幼兒園教師考核獎懲制度2篇 幼教考核:激勵與約束同行求精
幼兒園教師考核獎懲制度是為了全面提升教師教育教學水平,增強教師責任心和專業素養而設立的一種制度。通過合理設定考核標準和評價體系,得出客觀公正的評估結果,對於優秀教師給予相應獎勵,對於存在問題的教師進行適當懲罰,並提供改進機會,以推動教師的持續發展和教育質量的提升。
第1篇
為進一步完善我園考核制度,充分調動教職工工作的積極性,特制定我園的獎懲制度如下:
1、加強政治思想工作,使教職工進一步樹立一切為了孩子的教育思想,為本園的發展作出貢獻。
2、力求如實、全面的反映教職工的工作實績大小,工作任務多少,工作態度好壞,業務水平高低。
3、以各類人員的崗位職責為依據,以按勞分配為原則,獎勤罰懶,獎優罰劣,促進教職工素質及保教質量的提高。
履行崗位職責,職業道德,工作成果,工作負荷,業務進修等方面。
5、本班幼兒,本職工作在市、區、園各類評比中獲名次或出成果。
6、有過硬的職業道德,收到家長或社會各界表揚信的。
7、及時有效地處理突發事件。(如幼兒生急病得到急救或園內突發事件等)
1、有體罰、變相體罰,視當事人的認識態度及事態的嚴重程度予以處理。
2、發生事故或走失幼兒,根據實際情況事故的程度處理。
4、不講文明、不利於園內工作開展,不利於教職工團結的現象根據情況嚴重程度處理。
第2篇
一、建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業道德、業務能力、和素質等方面進行全面考核,將考核結果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據。
二、考核與評估相結合,日常考核與期末考核相結合,個人自評與園內評估相結合,確保考核工作的科學性、客觀性、真實性。
三、考核採取定量與定性相結合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進行。
四、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質和業務能力,促進工作質量的提高。
⒈凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或製作教具成績顯著、創設與教育相適應的環境成績突出等);
2、凡在縣以上發表的優秀論文(或經驗總結)可獲得個人獎。
3、能為玉砫幼兒園爭得榮譽,如在“六一”活動中做出成績重獎。
⒈不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,出了責任事故或差錯(如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等),根據具體情況,扣除當月獎金;
2.工作擅離職守, 幹私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;
3.鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外,視情節輕重給予經濟制裁;
4.凡違反職業道德規範和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節輕重給予懲罰。直至解聘。
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