九年級思想品德教學工作計劃2篇 磨鍊品德 啟迪思維:九年級思想品德教學精心計劃
本文主要介紹了九年級思想品德教學工作計劃。該計劃旨在培養學生良好的道德品質和積極的思想意識,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過開展豐富多樣的教育活動和課程設置,我們將努力培養學生的社會責任感和自我管理能力,促進他們全面發展。
第1篇
在本學期工作中,我全面貫徹學校的教學改革方案,面向全體學生,因材施教,提高學生的綜合素質,提高教學成績,堅持依法執教,因學論教,充分利用本學科的優勢,突出學科的功能,提高學生的思想覺悟和道德品質,培養學生自主學習的潛力。
1:讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上,感悟自己對社會應負的職責,增強職責意識,做一個負職責的公民。
2:引導學生從自己的實際出發,瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3:幫忙學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關資料,以利於學生更好地參與社會生活。
4:引導學生確立共同理想和個人理想,併為之艱苦奮鬥、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
1、由於是新接的學生,對學生的學習狀況、心理特徵不夠了解。
2、學校剛實施教學改革,這屆學生已經開始了一學期,對於學生的合作潛力,交往潛力,自學潛力有待於進一步瞭解。
在教學中,結合實際條件創設豐富的教學情境,愛護和培養好學生的好奇心、自尊心,發掘和開發藴藏在學生身上潛在的創造性品質,保護學生的探索精神,創新思維,幫忙學生自主學習、獨立思考,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準,做好學生的知識技能的教學,抓好常規教學。
1、在教學中,學生掌握的基礎知識比較牢固,但不夠全面,我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節,加強了綜合知識的訓練。
2、由於學生對本學科的學習興趣低,學習勁頭差,所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態度、目的的教育工作者,使學生明白本學科的重要性。
4、在課堂上,進行分層次教學,因材施教,充分調動學生學習的主動性和用心性
3、加大輔導力度,輔導優生體現拔高,輔導差生突出雙基,各有所獲。
4、精心備課,設計好每一節課。在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生,讓學生按照目標進行自學一週,然後,在按照章節進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環節,及時發現問題,及時解決問題。
總之,在本學期工作中,針對課堂教學改革,有及時發現問題,及時解決問題。
第2篇
認真貫徹黨的教育方針,以《新課程標準》為依據,以科學發展觀和先進的`教育理念為指引,在教科室與部教務處的指導下,積極推行學校的集體備課,資源共享,課後反思的集體備課制度。加強組內教師教育教學理論學習,深入鑽研教材,不斷更新教學觀念和教學方法,提高教學水平和能力。做好教學常規工作,全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力,為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。
本教材將學生的視野引向世界,注重學生健全人格發展與完善,對學生着重進行心理教育、國情教育,理想教育。本教材可讀性強,教育功能突出,理論聯繫實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點,這是教材特點。重點在於增強學生世界觀、人生觀,教理導行。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。
總體上講,學生學習積極性比較好,紀律性與自覺性比較強。但部分學生學習缺乏興趣,課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,目的不明確。
培育學生具有世界眼光,能正確處理國中學生畢業所面臨的問題。對學生進行心理教育、國情教育,理想教育等。掌握知識,在明年會考取得優異成績。
1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,積極參加集體備課,上好每一節課。做到授課胸有書。認真細緻的批發學生作業,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課要不少於20節,多聽與政治科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
1、積極參加科組、學校的教研活動,承擔學校安排的本期政治的教研課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
1、化化課堂教學。教學採用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,採用討論、演講、閲讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到化。
2、積極靈活的學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課餘時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展一幫一活動,鼓勵優生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查複習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。瞭解學生,配合班主任做好工作,瞭解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
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