大班科學彈力球教案2篇 "玩出科學趣味 彈力球實驗教案"
本文為一份關於大班科學課教案的介紹,主題為彈力球。文章將介紹彈力球的基本概念、製作方法及其在教學中的應用。通過這一教學方式,學生可以更好地理解物理學中的彈性力學理論,提高其實踐能力與創新思維。
第1篇
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
乒乓球若干、布袋一隻、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
一、導入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什麼嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!
1、 幼兒摸以後説出這東西的感覺:你摸到的是一個什麼樣的東西?
二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎麼玩,請你找個空地方試試看。
2、小結:因為乒乓球有彈力,又是個圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎麼玩?從哪裏知道的?
3、介紹乒乓球運動的知識:乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動,中國的乒乓球運動水平也是世界最高的,我們曾經連續兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌,在剛結束的雅典奧運會上,我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4、你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友説到的玩法呢?
四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創造出來的玩法介紹給大家!
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、並可以結合着講一講道理。
六、總結:一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手裏就能玩出這麼多的花樣,厲害,連老師都很佩服。
1、用乒乓球可以玩不同的遊戲和運動,那還可不可讓乒乓球變成個什麼東西呢?
七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進行裝飾和製作小玩具,今天老師幫大家也準備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什麼,然後再製作,也可以看了材料邊探索,邊製作。
有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學到的方法玩乒乓球也可以,注意安全,在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具製作的可以圍着籮筐在場地後邊進行。
在幼兒的科學教學中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養,增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。
第2篇
1、通過操作摸弄,引起幼兒對球在斜面上滾動的現象感興趣。
2、探索:幼兒自由的操作擺弄,教師巡迴觀察。(可能出現:板的一端放在腿上、椅子上、積木上,手拿着板的一端往上提等等)
(2)小結:板的一端墊高了,不用力推球就會從高的地方往下滾。
1、設疑:請小朋友兩個人一起玩,想辦法使兩隻球在板上滾的快慢不一樣。
2、探索:幼兒自由結伴操作擺弄,教師巡迴觀察。(可能出現:兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥。或者是,一塊板的'面是平整的,一塊板的面是凹凸不平的,積木墊的一樣高)
(2)小結了兩塊平整的板面,積木墊的低不一樣,的滾動快慢也不一樣,墊的高的板球滾的快,墊的低一點的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高,平的一塊球滾的快,凹凸不平的一塊板球滾的慢。
1、請小朋友把玩的方法記錄下來,讓大家一看就明白。
今天我們玩的是球,那麼別的東西放在上面是不是也是這樣的呢?
新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。
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