題,起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評。在此基礎上,我們要認真做好有關工作的總結、分析工作,在全市範圍內加以推廣。
吳江市級課題也將結題,要把已經取得的經驗展示出來。並且進行推廣。
高三信息蒐集、交流活動:要認真分析新的大學聯考特點,做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會,我們要在此基礎上進一步分析,針對我們的學生情況做出有本吳江特點的複習方案。
第2篇
很多同學在剛剛進入國中學習地理的時候,就對地理這門學科沒有什麼好感。是進入八年級以後同學們要記住,會考的時候會考到地理這門科目的:
以《地理課程標準》為依據,努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”
第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上,本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀上把握區域地理的概況,認識各地區的`地理差異,為學好分區地理打下基礎。
第六章認識不同的區域——我國的省級行政區域,包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內,一共有34個。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區,實行特殊的社會制度;台灣是祖國的神聖領土,是祖國神聖領土不可分割的一部分;新疆是西部開發的重要陣地,是國家西部大開發戰略的重要組成部分。
第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區域內部,在自然、人文或經濟發展等方面,形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿,那裏自然條件優越,極具人才優勢,經濟發展更是獨佔第一。
第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區、氣候、主要河流、人口分佈、主要資源;瞭解四川省旅遊資源的分佈等,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的願望。
第九章走向世界的中國——中國,這隻騰飛於世界的東方巨龍下以嶄新的姿態翱翔於天宇、走向世界。
通過八年級上冊地理教材的學習,學生對中國地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地瞭解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。
2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的製作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。
2、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
第十二週———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲
第十五週第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界
2、理解北方地區主要的山地、高原、平原及其分佈特點
3、瞭解黃土地和黃土地的農業生產和人們的生活方式
2、綜合、概括、歸納北方地區的自然特徵和人文特徵。
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