植物國小三年級作文3篇 "生命力的奇妙世界:我與植物的故事"
本文為國小三年級植物作文集錦,內容涵蓋了各種植物的特點、生長環境、形態和用途等方面。通過這些作文,我們可以深入瞭解植物的生命力和多樣性,培養孩子們對自然環境的認識和保護意識。
第1篇
老師向哦們介紹了好幾種花,有美麗的風信子、優雅的鬱金香、粉紅的櫻桃花和香氣撲鼻的茶花,其中我最喜歡的,最讓我印象深刻的就是茶花。
茶花又大又紅非常美麗。有的茶花展開了笑臉,好像一個玩的開心的孩子,有的茶花躲在大片葉子後面,彷彿是一個害羞的小姑娘,有的展開了茶花看着那些沒綻開的花蕊,好像在説:“到現在還沒綻開,真沒用!”還有的茶花才綻開一兩三片花瓣。
茶花你是我見過的,最美麗的花,你是我心中永遠的花中之王。
今年,我家陽台上的茶花開得格外豔麗。星期天早上,我蹲在茶花旁,把茶花認真地觀賞了一遍。
茶花已經開了不少啦!我家的茶花是玫紅色,有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全舒展開了,露出嫩黃色的小花蕊,好像在告訴我:“春天真美啊!”有的還是花骨朵兒,像一個個害羞的小姑娘,把衣服裹得嚴嚴實實的。這麼多的茶花,一朵有一朵的姿勢,看看這一朵很美;看看那一朵,也很美。媽媽告訴我説:“等到茶花全部開放的時候,茶樹會更加美麗。”我聽了後,真希望這些花骨朵兒馬上就開放在我的眼前。晚上,我做了個夢,夢見自己變成了一朵茶花,穿着玫紅色的裙子,一陣微風吹來,我就翩翩起舞。風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那裏。蜻蜓飛過來,告訴我捉蟲的快樂。蜜蜂飛過來,告訴我菜園裏的油菜花開得正香……
第2篇
我喜歡牡丹的富麗堂皇,我喜歡水仙的潔白高雅,我喜歡月季的雍容華貴,但我更喜歡菊花的堅貞不屈,傲霜鬥雪!
一天,我到奶奶家玩,看見院子裏多了幾盆菊花。我好奇的走到它的面前,仔細一看:菊花一朵挨着一朵地開放着。“真漂亮呀!”我不由自主地讚歎道。那兒的菊花有大有小,大的像繡球,小的像碧玉,再看看它的花瓣,有的像少女,有的似老爺爺的枴杖,有的若蛟龍的爪子,還有的如噴泉灑下,各不相同。菊花的顏色也有很多,非常的鮮豔,紅的像火,黃的似金,白的若雪,綠的如玉,粉的好似一片雲霞,還有那白中帶綠的,更是清幽淡雅。五顏六色,美不勝收。
只看一朵菊花,離那菊花羣,彷彿不願與它們為伍,確實它是鶴立雞羣,雖一枝獨秀,但讓人感到了一種個體獨有的風姿,墨綠色的葉子層層疊疊,如同眾星捧月般的襯托着潔白的花更顯得寧靜高遠洋,神聖脱俗。
每逢秋風來臨,露水成霜時,樹葉脱落了,羣花萎縮了,惟有菊花迎風而立,傲霜怒放,五彩繽紛,千姿百態。看,菊花在百花凋零的季節獨自開放,為大自然增添景色,使悲愁的人們振作起來。等到冬天來臨,它雖然葉落莖枯,但它的根植於泥土之中,又孕育着新的生命,來年春天,它們又蓬蓬勃勃地生長起來,並且更多、更美……
第3篇
面對路旁成片的蘆葦,我感到一種野性的生命力撲面而來。
文人大都不願意寫葦,因其入不得主流。纖弱的稈頂着灰白的穗子,着實無美感可言。論堅韌,它比不上竹,論耐寒,它比不上梅。它有的別的植物也有,且比它做得更好,那何必稱讚它呢?
凝視這些葦,我在它們身上找到了別的植物所不具有的氣質。在這嚴寒之中,它雖低着頭,身子卻沒有彎下去。它是無畏的,因為它知道別人不會注視它,所以它不會裝柔弱乞求憐愛,而選擇直面現實!
葦知道自己無法融入嬌豔的花朵之中,於是紮根於荒野,頑強活了下來。清晨,旭日升起,葦挺起精神沐浴着新一天的陽光;傍晚,夕陽染紅大地,它和着晚風悄然入睡。它比那些生長在室中的花草多了一份生長的天地,多了一份自由和寧靜。也正是因為有了它的存在,世界上才多了一份充滿野性美的景色,那是自然純淨的美!
葦無需受制於任何人,它有俠客一般的情懷,天下為家。它不需誰來澆水施肥,命是自己何必用別人來管呢?只要有了根就有命,在無數的枯黃和嫩綠之後,葦彰顯出生命本質的強大力量。數不勝數的蘆葦隨風湧動,堪比江海中的波濤,這也是它強大生命力的集中體現。
葦是淡泊名利的君子或隱士,在美景旁,每每都有葦的身影,它情願作那些景色的陪襯,哪怕人們欣賞美景時忽視了它。
頑強如葦,淡泊如葦,生命在爭與不爭之間走向偉大。
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