班主任半年工作心得體會2篇 半年總結:班主任的職責與困惑
作為一名班主任,面對學生的教育和管理工作,需要具備細緻的心思、高超的管理能力和堅定的行動力。半年來,筆者在教學工作中深有體會,不僅提升了自身能力,也收穫了學生的喜愛和信任。以下是筆者的心得體會。
第1篇
有人説:“班主任是世界上最小的主任。”也有人説:“班主任是學校裏最苦的崗位。”在半年多的班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾分收穫,在經歷過一次次心靈的歷程,我深深的體會到:當一名教師不容易,當一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。
我發現,現在的孩子由於都是獨生子女,在家裏被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、等長輩寵愛着,養成了他們只知道索取,卻不會關心他人。本學期我着重對學生進行愛的教育,教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,甚至可以昇華到關心社會國家問題。
在班級管理中,我力求管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。主要結合學校開展的各項活動領導學生創造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發展學生個性,培養學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教於樂,學生在活動中會主動積極地自我發展。黑板報由學生自己設計、排版、查資料、美化等。讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。
孔子早在兩千年前就説過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師的'言行對學生良好品質的形成至關重要,它起着潛移默化的作用。要求學生做到的,首先老師自己必須先做到。
班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時主動地和家長聯繫,向他們瞭解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學生健康成長。
日常的教育、教學中,我從不對學生説:“你真笨,你真差”諸如此類的話。我總想方設法尋找他們身上的閃光點,用各種方法激勵他們,喚起他們的自信。
班主任工作精心而又繁瑣,在今後的教育生涯中,我將繼續耕耘屬於我們的那片園地,讓每個祖國的花朵都絢麗綻放!
第2篇
高一上學期的工作已經結束,在各處室及年級組長的領導下,各科任教師的積極配合和大力支持下,按照學校的要求和班級工作計劃,已順利完成學校交給的各項工作,現總結如下:
2、制定班規,班級管理工作計劃,班級獎處條例,修訂德育量化細則等各項管理制度,建立健全班級管理制度,使管理有規可行。
3、經常性地深入學生中,瞭解,理解和研究學生,注意發現學生中出現或存在的問題,及時引導,處理,讓學生真正自主,主動的認識學習的重要性,能自覺地遵守紀律,認真學習。
4、大力加強日常管理工作,能讓學生較快地適應新的環境,新的氛圍,為以後的學習打下良好的基礎。
5、有針對性地分批,分層次召開學生及學生家長會,及時溝通,引導,做好各層次學生的思想工作。
6、定期召開班委會,指導和落實班委會工作,並討論管理中出現的新問題和應採取的措施,工作方法等。
7、定期召開住校生會議,進行紀律,衞生,安全,集體等方面的教育。
8、認真組織班級參加學校組織的各種活動,及時傳達學校組織的`各種活動,及時傳達學校有關會議精神,按時佈置學校安排的有關工作,完成學校交給的各項任務。
2、多數同學已適應高中的學習,生活習慣,已形成較好的學習習慣,生活習慣。
3、增強了自我管理,自我教育意識,團結合作意識。
1、個別學生的學習習慣尚存在許多不足,自覺性和主動性還很差。
2、個別學生的集體觀念淡漠,紀律還不能自覺遵守,有違紀情況發生。
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