國中課間作文3篇 "點亮青春，燃爆思緒：國中課間作文"

國中課間作文是指在課間休息時間內，學生短暫自由的寫作活動。這項活動旨在培養學生的寫作能力、創造力和思維能力。通過自由構思、表達思想，學生能夠更好地理解課堂知識、拓展思維空間，同時提升寫作技巧。國中課間作文不僅豐富了學生的校園生活，而且促使學生更加熱愛寫作，並激發了他們對文學創作的興趣。

第1篇

我是那台下的一位小觀眾，我沒有像音樂老師那般瞭解那一個個可愛的音符精靈。我只是台下那一個默默無聞的小觀眾，但此刻，我要説出課間大舞台那些精彩的表演。

一陣悠揚的音樂和着清風進入了我的耳中，在這些音樂聲中我不禁跟着哼唱了起來。台上的兩位女生手拉着手，伴隨着音樂而舞蹈，頭上的俏發似乎也樂在其中，上下襬動着。她們的臉上有着甜美、可愛的笑容，其中一個女孩還有一對小酒窩，裏面似乎裝着一大罐的香濃美酒，讓人沉醉在其中。

在她們的音樂下，同學們漸漸從教室中探出了腦袋，有的同學還在周圍打鬧着，一時間，音樂聲、歡笑聲、輕唱聲揚起，清冷的操場立刻變得熱鬧起來，陽光照在身上暖烘烘的。一個女生張開了她的小嘴放開聲音歌唱起來，不過觀眾們的反應可不如她預想的一樣了。他們無不做着暈倒的姿勢，有的還做出了“蚊香眼”。而台上的女生因為觀眾的反應而緊張了起來，她的眉毛微微皺起，臉色不如之前的紅潤，而因緊張開始變得蒼白，雙手緊握住麥克風，我似乎還看到了她手上的青筋。

另一個女生一手握住她，也唱了起來。但不同的是，她的歌聲十分甜美，觀眾們陸陸續續地回來了，於是她們明顯鬆了一口氣，放聲歌唱，隨着音樂忽而活潑歡樂，忽而憂傷悲痛。看得觀眾們也情不自禁的一聲唱了起來。同學們也聚集在欄杆上，趴在圍欄邊。一時間，每一條走廊都站滿了人，從底下放眼望去簡直黑黑的一片。漸漸的兩位女生的臉蛋因汗水變得紅彤彤的像兩個紅蘋果，而觀眾有的在打拍子，有的跟着音樂和歌聲搖擺着腦袋。下一個節目是舞蹈，開始沒人敢上台去跳，最後由一個女生上台領舞后，大家才敢一個個跟上去。不過有趣的是，有些觀眾推着一位男生上台表演，拉扯的那位男生的肚皮都露了出來，真是有趣的一幕。那位男生推脱了一番，終於鼓足勇氣，上台展示自己青春的舞步，獲得一片喝彩。

這是我們學校的課間大舞台，我這個小觀眾也希望日後可以有一些更好的表演，讓我一飽眼福。

第2篇

光陰似箭，日月如梭，轉眼間國中已過一年多，可中學生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往復循環式的單調生活之苦。對於我們這些處身於“苦海”中的中學生而言，我們最嚮往的是每天有限的課間時刻，因為我們“劇組”可以利用短暫上演精彩的“課間花絮”。

那次大課間，我們正在跑道上準備活動，“老白”(班主任白老師)走了過來，開始整頓課堂紀律---數落我們昨天上課不認真，氣氛頓時變得沉重起來,正當他批評得起勁時，忽然一陣小風襲來，這一吹不要緊呀，碰巧將“老白”額頭上的“一撮兒毛”吹得左搖右擺的，跟跳“華爾茲”似的，有幾個同學忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了聲，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好壞話嗎，你們以為我在表揚你們嗎!”邊説邊習慣性地用手抿了一下那“一撮兒毛”，可它們卻故意搗亂似的，待老白的手剛放下去，就又“五星紅旗，隨風飄揚”了，弄得我們真是哭笑不得呀!

期中考試前夕，我班林國境同學下課後在走廊裏那個飛奔，由於剛拖過的地板太光滑，只聽“咕咚”的一聲，他就摔倒在地上了，由於頭先着地，一時間竟然昏迷過去了，同學們怕他凍着，七手八腳地把他抬進了教室，老師也聞訊趕了過來，看着雙眼直盯天花板的林國境，也嚇傻了，正準備把他送到醫務室去搶救，可他卻一骨碌爬了起來，拍拍腦袋説沒事情，想起剛才那驚人的一幕，大家到現在還心有餘悸吶!

天下午的大課間時分，我們班的“大力士”實在是熬不住了，竟利用這有限的時間來“養精蓄鋭”——趴在桌子上進入了夢鄉，等同學們從外邊回到教室時忽然發現“發水”了：一串串水珠從他的嘴角沿着他的胖胳膊再順着桌子邊緣“啪嗒、啪嗒”地滴到了地板上，竟然形成了一個小“湖泊”，同桌大叫：“不好了，快起來，發水了!”他連忙抬起頭來，揉揉惺忪的睡眼問道：“怎麼了，怎麼了?”我們指指他的嘴，再指指他腳下的“湖泊”，他的臉馬上成了“關公”，似乎意識到自己的“飛流直下三千尺”了，我們就這樣對視了幾秒，直到老師站到講台上時我們還在捧腹大笑……

第3篇

“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，儘管它有點單調，可在我們國小生聽來，它就像一首悦耳動聽的樂曲，同學們在它的召喚下，像燕子似的飛出教室，哈，我們快樂的課間十分鐘又開始了！

課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人遊戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛鍊了同學們的反應能力，踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛鍊了我們的體力，增強了同學之間的合作精神。

今天上午，一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪着頭吹，有的同學仰着臉吹，有的同學則跳着笑着追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡可有趣啦，有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在説悄悄話兒，有的成羣結隊像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，真有意思！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，又吹了兩個小泡泡放在它身上——嗬，一隻可愛的“米老鼠”誕生了！看着自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我循聲一看，只見張曉同學的桌上蹲着一隻“泡泡貓”，正虎視眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”招架不住，一下子破碎了。“哎喲，真沒出息！”我只能在心裏暗暗責怪“米老鼠”。看着張曉那得意勁兒，我可不甘示弱，笑嘻嘻地説：“哼！你會吹‘貓’，我就不會吹‘老虎’啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裏一塞，瞪着眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了——“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想着，只聽“啪”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是可惜呀！圍觀的同學不由地發出陣陣歎息聲：“哎呀！真可惜！”“怎麼破了呀？”“別急，小心吹。”我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻在這時不知趣地響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對張曉説：“第二節下課再來玩，我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’！”“哈哈哈，我一定奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。

啊，課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣！