父親節幼兒園手工教案6篇 創意手工:讓孩子用心製作父親節禮物!
本文為幼兒園教師量身定製的父親節手工教案,提供各種簡單易學的製作方法,讓孩子們感受到父親節的温馨和快樂,同時增強親子關係。讓我們一起來發揮創意,與孩子們一起為父親送上最特別的祝福吧!
第1篇
1、用完整的語言説説在父親節我能為爸爸做些什麼?
2、重點目標:能畫出爸爸做事的樣子,增強孩子對爸爸的愛。
2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,動作是怎樣的.?
1、父親節快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎着腰或站着等。
1)合理的使用畫紙,把爸爸的樣子畫在畫紙,不宜過大或過小。
五、作品展覽,請幼兒説説自己畫的是爸爸做什麼事的樣子,我喜歡爸爸做事時的什麼動作增加孩子對爸爸的愛。
第2篇
在帶班老師處報名活動人員:每位老師邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡,攜父母出席,共20組家庭。
各位老師在上課時宣傳活動內容,鼓勵學員報名參加此次活動。
準備好老師上課需要的教具,市場部同事請提供物料,具體如下:大卡紙30張,a4彩紙一包,30支小膠棒。
老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動,並且介紹父親節活動流程和規則——課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內容回答,採取積分制。英語老師根據ppt內容,給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中,要求每組家庭記住節日含義,以及一些標誌性物品。
1、爸爸擂台賽老師會提問關於寶寶或媽媽的.一些愛好等等,加分評選”我是好爸爸”。
2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進行比賽最先到達終點者為勝。
3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的製作,摺紙製作爸爸的領帶襯衫,畫出爸爸的頭像,完成”最棒的禮物、擊鼓傳花,讓寶寶大聲説出自己的愛。
回顧整個課程內容,給今天的”我是好爸爸”的每位爸爸頒發寶寶的”最棒的禮物”,合影留念!
第3篇
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓於無形之中的一種感情。
師:在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!
5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒説一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
第4篇
1、瞭解父親節的由來,能用繪畫等方式表達對爸爸的情感。
2、進一步萌發愛爸爸的情感,樂於讚美自己的爸爸。(重點)
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
一、師:6月有什麼節日?(父親節),你們瞭解爸爸嗎?
1、展示爸爸的照片,説説爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
小結:爸爸有你們這樣給他過節心裏一定很開心,感覺很幸福是嗎?
二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關的書,想不想看?(出示ppt)
1、這就是這本書的封面,這個故事叫什麼名字?(我爸爸)説的響亮一點,是的説的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪裏看出來他不是的?(頭髮是帶一點黃色)還從哪裏看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什麼顏色?(黑眼珠,我們是中國人)
3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼—布朗把爸爸畫在了故事書裏,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書裏和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看。
1、這就是我爸爸(ppt)看看,你覺得這個爸爸看上去怎麼樣?誰來説説!誰能告訴我他的杯子裏會是什麼?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎麼樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?
2、可是安東尼説,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看。(ppt)提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什麼都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續看看他爸爸還有哪些本領!(ppt)
3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪裏?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)
4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來。(ppt)
5、往下看,誰來説説我爸爸敢幹什麼?他敢跟大力士摔跤。(ppt)
6、在看看安東尼的'爸爸還會幹什麼?(跑步)跑的咋樣?對,在運動會的比賽中,他輕輕鬆鬆就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什麼?雲彩都圍着他給他加油。現在你來説説我爸爸,剛才我可聽到了有人説他醜,現在你來説説是,看到這裏你來説説我爸爸怎麼樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼説的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那裏表現出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣説一句:我爸爸怎麼樣?我們一起完整説:我爸爸真的很棒。
四、故事講到這,安東尼説他不講了,他想請你們講,你們也來做個大畫家幫他講講你們的爸爸。
其實我們的爸爸並不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能幹但是在我們心裏我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒!我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護我們,他的温柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現在讓你對爸爸説一句話你想對他説什麼?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷裏,説出你想對爸爸説的那句話!把今天的畫也送給爸爸
第5篇
(1)製作風鈴的材料:吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、鈕釦、鑰匙等。
(2)粗細不等的繩子,繩子的一端系兩面畫有風鈴材料的各種形狀的卡紙。
(4)幼兒經常玩穿珠子的遊戲,鍛鍊手眼協調能力。
(1)小朋友,今天老師給你們帶來了一個禮物,聽,它還能發出好聽的聲音呢( 教師把自制的風鈴藏在身後搖一搖),請小朋友猜一猜,是什麼禮物呀?
(2)把風鈴變出來,這串風鈴是用什麼材料做的呢?(幼兒回答),咦,底下還有一個小牌子呢,(讓幼兒説出兩面畫的材料,並讓幼兒明白風鈴材料與牌子上畫的材料一致,提醒幼兒做時應看好牌子的`風鈴材料。)
(3)小朋友看老師準備了好多材料,讓我們一起來製作風鈴,好嗎?(分發材料和繩子。)
教師提示:小朋友自己穿了這麼多漂亮的風鈴,那你們能不能給其他小朋友説一説,你的風鈴是用什麼做的嗎?(幼兒相互欣賞,相互説一説。)
教師提示:那你們再搖一搖,聽一聽聲音有什麼不同?(幼兒相互搖一搖,相互説一説。)
教師總結:兩種不同物體相互碰撞發出的聲音是不同的。
小朋友自己製作了這麼多漂亮的風鈴,我們一起把它們掛到外面的窗户上吧,那樣我們每天走到那裏就能聽到好聽的風鈴聲音了。 ( 教師和幼兒一起把風鈴掛到窗子上。)
第6篇
2、讓幼兒增進對爸爸的瞭解,培養幼兒關心和熱愛他人的情感。
3、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
1、佈置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,瞭解爸爸在家都做些什麼?
3、每人帶一張爸爸的相片,老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。
師:(出示有爸爸頭像的畫)小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天,老師請小朋友來説一説,你爸爸是什麼樣子的?他在家都做些什麼?
1)老師向幼兒提出要求:請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地説出爸爸的長相,爸爸在家裏做些什麼事?
2)教師輪流參與幼兒的小組談話,瞭解幼兒的談話內容,引導幼兒圍繞主題談話。
1)自由交談後,教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。
1、“你喜歡爸爸嗎?”“你願意為爸爸做些什麼事情?”。
2、在幼兒的'談話過程中,教師用平行談話的方式,為幼兒提供新的談話經驗。例如:“我爸爸是……”,“他會做……”。
引導幼兒:爸爸是很愛孩子的,同時,他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應該關心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。(欣賞歌曲:好爸爸壞爸爸)
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