幼兒園大班語言公開課教案範文錦集3篇 「幼兒園大班語言公開課教案範文精選」
本篇文章為大家整理了多篇幼兒園大班語言公開課教案的範文,涵蓋了語言表達、聽説能力、詞彙積累等多方面內容,旨在為幼兒園語言教育教師提供借鑑與啟發。
第1篇
2、學習自己設計六一節日活動,產生對節日的嚮往。
5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閲讀的習慣,激發閲讀興趣。
(2)哪一天是小朋友的節日?去年的六一是怎樣度過的?
2、組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節日。
今年的六一兒童節我們怎麼來慶祝呢?幼兒自由討論。
為了讓每個孩子把自己上學來的第一個六一節日過得充實而有意義,並能充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂。所以,我們打破傳統的節目為主的形式,讓孩子們都能成為節日的主人,減少孩子們活動中的消極等待,我們結合之前制定的活動方案,在孩子自報節目中在進行組合優化,在文藝節目的中間穿插上多個遊戲,如:搶椅子、踩氣球等小遊戲,以多樣化的形式讓我們的六一聯歡不在是少數孩子在台前,多數孩子在等待的'現象。這樣的效果比以往的效果都要好很多,孩子看着節目,玩着遊戲,時間在大家開心的笑聲中結束了,結束的時候孩子們還在問:老師什麼時候在玩這個遊戲呀?不難看出這樣的聯歡形式多麼受孩子們的喜歡。
小百科:節日,是指生活中值得紀念的重要日子。是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創造的一種民俗文化,是世界民俗文化的重要組成部分。
第2篇
1、引導幼兒欣賞散文的語言,感受散文美的意境。(重點)
2、培養幼兒的語言表達能力並以繪畫形式表達自己對散文的理解。
3、你們見過有顏色的`風嗎?它吹過的地方就會變顏色,你們相信嗎?
師:散文裏面講到有顏色的風吹過的地方都會變顏色,我們一起來看看圖片,是不是真的是這樣?
3、教師通過提問,幫助幼兒理解和感受散文的意境。
提問:散文中有什麼顏色的風?紅色的風吹到了什麼地方?它把花園裏的紅花吹得怎麼樣了?黃色的風吹到了什麼地方?它把菜園裏的菜花吹得怎麼樣了?……
師:七彩風真美,把大地打扮得那麼漂亮。小朋(大考吧幼兒教育 )友們和老師一起來朗誦一遍散文,感受一下七彩風的美好,怎麼樣?
師:小姑娘睡着了,做了一個七彩的夢,七彩的風輕輕地吹着,它來會吹向哪呢?請小朋友來做一回七彩風,你想吹向哪裏,把它變成什麼顏色?(幼兒自由發言,教師整理,師幼同讀)
師:原來風有那麼多的顏色,現在請你把你想到的七彩風用筆畫下來。
師:小朋友畫的很好,現在老師請幾個小朋友來説説他畫的七彩風的故事。
第3篇
1、理解故事內容,能圍繞故事情節,開展討論,用較清楚的語言表達自己的想法。
2、讓幼兒初步瞭解空氣污染的原因以及城市空氣淨化的初淺知識,並初步激發幼兒保護環境的意識。
2、被污染的、空氣清新而又美麗的城市背景圖各一幅。
(一)創設情境,通過分段聽故事觀看木偶,開展討論,初步理解故事內容。
1、聽故事、看木偶表演第一段,知道小狐狸生病的原因。瞭解醫生用什麼辦法治療小狐狸空氣污染過敏症的。
2、聽故事、看木偶表演第二段,讓幼兒討論人們買空氣到不買空氣的原因。
1、幼兒與家長商量出更好的方法來讓城市空氣更新鮮。
在實踐中我們可以清楚地感知多媒體體信息技術與學科整合的.重要性。它能形象地具體地生動地反映人、動物、植物生活在地球上以及地球上環境遭受破壞,給人、動植物帶來的困境,展現在幼兒的眼前,幫助幼兒更好地理解抽象的概念及現象。它富於情感色彩,能夠使幼兒介入,產生共鳴與交流,為激發幼兒參與活動興趣產生了積極的教育效應。
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