閲讀伴我成長作文範文3篇 閲讀與成長:文學故事裏的力量
本文以“閲讀伴我成長作文範文”為主題,針對學生閲讀的重要性展開討論。通過閲讀,學生不僅可以擴大知識面,提升語言表達能力,還能培養良好的思維習慣和道德價值觀。本文將分享一些優秀作文範文,以激發讀者對閲讀的興趣,助力讀者在閲讀中成長。
第1篇
走進書房,那一縷縷墨香,讓我陶醉,我忍不住輕輕翻開一本書的扉頁,細細的品味書中的意境,彷彿走進了書中的世界。一瞬間,我走到了青銅、葵花的小村莊,看見他們一起玩耍;我又走到了旺卡先生的巧克力工廠,看見和查理一樣拿着金獎劵的孩子因為貪心、調皮而一個個消失;然後,我走到了魯迅先生小時候讀書的三味書屋,看他和同學們對弈;最後,我走到父親的城中,看父親每天辛苦的勞作
閲讀伴我成長?的確,閲讀確實是從小陪伴我的一件事。還記得我小時候識字早,經常早上很早起牀,偷偷拿了報紙和雜誌津津有味地看了起來,連爸爸媽媽起牀找到我也不知道。還記得家裏的第一本書是我的生日禮物,我都不知道把那本書看了多少遍了,我還沒看厭。
俗話説:讀書破萬卷,下筆如有神書籍是全世界的營養品,是人類進步的階梯,是屹立在汪洋大海中的燈塔書就像是我的好友,在我孤獨、傷心之時,我都會去找它,它温和地看着我,好像在告訴我人世間的道理,在我開心之時我也會去找它,和它分享我的喜悦;書就像是大海中的燈塔,在我迷茫、不知所措的`時候為我指路,把我引向正確的道路;書就像是我無聲的老師,無私的奉獻自己的知識。
第2篇
有句話説得好人一生都在讀書。那麼,閲讀究竟有沒有隨人走過一生呢?
小時候看書啊,都是一些圖畫書,文字少得不得了。當時讀書、閲讀是為了初步的認識漢字,其實還為了語法,口語等的發展。
長大一點,大約上幼兒園的時候吧,就開始看漫畫了,跟圖畫書相比,字多了一點,但圖畫還是佔了整個背景。這時看漫畫是為了搭起從圖畫書到故事書的一座橋樑。
上國小一年級了,看圖畫在書中的面積不到二分之一的書了。這時念起來會有些吃力,需要用手指着字讀。讀這種書的作用跟讀漫畫是一樣的,當這種書讀流利了後,就可以讀故事書了。
國小2——4年級,終於看故事書了,裏面只有星星點點的圖片,文字已經佔有97%的地盤了。當然,看故事書是為了看更加難的書做鋪墊,書籍是人類進步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。
從四年級開始,看小説了,看恐怖小説,看喜劇小説,也看偵查小説,五花八門。當然,看小説也是為了鋪墊。
五年級,開始介入古文閲讀了,這是最難的,可能沒理解它的意思,可能讀不出這字但是一旦掌握了,其實一點也不難。
第3篇
高爾基曾經説過書是人類進步的階梯。一開始,我不懂這句話的含義,對看書也沒有多大的興趣,平時只愛看一些漫畫或走迷宮之類的書。
自成上了國小,老師就讓我們看圖寫作文,這時,問題也跟着出來了,因為我平時不愛看書,所以根本寫不出好的內容,只能寫一些流水帳,錯別字也非常多,每次看圖寫作文都要扣好幾分,有時甚至要重寫。從那以後,我決定多看書,多看報,來提高我的寫作能力。
我剛開始的時候都是在書店裏買書的,後來家裏的書櫃都裝滿了,就改成了在朋友家借書或在書店裏看書。
現在,每當我跟爸爸媽媽去旅遊,我都會帶一兩本書去。就連今年去上海思八達聽課,我也帶着《男生賈裏》這本課外書。一下課,我就從思八達的袋子裏拿出來看《男生賈裏》,吃午飯的時候也總是狼吞虎嚥,顧不上休息一下,繼續看書了。到了晚上睡覺之前,那就更不用説了,媽媽是一遍又一遍地催我睡覺,可我總是跟媽媽討價還價,再看十五分鐘,再看十分鐘,再看五分鐘的,有時甚至再看一頁也好。
寒來暑往,我看課外書已經有四個年頭了,課外書成了我最好的老師和朋友,它讓我提高了寫作能力,讓我積累了許多好詞好句,增長了我的見識,開拓了我的視野。書是我的精神食糧,書讓我瞭解了過去我們祖國的輝煌成就,書把我帶到了一個五彩繽紛的世界。
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