捨得讀書筆記2篇 “智慧祕笈：捨得讀書筆記”

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第1篇

近日，我閲讀了《捨得》一書，當讀到深有感觸的小故事或者詞句時，我便在讀書筆記本上寫下來，這樣就可以進一步領悟文章精髓。

書中有這樣一則故事：一位旅行者在沙漠中整整走了兩天，水袋裏的水早已用完，更麻煩的是遇到了風暴。幸好，在他幾乎無法支撐的時候，看到了一間廢棄很久的小屋，更幸運的是，屋裏有一台抽水機。無論他怎麼努力卻都無法打上一滴水。這時候他看到了旁邊的一隻水瓶，瓶中有水，瓶上有字：“你需要把水灌入抽水機才能引水！不要忘了，離開之前，請再將水裝滿。”旅行者猶豫了好長時間，終於把水瓶裏的水倒入了抽水機，然後，用顫抖着的雙手搖動手柄，水真的打上來了。

沒有小瓶水的灌入，抽水機就無法汲取更多的水，這則故事告訴我們，要想有收穫，就必須先付出。

農夫春天播種，“付出”辛勤勞動，秋天才會有豐收；學生不斷學習，刻苦攻讀，才能獲得畢業證；運動員付出血與汗的巨大代價，才能在比賽中嶄露頭角，獲得冠軍。凡事有舍有得，想要有“得”，必須先“舍”，沒有付出就沒有收穫。寫到這，聯想到了我們的收費員，一年中他們沒有節假日，節日期間堅持做好文明服務、耐心解答司乘問題、全力做好站口保暢工作，他們真正做到了舍“小家”為“大家”；我們每個月的四五星級收費員、微笑之星、崗位練兵狀元、標兵、能手，他們不斷積累業務知識、注重業務技能的提高，使得他們在競賽中嶄露頭角，獲得名次。他們的成功並不是偶然，而是他們堅持利用上崗時間提高業務技能水平，利用休息時間學習，不斷積累業務知識的結果。

捨得捨得：有舍有得，不捨不得；小舍小得，大舍大得；欲求有得，先學施捨。

第2篇

説到《捨得》這本書，已經看得差不多了。説實話，本以為這本書是一個大和尚寫出的必然是佛經禮儀之流，頗具一些高深崇高之類的哲理，與吾等生活無關痛癢，看完後才頓悟：裏面的很多道理都貼乎生活，值得細細品味。

記得星雲大師在《捨得》的開篇曾經寫到了成功人的願景:有錢當念無錢日，得意休輕失意人。為道了無寒暑變，利生豈畏路途艱。匆匆人生幾十年，如宇宙浩瀚中的微小的過客，來去匆匆，秋去春來的過客人生，還是留下匆匆以外的一些紀念，所以，以什麼態度來面對生活是很有必要思考的。舍與得，就如冰與火，陰與陽一樣，從來都是天生矛盾對立的因素，記得書裏有個小故事我一直記憶猶新，大致內容是，有一個守財奴家鄉發大水，貧窮的村民因為沒什麼東西可以帶，順利的獲救，守財奴帶滿了金銀珠寶，奮力的掙扎並向遠處的小船呼救，船上的人大喊叫他把金銀珠寶扔了好讓他暫時不沉下去，守財奴不捨得，結果可想而知。

與所有的寓言故事一樣，最後佛曰:捨得捨得，有舍才有得。看來此佛還挺白話的。所以,捨得是一種處世哲學,也是一種生活方式.不求事事完美應有所取捨.而作為一個教師,我認為在工作生活中有很多東西也值得我們思考,應該經常性的問自己“老師,你捨得了麼?”

首先,我認為教師應該“捨得”“蹲下去”，以往以來，教師總是給學生一種高高在上的形象，形成了對於學生來説的天然優勢，這樣就拉開了教師與學生之間的距離，當然，身體“蹲下去”只是一種形式，最主要的是我們需要把“心”“蹲下去”，這樣將心比心的和學生出於同一位面，放下架子，學會傾聽學生的心聲，鼓勵學生提出自己的想法給他們一個自由的學習探索環境。

其次，我認為教師應該“捨得”“站別上去”教師在正常的授課過程後，應該勇敢的“站別上去”讓學生自己來發揮，放手的讓學生自己研究，自己站上講台。或許這樣更有助於學生學習的興趣和能力的培養。俗話説“捨不得孩子套不到狼”，雖然與教師這個職業貌似搭不到邊，但很多地方還是很相似的，我想通過《捨得》這本書的閲讀，我會懂得更多的人生哲理，在以後的教學過程中，更是會把做人與當老師當成一回事，做一個成功的人，合格的老師。