實用的大班社會教案3篇 打造生動實用的大班社會教案,實現知識與實踐的完美融合
本篇文章為您推薦一份實用的大班社會教案,通過遊戲、童話等生動有趣的形式,讓孩子們瞭解生活中的規則和社會知識,激發孩子們對社會的認知和興趣,培養他們的社會適應能力和社交能力。讓每個孩子都能在愉悦的氛圍中學會如何成為一個好的社會人。
第1篇
1.知道亂扔垃圾會污染環境、危害健康,萌發初步的環保意識。
3.瞭解家中生活垃圾有些什麼,感知垃圾回收與處理過程。
教師鼓勵幼兒想辦法將自已對垃圾的認識記在記錄卡上。
第2篇
?妙妙和喵喵的信》是山東省新教材大班上學期《什麼聯絡你我他》主題中的活動內容。隨着科學技術的快速發展,我們已經進入了現代化的信息社會。各種各樣的通訊工具、聯絡方式,拉近了人與人之間的距離,而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動讓孩子在已有的生活經驗中瞭解、體驗自己與社會、環境、同伴之間的密切聯繫,感受信息交流的快速、便捷。瞭解現代化工具的先進性和多樣性,通過觀察、探究發展幼兒的表現力、創造力。
大班的幼兒,隨着身心的發展,他們對周圍的生活更加熟悉了。遇到新奇的東西,他們會積極主動地去探索,他們有積極的創新意識,有主見,語言表達能力也在不斷增強。因此,在活動中,設計適合孩子特點的活動目標,適合他們的材料,引導鼓勵和激發幼兒多想、多説、多動手。發展孩子的思維,鼓勵他們從不同角度思考問題。
注重培養幼兒大膽想象、初步創新的意識。針對幼兒的發展水平和學習特點,挖掘幼兒的已有知識、鼓勵他們在此基礎上想象創造。活動一開始,出示信件,讓幼兒瞭解基本的寫信格式,看懂圖畫與符號代表的涵義。第二部,嘗試用簡單的繪畫和符號的形式寫信,並能較完整地講述信的內容。在此環節中,老師是主導,引導幼兒發揮想象,理解和體驗朋友之間的情感並設計一封信。
1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和體驗他們之間的情感。
2、能夠用繪畫和符號的形式寫信,並能較完整地講述信的內容。
2.妙妙和喵喵的頭飾,兩封信的課件,幼兒動手寫信課件
(一)、出示妙妙和喵喵頭飾,講述故事第一段,創設情境
導語:妙妙和喵喵是一對好朋友,他們經常在一起玩,可是每當回到家,又總是特別想念對方,怎麼辦呢?(幼兒想象,進行表述)
(二)、出示第一幅圖(小雞妙妙寫給小貓喵喵的`信)請幼兒觀察
1、這是小雞妙妙寫給小貓喵喵的信,請幼兒觀察並總結出收信人與寫信人
2、引導幼兒通過對整幅畫的細緻觀察和推理,判斷畫面表達的意思,並用完整的語言講出來。(引導幼兒瞭解箭頭在信中表示順序)
(四)、討論故事中寫信的方法,請幼兒用繪畫的方式給好朋友寫信
1、引導幼兒討論:妙妙和喵喵是怎樣寫信的?信上都寫了什麼?引導幼兒知道寫信要有收信人、寫信人和內容。
2、請幾名幼兒在教學資源上給好朋友寫信,教師着重講解收信人、寫信人和內容在信紙上的的位置。
第3篇
1.與幼兒一起欣賞人物照片專輯,引導幼兒觀察照片中人物的表情、動作。
2.請幼兒自由發表意見,説説他從照片中發現了什麼。
3.建議以“我眼中的好朋友”為題目,請幼兒輪流利用數碼相機為好朋友拍照(可安排在分組時間進行)。
5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好朋友”的補充工作紙上,並送給好朋友一句祝福或讚美的`話。
6.製作完成後,請幼兒對好朋友表達祝福和讚美,再把補充操作材料貼在展覽區。
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