實訓自我鑑定3篇 實訓自我鑑定:完美展示我的實踐與成長
本文以“實訓自我鑑定”為主題,旨在探討實訓過程中的個人成長與提高。通過自我反思與評估,我們可以更好地認識自己在實訓中的表現,發現不足,並尋找改進的方向。同時,鑑定過程也是對自身能力和專業素養的一次總結與提升,為未來的職業發展奠定良好的基礎。
第1篇
三年的衞校生活,回想過去的點點滴滴,無不讓人懷念,校園的生活總是那麼的美好,同學之間總是那麼的單純。現在就以在校三年的時間做一份自我鑑定:
雖然我的學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進衞校時,本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衞校的學習是更需要努力認真的看到周圍的同學們拼命的學習,開始了衞校的學習旅程,覺得自己落後了。衞校的學習不象國中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,然後自己去看,去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會"方法",做事情的方法。古人云:"授之以魚不如授之以漁"我來這裏的目的就是要學會"漁",做什麼都勤于思考,遇到不懂的地方能勤於請教。在學習時,以"獨立思考"作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。在學習知識這段時間裏,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的.樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關係,互幫互助,克服難關。
學習護理單有理論是不行的,還要有良好的護理技術。所以在上實踐課的時候我都會爭取機會多操作幾次,加上衞校本來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時間多練習一下。在衞校的第三年是我到醫院實習的時間,基本上一年都是呆在醫院裏學習。再這裏我熟練我的護理操作技術,把理論和實踐結合在一起,在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛鍊了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些,但樂此不彼。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最後都能學會,也已經搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實並不好,正所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後,我常常警戒自己,步入社會後也不能一心兩用。
通過三年衞校生活,學到了很多知識,更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,並在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處並盡力改正。
第2篇
在普外科的實習即將結束,在這一個多月的實習期間,我遵紀守法,遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度,敬重師長,團結同學,嚴格要求自己,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親,態度良好,努力將所學理論學識和基本技能應用於實踐。
在此過程中我不斷總結學習方法和臨牀閲歷,盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的才能,不斷培育自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。我在本科室實習期間,遵守勞動紀律,工作仔細,勤學好問,能將自己在書本中所學學識用於實際。
在老師的指導下,我基本把握了普外科一些常見病的護理以及一些基本操作,是我從一個實習生逐步向護士過度,從而讓我熟識到臨牀工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的,現在接觸臨牀才發覺實際工作所見並非想象那麼簡潔,並非如書上説寫那麼典型,好多時候都是要靠自己平常在工作中的閲歷積累,所以只有紮實投入實習,好好體會才能漸漸積累閲歷。
轉瞬間實習期馬上就要結束了,在這段時間裏我進行培訓社會實踐學習,回想起實習的日子,收穫豐富,特殊感受到以下是本人此次學習的一些實習鑑定。
在實習過程中,本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度,仔細履行護士職責,嚴格要求自己,敬重師長,團結同學,踏實工作,喜歡兒童事業,全心全意為患兒着想。同時要理解家屬,正確處理好護患關係,能做好解釋與勸慰工作,多説“對不起”,是家屬也理解兒科護士的工作,削減不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下,我基本把握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。
特殊是對於小兒頭皮針的穿刺技術,在工作的同時我也不斷的仔細學習和總結閲歷,能勤於、擅長洞察患兒病情,從而準時地把握病情變化,作出精確推斷。總之我覺得在這段實習的日子裏,我學到了很多,雖然我還只是同學,或許我的才能有限,但是我用我的努力充實我的學識與技能,期望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學習中成長,真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使
1、實習前對心內科的一些基本操作要把握,如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等,不要小看這些,以最簡潔的測血壓為例,很多人都沒有規範的把握。
2、搞熟心內科常見疾病的`書本學識,如高血壓、心力衰竭、心肌並瓣膜並冠心病等;然後再在臨牀上將上級醫生的診療方案與書本相對應,看看如何與患者個體結合,不懂就問,水平會提高很快。
3、學會一些急診處理,如高血壓急症、急性肺水腫、心律失常等,急診的東西會處理了,後面慢的也不用焦急,這樣做到心中有數,“一切盡在把握”,呵呵!
4、還有就是,醫生不光要把握超羣的醫術,同時還要很好的交流技巧,與患者、與同事,平常多學學上級老師的交流、談話方法和技巧,等到真正工作了會很快上手。
這段外科的實習經受,其中複雜的味道或許只有親身經受過的人才能體會,酸甜苦辣,無論是什麼味道,都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西,也熟識了幾個不錯的伴侶,或許這比書本更有價值吧
在老師的辛勤指導下,經過不斷的努力,在心內科的實習很快結束,取得了很大成果。首先,在基礎理論方面,温故而知加強了鞏固和提高;其次,在臨牀放面學到了新的學識和處理方法。總之。經過在心內實習,是我對常見並多發病的診斷治療有了重新的熟識和提高,在突發病方面,學到了應對的學識和技巧。我肯定把學到得學識應用到今後的工作中去,並不遺忘老師的教導,不斷地學習進步。
第3篇
通過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文教師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來,我受到了教師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的`眼神看着這麼一個身材矮小卻能力突出的教師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾後以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策着我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!
我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、教師和親切、可愛的同學。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導教師李教師、分管領導;同時還要感謝我的大學教師、關心和幫助過我的同學。
實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什麼困難,不要對自己失去信心。在湛師附中實習的六週期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。我確立好自己的角色,實現從“學”到“教”的角色轉換,運用所學知識進行組織教學,“以身立教”,從心理上做好當教師的準備。以真心實意、積極主動地向指導教師學知識、增才幹,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習環境,為我成功的實習打下了良好的基礎。由於實習目的明確、動機端正 ,在實習教學過程中,明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案後,向實習指導教師、本組同學一一徵求意見 , 改了又改 , 才實施教授,把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪裏,差的差在何處,以便自己教學時作為借鑑,並做好把聽、評課記錄。
在擔任高三(6)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協助班主任處理班裏的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學生建立良好的師生關係,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱鉅。
總結自己在實習過程中在存在不少缺點,如:教學技能、技巧仍較薄弱,專業基本功不紮實,語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業技能的學習,為做好一名優秀的體育教師做好準備。
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